21世紀(jì)是先進(jìn)、信息化并需要人性化的世紀(jì)，體育教學(xué)應(yīng)該融入情感化和現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)，其中心理疏導(dǎo)和多媒體輔助教學(xué)的投入就是本人想講的眼中體育教學(xué)。

傳統(tǒng)的體育觀念里。某些教師的體育教學(xué)觀念依然停留在一味的身體練習(xí)和單調(diào)的課堂理論課上，不重視心理教育教學(xué)或缺乏利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。雖然身體練習(xí)仍然是體育教學(xué)中必不可少的重要內(nèi)容，但是由于心理疏導(dǎo)和課件的匱乏，或研究人員對(duì)體育科目這兩項(xiàng)的開(kāi)發(fā)重視不夠，致使在眾多心理健康教育課和多媒體教學(xué)課件日益豐富的今天，體育教學(xué)對(duì)這兩項(xiàng)卻極為匱乏。其實(shí)結(jié)合心理疏導(dǎo)和多媒體輔助教學(xué)往往比教師的示范講解更人性化、更直觀、更生動(dòng)、更易被學(xué)生接受。這兩項(xiàng)教學(xué)一方面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)易懂，印象深刻；另一方面也促進(jìn)了學(xué)生感性化運(yùn)用科學(xué)的方法主動(dòng)從事身體練習(xí)。 我從事體育教學(xué)后，在一次籃球課上講到傳切、空切、聯(lián)防等籃球戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，由于大多數(shù)學(xué)生對(duì)籃球基本戰(zhàn)術(shù)知之甚少，因此學(xué)生在配合教師進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)示范時(shí)表現(xiàn)遲鈍、緊張，結(jié)果花費(fèi)了許多時(shí)間也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。于是我又組織學(xué)生看錄像，由于沒(méi)有專門(mén)的籃球賽進(jìn)行講解，結(jié)果學(xué)生往往被錄像中的扣籃等精采場(chǎng)面所吸引，很難將注意力集中到戰(zhàn)術(shù)配合上，教學(xué)效果自然不容樂(lè)觀。圖解法教學(xué)不直觀且繁瑣，與現(xiàn)代初中生的心理特點(diǎn)不吻合，也不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。通過(guò)總結(jié)幾次對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)的失敗教訓(xùn)，我開(kāi)始嘗試運(yùn)用心理疏導(dǎo)趣味性和多媒體游戲軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。我采用由廣東一家電腦公司制作的“籃球”多媒體游戲光盤(pán)，在競(jìng)賽規(guī)則允許的條件下隨意設(shè)置比賽環(huán)境，可以毫不費(fèi)力地將基本戰(zhàn)術(shù)配合一一表現(xiàn)出來(lái)。伴隨著有聲有色的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面，學(xué)生表現(xiàn)出極高的興致。課外活動(dòng)時(shí)許多學(xué)生主動(dòng)模仿練習(xí)，并且在班組籃球賽中能夠作出精彩的戰(zhàn)術(shù)配合。同時(shí)，還模擬裁判。將球類的比賽場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生自己作裁判，利用鍵盤(pán)對(duì)畫(huà)面中出現(xiàn)的犯規(guī)情況進(jìn)行裁決，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)電腦會(huì)對(duì)裁判員的水平進(jìn)行打分。通過(guò)多媒體展示和教師的講解，加深了學(xué)生對(duì)球類裁判法的了解。

另外，我還針對(duì)校本特點(diǎn)提出了心理健康活動(dòng)周方案和教案，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也開(kāi)展得很成功，相信此次項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)會(huì)一直延續(xù)下去并變成我校體育教學(xué)的特色。下面是具體方案和教案：

德?？h巴頭中學(xué)第一屆心理健康活動(dòng)周方案

一、活動(dòng)宗旨

本著以構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，特策劃巴頭初中第一屆心理健康教育周活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

構(gòu)建和諧校園，讓心靈充滿陽(yáng)光

三、活動(dòng)目的

1、普及心理健康的科學(xué)知識(shí)，提高師生對(duì)于心理健康的自覺(jué)意識(shí)；

2、營(yíng)造校園心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響；

3、讓學(xué)生在積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，心理素質(zhì)得到提高。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：黃世偉（全面負(fù)責(zé)）

