摘 要：輔導(dǎo)員自身素質(zhì)直接影響著思想政治教育目的的實(shí)現(xiàn)，思想政治教育隊伍的建設(shè)以及良好、和諧師生之間的關(guān)系，這將影響到到學(xué)校正常的日常工作的開展情況，嚴(yán)重的將阻礙學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、社會名譽(yù)和地位，甚至影響學(xué)生的一生。做一名好的輔導(dǎo)員除了具備擁有無私的愛、強(qiáng)烈的責(zé)任心還要具有對事業(yè)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神，以及為學(xué)生服務(wù)的意識，從而不斷加強(qiáng)磨練自己，提高自身修養(yǎng)，從而為大學(xué)生的成長成才作出自己的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；素質(zhì)；思想政治教育；影響

[中圖分類號]：G416 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-15-0238-02

黨和國家非常重視大學(xué)生思想政治教育及高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，先后頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，曾有過明確的闡述：主持大學(xué)生思想政治教育工作輔導(dǎo)員是其中堅力量，他們不僅是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，更英愛是是大學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力建設(shè)一條與大學(xué)生之間的心靈熱線成為其成長道路上的知心朋友。這些直接證明了輔導(dǎo)員角色在教育教學(xué)中的作用和意義，但同時也對輔導(dǎo)員提出了更高的要求。

一、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)直接影響著思想政治教育工作的成效

當(dāng)前，處在社會轉(zhuǎn)型期的中國，社會教育缺失、家庭教育失效現(xiàn)象嚴(yán)重，人們對學(xué)校教育提出了更高的要求。教育為本，德育在先。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想教育的第一人，與學(xué)生接觸時間長，影響大，自身素質(zhì)的高低直接影響著思想政治教育工作的成效。

（一）影響思想政治教育目的的實(shí)現(xiàn)

塑造完整的人和社會，滿足人和社會全面發(fā)展的要求，是當(dāng)前人與社會發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢?，F(xiàn)代教育所追求的培養(yǎng)目標(biāo)是既懂技術(shù)，又有人文精神的新型人才。完善兩者的綜合素質(zhì)成為高校思想政治教育工作的目的。

輔導(dǎo)員是特殊勞動者。更是大學(xué)生健康成長的管理和服務(wù)者，是思想教育的骨干力量。馬克思主義哲學(xué)告訴我們：內(nèi)因是事物變化、發(fā)展的關(guān)鍵，外因通過內(nèi)因發(fā)揮作用。教育的內(nèi)因是學(xué)生即學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。學(xué)生日常對事物的認(rèn)識性及積極性與輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)引導(dǎo)是不可分割的。只有加上豐富的知識、高超的方法技巧這一外因與內(nèi)因相結(jié)合，才會產(chǎn)生良好的教育效果。因此，輔導(dǎo)員的一言一行和過硬的自身素質(zhì)是其自身職業(yè)素質(zhì)的先決條件，只有這樣才能使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性得到提高，進(jìn)而使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之外，能夠把握無法物化在書本中的人生哲理，感悟心靈的高尚和自由，激發(fā)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)和對事物堅忍不拔的精神，最終使學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活乃至整個人生產(chǎn)生全新的感受和深層的把握。

教學(xué)相長。師生雙方在交往過程中，雙方都會對對方產(chǎn)生影響。輔導(dǎo)員在具備豐富的文化素養(yǎng)之后還要擁有良好的心理素質(zhì)，從而在影響學(xué)生的學(xué)業(yè)、成就、和自身素質(zhì)發(fā)展的同時，也能使得自身的素質(zhì)得到一定的發(fā)展與提高，這種良性循環(huán)的交往模式既增強(qiáng)了師生雙方的凝聚力，也提高了思想政治教育工作的成效，從而促進(jìn)思想政治教育工作目的的實(shí)現(xiàn)。

（二）影響思想政治教育隊伍的建設(shè)

輔導(dǎo)員自身素質(zhì)對思想政治教育隊伍建設(shè)的影響主要有以下兩個方面：

1、自我價值的體現(xiàn)。

一個熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生教育和管理工作，具有強(qiáng)烈職業(yè)意識的輔導(dǎo)員，一切工作、活動都會給他內(nèi)心帶來愉悅，使其在愉悅中體驗學(xué)生工作的豐富多彩，在愉悅中把握學(xué)生工作的意蘊(yùn)。使得輔導(dǎo)員在享受愉悅的同時凈化心靈，調(diào)節(jié)情感，升華人性，實(shí)現(xiàn)自我價值。

