摘要：根據(jù)獨(dú)立學(xué)院三本學(xué)生的特點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作，在學(xué)生園區(qū)內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，西南大學(xué)育才學(xué)院理工學(xué)院黨總支積極動員各支部在學(xué)生園區(qū)組織建立學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)，責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)生黨員主動聯(lián)系、引導(dǎo)并服務(wù)于責(zé)任區(qū)內(nèi)的同學(xué)，加強(qiáng)了我院學(xué)生黨建工作，促進(jìn)了優(yōu)良院風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院 學(xué)生黨員責(zé)任區(qū) 學(xué)生園區(qū)管理

一、在學(xué)生園區(qū)建立黨員責(zé)任區(qū)的宗旨及意義。

胡錦濤主席在黨的十七大報告中指出，要著力加強(qiáng)基層黨的建設(shè)。要扎實(shí)抓好黨員隊伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅持不懈地提高黨員素質(zhì)。要落實(shí)黨建工作責(zé)任制，全面推進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)、城市社區(qū)和機(jī)關(guān)、學(xué)校、新社會組織等的基層黨組織建設(shè)，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動方式。因此在高校學(xué)生園區(qū)建立黨員責(zé)任區(qū)也是把高校學(xué)生黨建工作延伸到基層的一種方式。

學(xué)生園區(qū)黨員責(zé)任區(qū)一般是以樓層和寢室為單位劃分，具體責(zé)任范圍由各系黨支部提出方案并劃分落實(shí)到每個學(xué)生黨員，每學(xué)期期末各系黨支部都要通過學(xué)生寢室鑒定、輔導(dǎo)員評議、學(xué)生問卷、召開座談會等形勢對黨員責(zé)任區(qū)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，對于優(yōu)秀的黨員都給予全院通報表揚(yáng)及獎勵；對考核不合格的責(zé)任人要進(jìn)行通報批評，并不得參與各類評優(yōu)評獎[1]。這些考核辦法在促進(jìn)學(xué)生黨員認(rèn)真工作的同時也調(diào)動了他們的工作熱情。

學(xué)生園區(qū)黨員責(zé)任區(qū)宗旨在于通過學(xué)生黨員主動聯(lián)系、引導(dǎo)并服務(wù)于責(zé)任區(qū)內(nèi)的同學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生黨員服務(wù)意識的同時客觀上也對園區(qū)內(nèi)同學(xué)起到了服務(wù)、督促和指導(dǎo)的作用。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生園區(qū)管理的重要性

1、學(xué)生園區(qū)是學(xué)生活動的主要場所

隨著高校改革的深入，選修課、輔修課的開設(shè)，班級固定教室已基本取消，使中學(xué)時期以班級為單位的集體活動空間受到了一定的影響，學(xué)生園區(qū)宿舍已越來越成為學(xué)生活動的最基本單位[2]。就時間方面而言，教育部統(tǒng)計全國高校大學(xué)生平均每天在宿舍的時間為13-14小時，扣除睡眠時間，每天有5-6小時在宿舍度過。在這里他們可以很放松地互相交流、溝通，按自己的興趣、愛好充分地展現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己[3]。

2、學(xué)生園區(qū)是了解學(xué)生情況的窗口和陣地

園區(qū)宿舍就是大學(xué)生的“家”，在這里他們可以不受外界的約束，可以放松的展示自己的個性、交流思想、自由的發(fā)表評論。因此學(xué)生園區(qū)就成為輔導(dǎo)員了解學(xué)生，做學(xué)生思想工作的重要場所[4]。通過深入學(xué)生園區(qū)宿舍可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、家庭情況及生活情況從而及時掌握學(xué)生思想動態(tài)。

3、學(xué)生園區(qū)管理是獨(dú)立學(xué)院校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一

相對于母體高校而言，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，自我管理能力和約束力也比較差，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。因此大學(xué)生的“自我教育、自我管理”也難于落實(shí)到行動上。相當(dāng)一部分同學(xué)課余時間經(jīng)常在園區(qū)宿舍上網(wǎng)聊天、打網(wǎng)絡(luò)游戲、打牌，極少數(shù)學(xué)生甚至在園區(qū)宿舍聚會、酗酒。長期處于這樣的環(huán)境學(xué)生精神會萎靡，意志也會被消磨，學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)和安全穩(wěn)定工作肯定會受到很大影響。由此可見園區(qū)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，園區(qū)之于學(xué)生猶如教室同樣重要。因此重視學(xué)生園區(qū)建設(shè)、管理就是重視學(xué)生生活，這與國家“以人為本”的大學(xué)生培養(yǎng)思想是符合的。

