文化建設(shè)是所有學校、每一位班主任都會考慮的問題。班級文化建設(shè)這個話題有人曾經(jīng)做過探索和研究，但是卻沒有起到“一石激起千層浪”的作用，所以這個話題給人的感覺就是：有些冷！多年的班主任工作經(jīng)歷讓我深深地認識到，作為班主任，是班級的領(lǐng)頭羊和核心人物，為了教育和感化學生，升華學生的道德情感和人生價值觀，班級文化建設(shè)的作用絕對不可小覷。但是如何在班級適時營造恰當?shù)奈幕諊?，實在是仁者見仁、智者見智。下面我談?wù)勈嗄険纬跞嘀魅喂ぷ髌陂g，在營造班級文化氛圍方面幾點不太成熟的看法。

一、新接班級的文化建設(shè)需要進行整體規(guī)劃

作為多年擔任初三班主任的老師，每年所面對的面孔都是嶄新的。我們對新的學生缺乏足夠的了解，無法在短期內(nèi)洞察每個學生的人品、個性、習慣，剛剛接班時也難以有針對性地開展工作。因此，每一年接手新一屆初三學生后，我不是像許多老師一樣迫不及待地制訂出各種規(guī)章制度來對學生加以管制和束縛，甚至是壓制，把學生的各種不同的個性都用一個統(tǒng)一的模子加以造型，甚至定型。因為我感覺這種做法只能在短時期內(nèi)起到一定的作用，往往半個學期后，學生的個性將會逐步開始展露，有些同學的紀律意識就開始淡薄，調(diào)皮的學生開始反彈，到這個時候再來對癥下藥就會顯得有些措手不及了。我的做法是：接手新的班級后，我希望看到原生態(tài)的各個學生，我總是不遺余力地在各個時間段、各個不同的場合不斷地觀察班級各個學生的各種狀態(tài)，然后不斷地合并同類項，并總結(jié)出各種類型的學生的不同特點。在開學一兩周后進行班級文化建設(shè)的總體規(guī)劃，分析如何在每個不同的時期針對某一種學生的某種特點營造相應(yīng)的文化氛圍，進行有針對性的教育，這樣往往能達到事半功倍的效果。

二、開辟并用好班級的每一塊文化陣地

關(guān)于這個問題，我覺得許多學校、許多班主任老師都做得非常好，他們總是想方設(shè)法地開辟出多種文化陣地，如，黑板報、展板、班級圖書角、勵志園、筆耕軒等。我覺得我們的文化建設(shè)要讓教室的每一面墻壁都說話，讓每一張桌椅都展示，讓每一個學生都參與。如，我們在新的班級的墻上張貼一些激勵性的標語，要求每個學生在自己的課桌上張貼自己最欣賞的人生格言。我們在新的班級組建一個月時，要求所有的學生用一張心形的彩紙寫上自己的人生理想和中考的目標，然后在班級的展板上把他們粘貼成一個醒目的“夢”字，并附上標題：揣著夢想起航，勝利就在前方！讓每一個學生走進教室的第一眼就要看到自己的理想和目標，從而增強他們的緊迫感和時間意識。我還把學生的優(yōu)秀作品或者他們搜集到的哲思短篇打印出來張貼在教室的展板上，要求全班同學利用課余時間認真閱讀賞析并撰寫讀后感，從而提煉出其中蘊含的人生哲理。每一期的黑板報我們都結(jié)合學校的要求，同時更要體現(xiàn)班級的特色來設(shè)計，讓它跟班級文化建設(shè)的總體部署相吻合。在每一期的黑板報中，我們都會辟出一塊地方，書寫本班學生的勵志話語，讓他們認識到自己也能說出精彩的、富有哲理的話語，從而增強他們的自信心。每當班級獲得榮譽時，我都會要求學生在獎狀上簽名，并寫出自己為班級獲得這張獎狀所做的貢獻，從而增強他們的集體榮譽感和主人翁的責任意識?？傊ㄟ^開辟不同的陣地，采取靈活多樣的方式，我實現(xiàn)了許多本來覺得無法實現(xiàn)的德育目標，從而也實現(xiàn)了自身班務(wù)工作能力的不斷超越。