2、優(yōu)化思想政治教育隊伍。

“單絲不成線，孤木不成林”。同樣，一只具有高度政治思想和質(zhì)素隊的構(gòu)建絕對離不開一個群體的優(yōu)化與和諧。優(yōu)秀的政治輔導(dǎo)員之間往往具有很高的相似性，舉個例子來說像是在學(xué)歷、高素質(zhì)思想政治教育隊伍的形成依靠群體的和諧與優(yōu)化。輔導(dǎo)員之間在學(xué)歷、專業(yè)知識、自身修養(yǎng)等各個方面由于受到的文化教育和信仰較為相似，這些基本的素質(zhì)也就非常相似起來。但畢竟人性是復(fù)雜的畢竟不是單一的，每個人得性格、經(jīng)歷、所處的社會環(huán)境都不盡相同，所以一只專業(yè)、優(yōu)秀的隊伍必須要經(jīng)過合理性的優(yōu)化。這就要求我們輔導(dǎo)員換的每個個體要具備高尚道德情操，嚴(yán)于律己，教書育人。我們在進(jìn)行實(shí)際的教育思想工作時，要盡職盡責(zé)，善于團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)力量。同時還要謙虛謹(jǐn)慎，博覽眾家之長，要充分吸取集體的力量。由此看來，要建設(shè)一支高素質(zhì)的政治思想教育隊伍，其努力加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身素質(zhì)師重中之重。

（三）影響良好、和諧師生關(guān)系的建立

師生關(guān)系是教育過程中最基本、最重要的關(guān)系。師生關(guān)系不僅是教育發(fā)生的背景，同時也是一種教育活動。高校中，輔導(dǎo)員與學(xué)生的師生關(guān)系有其特定的涵義：一方面，師生關(guān)系表現(xiàn)為輔導(dǎo)員作為社會和國家的代言人、經(jīng)驗豐富的一方對學(xué)生一方的引導(dǎo)和調(diào)控，具有其角色相符的威嚴(yán)；另一方面，在師生關(guān)系中輔導(dǎo)員與學(xué)生雙方在地位上是完全平等的。由于輔導(dǎo)員主導(dǎo)作用的體現(xiàn)，表現(xiàn)在師生關(guān)系的構(gòu)建上，更多地取決于輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)。如果一個輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)是健全的、高尚的，表現(xiàn)出的是豐富的情感，堅強(qiáng)的意志，守信的行為，平等的觀念以及良好的人際溝通技巧等等，必然有助于良好、健康師生關(guān)系的構(gòu)建，從而促進(jìn)德育工作的開展。反之，必然影響師生關(guān)系的和諧，影響思想政治教育工作的成效。

除此之外，輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校日常工作的順利開展，影響學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，社會聲譽(yù)，更為重要的是輔導(dǎo)員的個性、人格魅力甚至影響學(xué)生的一生。

二、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

根據(jù)思想政治教育工作的性質(zhì)，按照教育部的要求，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)、潛心教書育人、熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)。具體來說，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備以下幾個方面的基本素質(zhì)。

（一）愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)

只有熱愛自己的職業(yè)，工作才有勁，才樂于奉獻(xiàn)。輔導(dǎo)員是個很光榮的職業(yè)，應(yīng)具備蠟燭照亮別人，犧牲自己的奉獻(xiàn)精神，具有甘當(dāng)人梯的高尚風(fēng)格。輔導(dǎo)員的工作通常都是默默無聞、非常瑣碎的事情，花費(fèi)的時間多、精力大，而且大多不可能形成成果，不能在職稱評定、職務(wù)晉升等方面有所體現(xiàn)。輔導(dǎo)員的工作時間不固定，通常都會超出一般教學(xué)老師的工作時間。手機(jī)24小時開機(jī)，遇到突發(fā)事件，馬上就得去處理，越是到節(jié)假日，可能越是得不到正常休息，接受多重管理，常身兼數(shù)職。因此，輔導(dǎo)員必須具備無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的品質(zhì)，只有這樣，才能熱愛工作，提高工作的主動性和積極性。