副組長(zhǎng)：梁明友 （負(fù)責(zé)宣傳、策劃工作）

周珍義 （負(fù)責(zé)師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作）

組 員：李昌鎮(zhèn)、黃翠引 （具體負(fù)責(zé)師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作）

隆雨辰、陸慧明 （負(fù)責(zé)手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽的組織工作）

陸 毅、許英者（負(fù)責(zé)橫幅、標(biāo)語(yǔ)等的懸掛、張貼，舞臺(tái)的布置）

各班班主任（負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)）

五、活動(dòng)時(shí)間

2012年5月14日——5月18日

六、主要活動(dòng)內(nèi)容

1、第一屆心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式（時(shí)間：星期一升旗儀式時(shí)）

2、心理健康主題班會(huì)（時(shí)間：星期一班會(huì)課、參加對(duì)象：七八年級(jí)學(xué)生）

3、心理輔導(dǎo)專題講座

⑴、中考考前心理輔導(dǎo)講座（時(shí)間：星期一班會(huì)課、參加對(duì)象：九年級(jí)全體學(xué)生）

⑵、考試心態(tài)的調(diào)節(jié)講座（時(shí)間：星期三晚自習(xí)第三節(jié)、參加對(duì)象：八年級(jí)全體學(xué)生）

⑶、中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生禮儀講座（時(shí)間：星期三晚自習(xí)第三節(jié)、參加對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生）

4、“呵護(hù)心靈，健康成長(zhǎng)”黑板報(bào)比賽（七年級(jí)）

5、“健康心理，美麗人生”手抄報(bào)比賽（以八年級(jí)為主，其他各年級(jí)均可自由參加）

6、心理健康知識(shí)宣傳展（5月14日——5月18日）

7、心愿墻（5月14日星期一第八節(jié)）

8、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（5月14日——5月18日17：10——18：10）

9、心理教育影片欣賞（5月18日星期五晚上20：10——22：10）

10、心理健康活動(dòng)周頒獎(jiǎng)典禮及總結(jié)（5月18日星期五晚19:00——20:00）

七、具體活動(dòng)安排

（一）、第一屆心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式

1、時(shí)間：5月14日(星期一升旗儀式)

2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

3、參加對(duì)象：全校師生

4、活動(dòng)內(nèi)容：校領(lǐng)導(dǎo)講話致辭、學(xué)生代表在國(guó)旗下講話，同時(shí)將活動(dòng)方案張貼于校園宣傳欄，在師生中宣傳第一屆心理健康周活動(dòng)，為其它系列活動(dòng)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作。

5、要求：橫幅一條“德?？h巴頭初中第一屆心理健康活動(dòng)周”。

（二）、心理健康主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：5月14日 第七節(jié)班會(huì)課

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

負(fù)責(zé)人：各班班主任

活動(dòng)內(nèi)容：各班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生心理發(fā)展需求的主題，開(kāi)展內(nèi)容積極、形式豐富多彩的心理主題班會(huì)。

（三）、心理輔導(dǎo)專題講座

1、2012年中考考前心理輔導(dǎo)

活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：5月14日下午第七節(jié)、大多媒體教室

參與人員：九年級(jí)全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人：梁明友、黃芝采、黃科興

2、考試心態(tài)的調(diào)節(jié)講座

時(shí)間及地點(diǎn)：星期三晚自習(xí)第三節(jié)、大多媒體教室

參加對(duì)象：八年級(jí)全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人：黃子蠻、言天堂、李世秋

3、中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生禮儀講座

時(shí)間及地點(diǎn)：星期三晚自習(xí)第三節(jié)、各班教室

參加對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人：各班班主任

（四）、“呵護(hù)心靈、健康成長(zhǎng)”黑板報(bào)比賽

時(shí)間：5月2日——5月13日

負(fù)責(zé)人：韋秀行、陸毅

活動(dòng)主題：呵護(hù)心靈、健康成長(zhǎng)

參與人員：七年級(jí)各班級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：5月2日將黑板報(bào)評(píng)比事宜通知各班，各班通過(guò)自己搜集的相關(guān)資料，制作一期以“呵護(hù)心靈、健康成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。通過(guò)黑板報(bào)的制作，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，并能夠聯(lián)系實(shí)際生活，關(guān)愛(ài)自己的心靈。要求5月13日前完成，5月14日學(xué)校組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加6分，此分?jǐn)?shù)加入班級(jí)團(tuán)體總分中。

