摘 要：廣播體操是初中時期學生的“必修課”，由于其活潑性以及運動性廣受體育教師的重視，在課間或者體育課上都能得到廣泛的運用，廣播體操是一項值得全面推廣的體育項目，由于其可以豐富學生的想象力、提高學生的注意力、鍛煉學生的堅強意志、陶冶學生的情操、增強學生的自信心，還可以提高學生對于音樂節(jié)奏的感受力，對于學生的全面發(fā)展、健康發(fā)展有著無可替代的作用。

關鍵詞：初中；廣播體操；學生；影響；意義；作用

一、可以豐富學生的想象力

現行的初中廣播體操是第九套廣播體操，主要由伸展運動、擴胸運動、踢腿運動、體側運動、體轉運動、全身運動、跳躍運動、整理運動等共計八節(jié)徒手操組成，由其名稱就可很明顯地看出各個章節(jié)的做法技巧。學生可以根據不同章節(jié)的標題了解不同的內容。在教學之前，筆者就給學生講各個章節(jié)的不同重點，比如伸展運動主要是伸展身體的各個部位，體轉運動主要是活動腰肢，同時也教給學生每個章節(jié)之間的過渡技巧，讓他們發(fā)現這八個章節(jié)是逐步提高的，在跳躍運動時達到高潮，最后以整理運動結束體操，以此來豐富學生對于廣播體操的想象空間，盡量發(fā)揮學生的主觀能動性來進行學習，在提高教學效果的同時，也豐富了學生的想象能力。

二、提高學生的注意力

注意力是人們進行學習、工作必備的能力之一，但是初中時期的學生由于年齡原因，在課堂上活潑好動，往往很難集中精神進行學習，這也是初中教學面臨的普遍問題。在筆者看來，初中體育教學中的廣播體操就能很好地提高學生的注意力，鍛煉學生的注意力。廣播體操在各個體育教學項目中顯得活躍、有力，特別能展現一個人的精神面貌，能得到學生的喜愛也是這個原因，也就能吸引學生的興趣。同時在教學的過程中，由于對于動作都有特殊的要求，就會使學生在學習的過程中更加留心，更加深入地進行學習，特別是各個章節(jié)之間的變化、連貫是需要學生認真學習、集中注意力才能做好的，久而久之，就會使學生養(yǎng)成一種認真學習的好習慣。

三、鍛煉學生的堅強意志

簡單來講，意志就是一個人決定達到某種目的而產生的心理狀態(tài)，廣播體操簡單、實用，而又顯得青春、活躍，做得好還可以得到同學的贊揚與老師的表揚，甚至可以在學校舉辦的比賽中一展身手，這些都是吸引學生進行廣播體操學習的目的。有了這些目的，學生在學習的過程中就會顯得格外努力。但是，由于初中學生的耐力較差，在學習的過程中往往容易產生疲憊，特別是在“跳躍運動”這一章節(jié)的教學中，而教學不能因為這些原因就停滯不前，所以在教學“跳躍運動”的時候，我就首先讓學生進行欣賞，讓他們看到學成之后的精彩表現，雖然在學習過程中，一節(jié)課的大部分時間都在蹦蹦跳跳，很多學生都顯得十分疲憊，但是教學視頻的精彩表演讓他們又有了學習的動力。從另外一個層面講，體育鍛煉的目的就是強身健體、培養(yǎng)學生的堅強意志力、審美能力，陶冶他們的高尚情操，使他們了解體育鍛煉的意義，體會到終身體育的重要意義，為以后的工作、學習作基礎，所以，廣播體操的教學可以很好地實現這些目的。

四、陶冶學生的情操

情操是由感情和思想綜合起來的、不輕易改變的一種心理狀態(tài)，體育教學是一項開放的、活躍的教學，可以對于自卑、自閉的學生起到很好的糾正作用，特別是廣播體操的教學，讓那些比較內向的同學來蹦蹦跳跳，可以很好地對他們進行全面教育，實現他們的全面、健康發(fā)展。當然學生良好的情操不是與生俱來的，而是需要教師在教學的過程中進行培養(yǎng)的，是需要學生在學習、運用的過程中逐步形成的，而廣播體操，就是陶冶學生情操的重要手段。

五、增強學生的自信心

廣播體操是一項集體運動，也是一項對于協(xié)調能力有一定要求的教學項目，而這種節(jié)奏又具有鼓舞人心的感染力量。特別是在集體環(huán)境里，人們會把郁積多時的低沉煩悶情緒統(tǒng)統(tǒng)滌除干凈，產生一種奮發(fā)向上的精神。很多學生都對此給予肯定，不少學生深有感觸地說：“過去不敢在人前說話，懼怕表演，現在可以在人群中自然表現。”

六、提高學生對音樂節(jié)奏的感受力

廣播體操的音樂具有鮮明的節(jié)奏感和韻律感。人體在多次受到刺激后，一個對音樂節(jié)奏感受力較差的人也會自然地調節(jié)功能，適應節(jié)奏，提高感受力。廣播體操教學實踐也證明，初接觸廣播體操訓練的女生中，大多節(jié)奏韻律感差，只有少數能合樂有節(jié)奏地運動。通過十幾堂課的練習后，學生都能隨樂有節(jié)奏地運動了，并能熟練自如地跳完整套廣播體操。

參考文獻：

[1]向蘇龍，黃仲強.快樂大早操.廣東教育：綜合版，2005（1）.

[2]姚明焰，李燕.“舞動青春”教學培訓心得.體育教學，2008（8）.

（作者單位 甘肅省白銀市第四中學）