摘 要：中學(xué)生對思想政治課不感興趣，這一問題許久以來一直困擾著政治學(xué)科教師的教學(xué)，教師感覺有勁使不出。究其原因，思想政治課的一些基本概念、原理比較抽象、枯燥，又與學(xué)生的年齡、心理有一定的差距，因此逐漸使思想政治課陷入了“教師沒心教、學(xué)生沒心學(xué)”的困境。成功的教學(xué)，需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)鍵詞：思想政治；興趣；積極性

曾有人對中學(xué)思想政治課進(jìn)行過調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，思想政治課是學(xué)生不感興趣的學(xué)科之一。然而，“思想政治課卻是學(xué)校德育工作的主要陣地，思想政治課的任務(wù)就是通過對理論知識的傳授來提高學(xué)生的能力和思想覺悟”。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性是教師的當(dāng)務(wù)之急。主要有以下一些途徑：

一、建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生愿學(xué)

所謂“親其師，信其道”。如果教師把學(xué)生只看成不懂事的孩子，凡事“唯我獨尊”，整天“有好心，沒好臉”，不愿與學(xué)生交流，學(xué)生怎能愿意接近你或接受你？上你的課也是迫不得已，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性根本就無從談起。所以，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我們應(yīng)從改善師生關(guān)系開始，要有一顆尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的心。

二、要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生樂學(xué)

興趣是最好的老師，但它不是與生俱來的，需要老師去培養(yǎng)。老師要做好：上好前言課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣；課堂教學(xué)中要精心構(gòu)思，巧設(shè)疑問。課堂語言要簡潔、風(fēng)趣、生動，教學(xué)方法要具有多樣性，不斷探索并采用符合中學(xué)生心理的教學(xué)方式，強調(diào)師生互動，克服以老師為中心的單面傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興趣，變結(jié)果型教學(xué)為過程性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，使學(xué)生真正信心百倍地投身于思想政治學(xué)習(xí)之中。

三、多種評價方式，激勵為主，使學(xué)生想學(xué)

任何人都渴望得到他人的評價，尤其是肯定的評價，學(xué)生更是如此。因此，我們每位教師必須注意自己的課堂語言，尊重學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一個融洽、和睦、協(xié)調(diào)的課堂氛圍。

“好孩子是夸出來的?！蔽覀儗τ谡n上敢于發(fā)表自己見解、回答準(zhǔn)確的學(xué)生，要及時贊賞，這無疑是“錦上添花”。對于回答錯誤的學(xué)生，也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，再對他說一句“下次還請你回答，老師相信你能成功”，這將是“雪中送炭”。當(dāng)學(xué)生舉棋不定、不敢發(fā)言時，我們要鼓勵學(xué)生“凡事試試就能行，爭取就能贏”，這是“培養(yǎng)自信”。

四、發(fā)揮政治學(xué)科的實效性和吸引力

教學(xué)關(guān)注點是每一位學(xué)生，教學(xué)的目的就是讓每一位學(xué)生均獲得發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師必須始終以學(xué)生的發(fā)展為根本，以學(xué)生為出發(fā)點和落腳點，為每一位學(xué)生提供充足的陽光和雨露。

1.發(fā)揮思想政治學(xué)科的實效性，讓學(xué)生需要學(xué)

要更好地發(fā)揮政治本學(xué)科的實效性，就得先利用好本學(xué)科的優(yōu)越性。政治是一門時效性很強的學(xué)科，它與時政形勢和現(xiàn)實生活的聯(lián)系十分緊密。

2.增強思想政治課的吸引力，讓學(xué)生愛學(xué)

新課程理念強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主動者，是知識的主人，是認(rèn)知的主體。中學(xué)生，求知欲較強，善于表現(xiàn)自己，只要教師在課堂中根據(jù)學(xué)生的特點，給學(xué)生提供充分張揚個性的空間，激活學(xué)生的思維，就能使學(xué)生對新課改后的思想政治課產(chǎn)生向往之情。

總之，政治課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和保持并不是朝夕之間的事情，也不是機(jī)械方法的重合。通過各種教學(xué)方法、途徑借以激發(fā)學(xué)生政治課學(xué)習(xí)的興趣，這既是時代的要求，又是青少年身心健康成長的要求，更是思想政治教師的職責(zé)所在。相信通過師生的共同努力，學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性一定會有一個可喜的變化。

（作者單位 江西省瑞金市第三中學(xué)）