（五）、“健康心理，美麗人生”手抄報(bào)比賽（以八年級(jí)為主，其它年級(jí)學(xué)生可自由參加）

活動(dòng)時(shí)間：5月2日——5月13日，截稿日期5月13日晚

負(fù)責(zé)人：周珍義、黃明旭

評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)5名；二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名。各獎(jiǎng)項(xiàng)均有精美禮品贈(zèng)送并獲班級(jí)加分獎(jiǎng)勵(lì)。一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分，此分?jǐn)?shù)加入班級(jí)團(tuán)體總分中。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按要求評(píng)獎(jiǎng)并于5月14日將優(yōu)秀稿件展示在校園宣傳欄上。

（六）心理健康知識(shí)宣傳

時(shí)間：5月14——18日

負(fù)責(zé)人：黃芝采、黃翠引

內(nèi)容：圖文展 宣傳心理健康知識(shí)。

展出地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓

（七）、 心愿墻

時(shí)間：5月14日下午第八節(jié)

地點(diǎn)：心愿墻（女生宿舍樓前宣傳欄）

負(fù)責(zé)人：各班班主任及班干

參加對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容：此項(xiàng)活動(dòng)由校心理咨詢室提供心愿紙，每一位學(xué)生寫(xiě)下心愿后交給班干，由班干將心愿紙貼于心愿墻上。

（八）、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

時(shí)間：5月14——18日每天17：20—18：20

活動(dòng)目的：1、 提高同學(xué)參加活動(dòng)的積極性

2、為師生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，放松心情，減輕壓力

3、 提高同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)積極性

4、 鼓勵(lì)同學(xué)勇于展現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己

主要負(fù)責(zé)人：黃開(kāi)南、李昌鎮(zhèn)

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目及安排

比賽時(shí)間：5月14——18日每天17：20——18：20

比賽項(xiàng)目及安排：

星期一

八年級(jí)：袋鼠跳接力賽 （裁判員：黃開(kāi)南、陳芳新、羅柏新、許英者、李世秋）

九年級(jí)：?jiǎn)窝鄱c(diǎn)投籃(裁判員：李昌鎮(zhèn)、許承佐、羅榮甜、覃 泰、農(nóng)小娥）

星期二

七年級(jí)：呼啦圈過(guò)山車(chē)（裁判員：隆雨辰、許明輝、黃翠引、黃鳳梨、黃少武）

八年級(jí)：趕“豬” （裁判員：陸 毅、黃明旭、陳政、黃子蠻、馬楊看）

星期三

九年級(jí)：滾雪球（裁判員：黃科興、陳芳新、羅柏新、許英者、李世秋）

七年級(jí)：搶收搶種（裁判員：隆雨辰、許明輝、黃翠引、黃鳳梨、黃少武）

星期四

七年級(jí)：滾輪胎接力賽（裁判員：李昌鎮(zhèn)、許承佐、羅榮甜、覃 泰、農(nóng)小娥）

八年級(jí)：十人十一足賽（裁判員：隆雨辰、許明輝、黃翠引、黃鳳梨、黃少武）

星期五

九年級(jí)：60米障礙接力賽（裁判員：黃開(kāi)南、陳芳新、羅柏新、許英者、李世秋）

（九）、心理教育影片欣賞

時(shí)間：5月18日晚上20：10——22：10

地點(diǎn)：各班教室

負(fù)責(zé)人：各班班主任

參考影片：《歲月神偷》、《初戀這件小事》、《放牛班的春天》、湖南衛(wèi)視紀(jì)實(shí)片《變形計(jì)》

（十）、心理健康活動(dòng)周頒獎(jiǎng)典禮及總結(jié)

時(shí)間：5月18日晚19：00——20：00

地點(diǎn)：學(xué)校舞臺(tái)前

內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)并給獲獎(jiǎng)班級(jí)及個(gè)人頒發(fā)各項(xiàng)獎(jiǎng)

獎(jiǎng)狀的印制及獎(jiǎng)品的分發(fā)：隆雨辰、陸毅、黃芝采、黃翠引

九、心理健康周活動(dòng)要求

1、每項(xiàng)活動(dòng)由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，確?；顒?dòng)質(zhì)量，并注意收集整理活動(dòng)資料。

2、本屆心理健康活動(dòng)周是我校首次推廣心理健康教育，希望各班能夠認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)安排，使更多的學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到快樂(lè)，受到教育。