三、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)在學(xué)生園區(qū)管理中的作用

1、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)的建立能有效的幫助園區(qū)同學(xué)解決實(shí)際困難

由于學(xué)生黨員經(jīng)常深入園區(qū)學(xué)生宿舍了解責(zé)任區(qū)內(nèi)同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，并且學(xué)生之間交流有更多的共同話題，這樣學(xué)生黨員就可以把責(zé)任區(qū)內(nèi)同學(xué)的思想政治工作做得更加細(xì)致化和生活化，既有效的完成了工作也使得園區(qū)內(nèi)同學(xué)更容易接受，還加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通。例如同一專業(yè)高年級學(xué)生黨員可以對低年級同學(xué)專業(yè)方面的問題進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，并且對其學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)，從而提高責(zé)任區(qū)內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣 [5]。

2、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)的建立對學(xué)生園區(qū)的管理有協(xié)調(diào)的作用

學(xué)生黨員在園區(qū)可以及時反映同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的要求和意見。同時還可以協(xié)助相關(guān)部門如：二級學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會、園區(qū)管委會等社團(tuán)組織和學(xué)生管理部門在園區(qū)內(nèi)開展各種豐富多彩的活動，在學(xué)生黨員的參與和帶動下，園區(qū)同學(xué)積極響應(yīng)、參與其中不僅豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，而且增強(qiáng)了園區(qū)同學(xué)們的凝聚力推進(jìn)了園區(qū)文明建設(shè)。

3、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)的建立在學(xué)生園區(qū)管理中能發(fā)揮示范、檢查和督促的作用

學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)的黨員首先要嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員模范作用、以身示范。責(zé)任區(qū)的每個黨員都要以“四個帶動”來要求自己、帶動同學(xué)，即帶動學(xué)習(xí)、帶動工作、帶動集體、帶出形象。每個黨員都要積極的參與到園區(qū)的建設(shè)、管理當(dāng)中，要求同學(xué)做到的事情自己首先要做好，在學(xué)生園區(qū)真正樹立起“一個黨員、一面旗幟”的作用。同時黨員責(zé)任區(qū)也加強(qiáng)了對于入黨積極分子的培養(yǎng)，采取交任務(wù)、壓擔(dān)子、教方法、指路子的方式，使其在實(shí)踐中得到鍛煉。如選派他們指導(dǎo)新生做好寢室文化建設(shè)、檢查寢室衛(wèi)生等，通過實(shí)踐培養(yǎng)了一支數(shù)量大、質(zhì)量高的入黨積極分子隊伍。針對園區(qū)宿舍經(jīng)常出現(xiàn)偷盜、火災(zāi)等安全問題，學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)的建立也對學(xué)生園區(qū)管理起到檢查和督促的作用。

4、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)的建立能及時制止和處理學(xué)生園區(qū)的突發(fā)事件

學(xué)生工作經(jīng)常是沒有明確時間界限的，只要學(xué)生有事，尤其是突發(fā)事件，輔導(dǎo)員老師就要用最少的時間到場處理。對于學(xué)生園區(qū)出現(xiàn)的突發(fā)事件，在輔導(dǎo)員老師到達(dá)之前學(xué)生黨員往往已經(jīng)出現(xiàn)，維持現(xiàn)場秩序，處理好各方面問題，防止事態(tài)蔓延或擴(kuò)大[6]。

總體來說，學(xué)生園區(qū)黨員責(zé)任區(qū)的建立為學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用建立了平臺，推動了學(xué)生園區(qū)文明建設(shè)，完善了學(xué)生園區(qū)管理機(jī)制，提高了學(xué)生自我管理、自我約束的意識。也落實(shí)了《中共中央十六號文件》中提出的高校思想政治工作進(jìn)學(xué)生園區(qū)的指導(dǎo)思想。但是學(xué)生園區(qū)黨員責(zé)任區(qū)的管理方法和監(jiān)督機(jī)制上還是存在一些問題，有待于我們在今后的工作中繼續(xù)探索、改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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