三、文化建設(shè)要充分體現(xiàn)階段性

初三年級是學生求學生涯中面臨的第一個十字路口，從某種意義上說，中考比高考來得更重要、更殘酷！高考不理想尚可重讀，而中考真正是一份試卷說了算，中考成績的好壞直接決定了將來的去向。在某種程度上，不同檔次的高中又直接決定了不同檔次的大學，不同檔次的大學幾乎就決定了不同檔次的人生。因此，初三這一年的重要性已經(jīng)越來越被家長所重視。作為班主任，如何讓學生緊張有序、卓有成效地度過這一年，我覺得在不同的時期采取不同的方式進行文化建設(shè)，營造良好的成長氛圍至關(guān)重要。當學生剛剛進入初三的時候，班級文化建設(shè)要著重于對學生進行理想、目標以及人生價值觀的熏陶，在黑板報、文化角等陣地充分體現(xiàn)理想對人生的導向作用，讓學生樹立崇高的理想，并為實現(xiàn)理想制訂短期目標；在第一學期期中考試后，針對某些學生可能出現(xiàn)的松懈或者自暴自棄的現(xiàn)象，文化建設(shè)要著重于樹立競爭意識、營造你追我趕的競爭氛圍，同時還要對那些掉隊者進行永不言棄的耐挫教育；在第二學期初，要重在對學生進行中考對人生重要性的不斷強化，讓學生真正理解中考對他們來說只有一次，而這至關(guān)重要的一次考試將對以后的人生道路起到?jīng)Q定性的影響；在中考前兩個月，絕大多數(shù)學生都很疲憊的時候，文化建設(shè)要著重于對學生進行意志和毅力的教育，讓絕大多數(shù)學生繼續(xù)保持昂揚的斗志，用不懈的努力沖破黎明前的黑暗，迎來勝利的曙光；在中考前夕，文化建設(shè)的重要性更加不言而喻，這時應(yīng)重點做好以下兩個方面：（1）營造和引導學生嚴謹認真、關(guān)注細節(jié)。（2）關(guān)注學生的狀態(tài)，用各種方式來暗示學生調(diào)整心態(tài)，真正做到忙而不亂、緊張而不焦慮，胸有成竹地迎接中考的挑戰(zhàn)。

四、文化建設(shè)的方式要突出多樣性

作為初三年級的班主任，在進行班級文化建設(shè)方面，要能采取豐富多樣的形式營造班級文化氛圍。（1）自己撰寫或者上網(wǎng)搜索一些經(jīng)典的勵志短篇在班級進行張貼，要求學生閱讀并談?wù)勛x后感。如我曾經(jīng)在班級張貼一些雜志上勵志型的刊首寄語，如《不停地走》《進取》《走出疲軟與柔弱》《恒心頌》《成功》《瀟灑》《你憑什么上北大》等文章。（2）搜集一些名言警句來激勵和警醒學生?！白员昂妥詶壥切∠牧魉?，只能漂走青春的花瓣，卻永遠也浮不起成就的巨輪。”“自暴自棄是一條毒蛇，它會不斷吸取你心靈的新鮮血液，同時注入?yún)捠篮徒^望的毒汁！”“雄鷹振翅可以飛上金字塔頂，蝸牛一步一個腳印，照樣也能登臨金字塔的頂峰。”“海到天邊水作岸，山登絕頂我為峰。”“此刻打盹，只能做夢；此刻拼搏，你將圓夢！”“不怕苦，苦一陣；若怕苦，苦一生！”“時針和分針像一把剪刀，剪罷清晨，又剪去黃昏，為勤奮者剪下成功之花，也無情地剪碎了懶漢的青春！”“勤學如春起之苗，不見其長，日有所增；惰學如磨刀之石，不見其虧，日有所損！”（3）總結(jié)一些生活哲理來暗示學生?！白蛱煲呀?jīng)過去，即使長嘆，也已無法追回；明天尚未到來，倘若坐等，豈不浪費光陰？請牢牢把握今朝吧，因為它既可彌補昨天的不足，又能提前牽來明天的曙光！”“學習好比燒開水，沒有0°～99℃的加溫，絕對不會有100℃的沸騰！”“人生就是一條開口向下的拋物線，頂點的高度完全取決于攀登過程中所做的努力！”“中考不僅是智力的比拼，它更是一場關(guān)注細節(jié)的較量，誰把細節(jié)問題關(guān)注得最好，誰就是最終的贏家！”“聰明的人把功夫下在前面，愚蠢的人把悔恨留到后面！”（4）搜集網(wǎng)上的一些成功人士的勵志視頻來讓學生獲得切身感受。如關(guān)于比爾·蓋茨的視頻、喬布斯的視頻等等，還可以搜集我們身邊的一些經(jīng)典案例來獲得意想不到的效果。

以上只是本人擔任多年初三班主任期間，關(guān)于班級文化建設(shè)的一些不成熟的看法和建議。誠然，關(guān)于班級文化建設(shè)的觀點雖然沒有到“亂花漸欲迷人眼”的地步，但也有許多同仁成為拋磚引玉的典范。盡管這個世界繁花似錦，然而卻真正是“各花入各眼”。我們都希望所有同仁攜起手來群策群力，把我們的班級文化建設(shè)搞得更有特色、更有創(chuàng)意！真正實現(xiàn)“每一面墻壁都說話、每一塊陣地都育人、每一顆金子都閃光”！

（作者單位 江蘇省如皋市外國語學校）