附：師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目及規(guī)則

一、《呼啦圈過(guò)山車(chē)》（七年級(jí)）

比賽人數(shù)及分組：每班出30名隊(duì)員（其中最少要有兩位老師參加，男女生各15人） 比賽賽制： 一場(chǎng)決勝負(fù)，用時(shí)最短的隊(duì)伍勝出。

比賽規(guī)則： 1)、30名運(yùn)動(dòng)員同時(shí)上場(chǎng)站在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，手拉手圍成一個(gè)圓圈，相鄰隊(duì)員與隊(duì)員之間距離1米左右。第一名運(yùn)動(dòng)員手持2個(gè)呼啦圈，當(dāng)聽(tīng)到發(fā)令號(hào)后，利用身體的擺動(dòng)移動(dòng)呼啦圈給下一位隊(duì)員，依次類推，直到最后一名隊(duì)員完全擺脫呼啦圈并將呼啦圈舉起，比賽結(jié)束。 2)、其他隊(duì)員不允許幫助移動(dòng)呼啦圈，比賽過(guò)程中，當(dāng)前一名隊(duì)員完全完成動(dòng)作后，下一名隊(duì)員方可進(jìn)行擺動(dòng)，其他時(shí)間內(nèi)不得移動(dòng)身體和腳，也不能將手放開(kāi)，否則將視為犯規(guī)，每次扣罰加時(shí)2秒。

二、搶收搶種（七年級(jí)）

比賽方法：運(yùn)動(dòng)員手持裝有6個(gè)乒乓球的盤(pán)子起跑，依次將球放進(jìn)沿途設(shè)置的6個(gè)杯中，跑到折返點(diǎn)后返回，依次將球撿起并放進(jìn)盤(pán)中，跑回起點(diǎn)交給隊(duì)友，第二人按同樣方法進(jìn)行，依次進(jìn)行。

比賽規(guī)則：每個(gè)班參賽人數(shù)為30名（其中最少要有兩位老師參加，男女生各15人）。去時(shí)必須把球放進(jìn)杯中，回時(shí)收起。球若彈出杯外，必須馬上撿進(jìn)杯中方可繼續(xù)，違者為犯規(guī)，不記成績(jī)。用時(shí)最短的隊(duì)伍勝出。

三、滾輪胎（七年級(jí)）比賽準(zhǔn)備：輪胎每隊(duì)一個(gè)。畫(huà)一條20米的平行線，

比賽方法：每班30人（其中最少要有兩位老師參加，男女生各15人）。發(fā)令后，起跑線第一名隊(duì)員迅速滾輪胎出發(fā)，沿跑道前進(jìn)20米將輪胎繞過(guò)障礙物至終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，將輪胎交給下一個(gè)隊(duì)員，第二人按同樣方法進(jìn)行，依次類推，用時(shí)少者為勝。 比賽規(guī)則：1、比賽中手與輪胎始終接觸在一起，若輪胎脫手失控離開(kāi)或倒地，則必須回到失控點(diǎn)才能繼續(xù)比賽，失控點(diǎn)由裁判斷定。

2、比賽中輪胎必須在一個(gè)跑道內(nèi)行進(jìn)，若輪胎滾出跑道，則必須回到“滾出點(diǎn)”后才能繼續(xù)比賽。

四、袋鼠跳接力賽（八年級(jí)）

道具：袋鼠袋（麻袋）2個(gè)。

參賽人員：每隊(duì)30人（其中最少要有兩位老師參加，男女生各15人）

比賽形式：每組隊(duì)員以接力方式進(jìn)行比賽，每位隊(duì)員必須在前一位隊(duì)員完成所有路程后才可開(kāi)始。比賽以計(jì)時(shí)成績(jī)決定勝負(fù)。 比賽規(guī)則：比賽直線距離為15米，來(lái)回一次是全程。參賽者用大布袋套住下半身，雙手提著袋口向前跳。跳到終點(diǎn)后脫下袋子交由隊(duì)友接力，用時(shí)最短的隊(duì)伍勝出。比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)。 接力時(shí)必須通過(guò)端線后進(jìn)行，否則算犯規(guī)，取消成績(jī)。