（二）熱愛與責(zé)任

“干一行，愛一行。”是思想政治工作的重要前提，輔導(dǎo)員要熱愛自己的學(xué)生，有愛才有責(zé)任。才能不辭勞苦、不計得失，才能深入到學(xué)生中去，關(guān)心學(xué)生的生活，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。愛與尊重是溝通學(xué)生心靈的基本方式。輔導(dǎo)員要真心關(guān)懷愛護(hù)自己的學(xué)生，才能打開學(xué)生的心靈之窗，使學(xué)生愿意接受，愿意聆聽；其次是責(zé)任。責(zé)任心是輔導(dǎo)員展開輔導(dǎo)工作的原動力。熱愛輔導(dǎo)員的工作，并認(rèn)識到自身的使命感和責(zé)任感。這樣才能更好的使學(xué)生接受自己。沒有責(zé)任心的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)工作做的方法不得當(dāng)，對事物認(rèn)識不夠細(xì)致，未能及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，導(dǎo)致學(xué)生工作不能很好地開展其實(shí)是輔導(dǎo)員對自己工作的不認(rèn)可，更不能指望得到學(xué)生的認(rèn)可。

教育就是愛與責(zé)任。輔導(dǎo)員一定要有愛心、責(zé)任心，應(yīng)該時時刻刻以“育人”為座右銘。把握各種場合和各種時機(jī)與學(xué)生接觸交流，從而減少與學(xué)生的距離，真正做到與之交心、談心，及時發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)生所需。并對需要給予幫助的學(xué)生采取正確適當(dāng)?shù)膸椭?、支持、進(jìn)而解決問題。努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，專業(yè)技能嫻熟，有用于社會的人才，爭取做到讓學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意、社會滿意。

（三）以人為本，服務(wù)學(xué)生

社會在轉(zhuǎn)型，思想政治教育工作方式也應(yīng)轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)的管理型向現(xiàn)代的服務(wù)型轉(zhuǎn)變，以人為本，服務(wù)學(xué)生。輔導(dǎo)員要時刻謹(jǐn)記“以人為本，以學(xué)生為本”的教育理念，以服務(wù)為重，教育和服務(wù)相結(jié)合的宗旨。服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)生的生活、學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的人格，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助引導(dǎo)，使學(xué)生了解自己所需，樹立明確的人生目標(biāo)，并為之前進(jìn)。因此，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理型思維模式，樹立服務(wù)意識，從大局出發(fā)，從全局著想，從細(xì)微處入手，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，保障學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

（四）不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取

“活到老，學(xué)到老”輔導(dǎo)員也是這樣，要有終身學(xué)習(xí)的理念精神。一是熱愛輔導(dǎo)工作，定位明確不斷提高自身業(yè)務(wù)知識的認(rèn)識；二是敢于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，從而是使工作效率得到提高。不僅要掌握馬克思主義哲學(xué)、思想政治教育原理，還要熟悉教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的現(xiàn)代科學(xué)知識，成為一專多能的專家，不斷提升自己的理論素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為進(jìn)一步探索新形勢下學(xué)生工作的新途徑和新方法，為更好地開展思想政治教育工作打好基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)和提高，在要具備良好的計算機(jī)操作、公文寫作等技能，還要有較強(qiáng)的分析判斷能力、語言表達(dá)能力、激勵和感染能力。輔導(dǎo)員工作繁雜，只有不斷學(xué)習(xí)，提升工作技能，才能將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念有機(jī)結(jié)合起來，做好思想政治教育工作。因此，輔導(dǎo)員要利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會、方式，通過各種學(xué)習(xí)渠道來提高自身的理論水平和工作技巧。

總之，輔導(dǎo)員作為大學(xué)教師隊伍中的特殊群體，在整個教書育人的過程中，在為社會培養(yǎng)全面、合格的有用人才的總目標(biāo)下，所起的作用是極其重要的，要做好一名輔導(dǎo)員必須具有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神，無私的愛與強(qiáng)烈的責(zé)任心以及為學(xué)生服務(wù)的意識，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，為大學(xué)生的成長成才作出自己的貢獻(xiàn)。

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