前言： 體育教研組長作為學(xué)校里具體實施體育教育與活動的第一當(dāng)事人，在開展學(xué)校體育的工作中可謂舉足輕重。而體育在很大層面上是學(xué)校的一面鏡子：一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)往往能從廣播操上可見端倪；學(xué)生的精氣神則在課外體育活動中一覽無遺；而學(xué)校運動員隊的比賽成績則很大程度上決定了該學(xué)校的知名度。體育教研組長在學(xué)校體育的開展中實際上是處于一個中間協(xié)調(diào)的位置。對上要領(lǐng)會各級領(lǐng)導(dǎo)的精神并轉(zhuǎn)呈組員的各種建議，對下要傳達各種政策要求并督促實施，還需安撫組員的情緒。另外還要協(xié)調(diào)學(xué)校各個層面的關(guān)系，以期得到廣泛的支持。一個學(xué)校體育教研組長的能力決定了體育學(xué)科在學(xué)校中的地位，也決定了開展學(xué)校體育的成效。現(xiàn)就本人對如何做好體育教研組長談幾點理解，供大家參考指正！

1 體育教研組長首先是一個有責(zé)任感和事業(yè)心的人

體育教研組長要想有所作為，其必然要具備強烈的責(zé)任感及事業(yè)心。要深知所處位置的關(guān)鍵性。領(lǐng)導(dǎo)在看你怎么安排工作、傳達精神，組員在看你怎么以身作則而又為大家謀福利待遇。只有具備強烈責(zé)任感的教研組長才會以身作則地去完成分內(nèi)分外的工作；只有具備強烈事業(yè)心的教研組長才會兢兢業(yè)業(yè)地去推動全體組員努力工作并極力為組員爭福利。只有這樣，學(xué)校體育的開展才會達到理想的地步。

2 體育教研組長本身的業(yè)務(wù)能力夠強

體育教研組長要想樹立威信，自身必須要具備極強的業(yè)務(wù)能力。我們有的教研組長嘴皮子行，能說會道，尤其擅長拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，但自身的業(yè)務(wù)能力卻極其平庸，根本不能在組內(nèi)起到引領(lǐng)作用。這樣的組長其說服力可見一斑，在其領(lǐng)導(dǎo)下地體育組怎么會有戰(zhàn)斗力！體育教研組長不要說每個項目都拿得出手的話，最起碼在大多數(shù)情況下是能鎮(zhèn)得住組員的，特別是在幾個方面是無人能比的，這也是一種資本。比如說在說課、教案、指導(dǎo)課外訓(xùn)練等等方面，總得有幾把刷子才行。

3 體育教研組長的溝通能力要強

體育教研組長要做好工作，沒有極強的溝通能力是不行的。這種溝通能力首先體現(xiàn)在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的溝通，要弄明白學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對學(xué)校體育的定位。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對體育視無所謂態(tài)度的，那么體育組也沒有必要奮力而上，吃力不討好的事不做，只要完成日常的工作就行。其次是與學(xué)校其他層面的溝通，有與中層領(lǐng)導(dǎo)的溝通、后勤保障的溝通、班主任與文化課老師的溝通、家長的溝通等等。還有就是要與組員保持溝通，搞體育的一般性格脾氣都比較直，有時就是一句話的事。一順百順，一個不舒服就天皇老子也不怕。組長要了解每位組員的脾氣性格及家庭實際情況，盡量照顧到大家的利益，對家庭有實際困難的組員要盡一切力量去幫，消除組員的后顧之憂。這樣才會把全組融合在一起，才會有戰(zhàn)斗力！

4 體育教研組長要敢講敢爭敢頂

體育教研組長要想把工作做得有成效，就要做到敢講敢爭敢頂。要敢于表達觀點，要敢于爭取榮譽，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層或其他層面所表露出的不利于體育組的意見要敢于頂撞。體育組在學(xué)校的總體地位本來就不高，如果組長不為組員去力爭各種待遇及榮譽，就不會等到組員的全力支持。在評優(yōu)晉級時要力爭名額；在課時獎金上要求和其他主流學(xué)科平等；在遇到非議和刁難體育學(xué)科時要敢于表達不同意見。只有把組員的利益放在第一位，組員才會竭盡全力地配合工作，體育組的工作才會有成效。

5 體育教研組長要懂得謙讓利益

體育教研組長要做好工作還要在有些時候懂得謙讓利益。一個部門工作的好壞絕對不會只取決于某個人，而是整個團隊的總體工作成效。絕對不要感覺到成績是我領(lǐng)導(dǎo)有方，是我一個人的功勞。在對領(lǐng)導(dǎo)匯報時講我怎么怎么的，絕口不提組員的功勞，這樣最后會寒了組員的心。組長要協(xié)調(diào)好每位組員的關(guān)系，把每個人的能力激發(fā)出來。在遇到評優(yōu)晉級時盡量留給最需要的組員；在外出考察旅游時照顧到?jīng)]有出去過的組員；在獎金分配時多向盡心盡責(zé)工作的組員傾斜等等。這樣的話，組員就會感受到溫暖，就會加倍努力工作，體育組的成效也會越來越大。到最后，其實最得益的還真是組長。組員的富有成效的工作不是更烘托出了組長的能力嗎？！相得益彰！

6 體育教研組長要會規(guī)劃工作

一個體育組在學(xué)校的地位很大程度上取決于所作出的成績。不是在體育課教學(xué)上富有特色并在地區(qū)中享有盛譽，就是在廣播操及課外體育活動的開展中得到廣泛認同，或是在學(xué)校運動隊的建設(shè)中取得驕人戰(zhàn)績，總有一樣是拿得出手的。組長要根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)、學(xué)生的興趣愛好與能力、組員的配備情況、地區(qū)的布局形勢等等來綜合考慮，要合理規(guī)劃，選擇一個拳頭項目全力發(fā)展，要形成特色，力爭得到各級各方的高度認同。體育組的地位自然就達到一個高度。

結(jié)語： 體育教研組長是學(xué)校體育的關(guān)鍵人物，一個組長的能力大小基本能決定該學(xué)校體育工作的成敗。好的組長就要有全面的大局觀、極強的業(yè)務(wù)能力、良好的溝通能力、不屈的爭辯能力等等，這樣的組長帶領(lǐng)下的體育組一定是極具戰(zhàn)斗力的團隊，學(xué)校的體育工作也一定是富有成效的！