五、 十人十一足賽（八年級(jí)）

1. 比賽人數(shù)及分組：每隊(duì)出10名隊(duì)員（男女各半）（其中要有兩位老師參加）

2. 比賽距離：30米

3. 比賽賽制：按每隊(duì)用時(shí)先后按計(jì)時(shí)取名次

4. 比賽規(guī)則：每隊(duì)10人， 5男5女排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。

六、《 趕“豬” 》（八年級(jí)）

比賽準(zhǔn)備：實(shí)心球每隊(duì)一個(gè)，木棒一根。畫(huà)兩條相距10米的平行線，各為起跑線A與B，在起跑線A前各隊(duì)放一個(gè)實(shí)心球。

比賽方法：每隊(duì)30人（其中最少要有兩位老師參加，男女各半），各成縱隊(duì)站在兩條相對(duì)的起跑線后（每邊各15人），起跑線A的排頭手持一根木棒，作好起跑準(zhǔn)備。教師發(fā)令后，各排頭用木棒推著實(shí)心球向前跑，把球推向?qū)γ嫫鹋芫€B處的下一名隊(duì)員，并把棒遞給他，第二人按同樣方法進(jìn)行，以此類推。以速度快，控制球穩(wěn)的隊(duì)為優(yōu)勝。

比賽規(guī)則：不允許腳踢球或手撥球，否則判失??；交接棒時(shí)，接棒人不得踩線，如有犯規(guī)情況則罰停2秒。

七、單眼定點(diǎn)投籃比賽（九年級(jí)）

道具：籃球2個(gè)，眼罩2個(gè)，三組同時(shí)進(jìn)行。

規(guī)則：1、參賽人員需戴上眼罩，遮住一只眼睛，定點(diǎn)投籃。

2、每班30人參加（男女各半，其中最少要有兩位老師參加，），每人投籃3次，按全隊(duì)進(jìn)球總數(shù)多者為贏。

八、《滾雪球》（九年級(jí)） 比賽人數(shù)：每隊(duì)12名隊(duì)員（男女各一半，其中要有兩位老師參加）

比賽賽距：場(chǎng)地長(zhǎng)約20米，在起、終點(diǎn)分別放上標(biāo)志物作為折轉(zhuǎn)標(biāo)志

比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點(diǎn)的先后按計(jì)時(shí)取名次

比賽規(guī)則：

1)、每隊(duì)12人（男女各一半）縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。

2)、返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過(guò)起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑。

3) 、跑動(dòng)中不限制隊(duì)伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手，否則將一次加罰2秒。

4）、全隊(duì)人員（12人）全部超過(guò)起點(diǎn)才算全部到達(dá)。

九、 60米障礙接力賽（九年級(jí)）

道具：接力棒2根、長(zhǎng)條凳子6張、跳繩2根、

參加人員：每隊(duì)30人（男女各一半，其中最少要有兩位老師參加）

比賽規(guī)則：比賽開(kāi)始前每隊(duì)各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始跑。途中運(yùn)動(dòng)員需跳過(guò)3張凳子、跳繩5次，到達(dá)場(chǎng)地另一端時(shí)繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物再直接返回起點(diǎn)，下一個(gè)人接上。如此最先到達(dá)終點(diǎn)的為獲勝者。

師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

各單項(xiàng)比賽所獲分?jǐn)?shù)按成績(jī)由高到低依次為10、9、8、7、6、5分，班級(jí)各單項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和為團(tuán)體總分。按年級(jí)分設(shè)團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)，年級(jí)第一至第三名為一等獎(jiǎng)，第四至第六名為二等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：籃球1個(gè)、乒乓球拍一副、氣排球一個(gè)、跳繩一根；

二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：羽毛球拍一副、乒乓球拍一副、氣排球一個(gè)、跳繩一根。

九年級(jí)獎(jiǎng)品另設(shè)。

由此可見(jiàn)，心理疏導(dǎo)和多媒體教學(xué)課件能激發(fā)體育需要，喚醒學(xué)生的興趣。因此這兩項(xiàng)的開(kāi)發(fā)潛力是巨大的。將心理疏導(dǎo)和多媒體技術(shù)引進(jìn)體育教學(xué)領(lǐng)域潛力很大，只要我們不斷探索，認(rèn)真實(shí)踐，就能夠?yàn)轶w育教學(xué)質(zhì)量的提高作出貢獻(xiàn)。這就是本人覺(jué)得應(yīng)該眼中看到的體育教學(xué)，希望引起大家深思和借鑒。