摘 要：作為基礎(chǔ)教育的重點學(xué)科之一，初中數(shù)學(xué)受到任教老師和學(xué)生的高度重視。如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)，不但涉及教師的教學(xué)水平，而且涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣

隨著我國教育體制的不斷改革與完善，課堂教學(xué)變得更加靈活起來。但是，如何提高初中生的數(shù)學(xué)成績，讓其學(xué)好數(shù)學(xué)，懂得運用數(shù)學(xué)，還需要廣大教師進行深入的探索和研究。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是激發(fā)一個人學(xué)習(xí)的最大欲望。要想在課堂上提高初中生的數(shù)學(xué)成績，那么首先要將其學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，教師可以從以下幾點入手。

1.掌握解題方法與技巧

假如學(xué)生能夠掌握一套好的解題方法和技巧，那么在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅可以以最快的時間成功解題，同時能滿足其自信心，進而提高其學(xué)習(xí)熱情和興趣。

2.運用有趣的數(shù)學(xué)知識

知識源于生活，又高于生活。因此，在講解數(shù)學(xué)知識的時候，教師可以適當(dāng)介紹一些與背景相關(guān)的小故事，或者是與現(xiàn)代生活密切相關(guān)的事物，比如建筑和天氣預(yù)報等。這些與人類密切相關(guān)的生活事物不僅可以讓學(xué)生在感官上體會數(shù)學(xué)，同時還能夠提高其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.注意課堂教學(xué)的生動性

教師是傳播知識的主體，如果教師能夠營造一個良好愉悅的課堂教學(xué)氛圍，便能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在上課的時候，數(shù)學(xué)教師可以利用多媒體進行輔助教學(xué)，利用聲、光、圖等刺激學(xué)生的感官，提高課堂的活躍度，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

二、嚴(yán)格落實基礎(chǔ)知識的教授工作，融匯教材

教材是學(xué)習(xí)的重要資源，只有掌握了教材的每一項知識點，才能夠有效地提高數(shù)學(xué)成績。眾所周知，中考試卷中的題目有一半以上是源自基礎(chǔ)知識，這恰恰說明了基礎(chǔ)知識的重要性。

其中，因為教材不僅是劃分基礎(chǔ)知識的源泉，同時更是列舉題目的基本，所以在強調(diào)掌握基礎(chǔ)知識、融匯教材的時候，學(xué)生必須對這一點給予關(guān)注。比如，在日常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做到及時回顧以往知識點、回顧教材，在利用現(xiàn)學(xué)知識解題的基礎(chǔ)上再利用以往的知識進行解答，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力，同時還能讓其鞏固以往知識。并且，當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在日后的學(xué)習(xí)和解題的過程中，他們的腦海中就會自然而然地形成一幅知識點框架，然后根據(jù)這個框架來選擇合理的解題方法，這不僅能夠省去很多的時間，還能夠有效地提高其解題能力，從而提高其數(shù)學(xué)成績。

比如，筆者給學(xué)生舉出這樣的例題：兩個同心圓的圓心同為O，且大圓的半徑為13，小圓的半徑為5，而AD為大圓的直徑。大圓的弦AB，BE分別與小圓相切于點C和F，且AD與BE兩條線相交于點G，連接BD，求BD的長。（如圖）

解答這道題的前提是學(xué)生對圓的基礎(chǔ)知識有了充分的掌握，并且還要掌握其基本概念。之后，再由學(xué)生與相關(guān)的知識進行鏈接，只有將這種知識融匯貫徹，學(xué)生才能夠順利解答，進而得到滿意的答案。

三、及時對所學(xué)知識進行總結(jié)概括

眾所周知，歸納總結(jié)是處理一項知識和一門學(xué)科的關(guān)鍵所在，而對于初中數(shù)學(xué)來說亦是如此。所以，在日常的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中，如果學(xué)生只是單純地做著老師布置下的習(xí)題，或者是思考教材上的知識點，而不去及時地對知識點進行總結(jié)與概括，那么將很容易造成知識點的凌亂，這樣一來，就更談不上學(xué)好數(shù)學(xué)了。因此，及時對相關(guān)知識點進行總結(jié)，對一些常見的類型題進行合理的歸類，不僅能夠提高學(xué)生的自主動手能力，還能夠讓其分清知識點，這對于日后的復(fù)習(xí)有著非常大的幫助。

其中，在展開總結(jié)歸納的時候，一般包括了對基礎(chǔ)知識的總結(jié)，對一些常見類型題解題方式的總結(jié)，以及對一些考試技巧的總結(jié)等。與此同時，學(xué)生還要及時將自己的總結(jié)報告交由教師評閱。這樣一來，教師便可以根據(jù)其對知識點的總結(jié)情況進行相應(yīng)的評價和糾正，從而讓學(xué)生能夠以正確的思維模式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。并且，學(xué)生還要確保自己學(xué)習(xí)熱情的穩(wěn)定程度，懂得持之以恒。因為數(shù)學(xué)知識是需要時間的積累的，所以假如學(xué)生不能夠以一種良好的心態(tài)去審視數(shù)學(xué)，那么就很難學(xué)好數(shù)學(xué)。

總而言之，數(shù)學(xué)是一門不可替代的學(xué)科，不論是現(xiàn)代的哪個行業(yè)，都離不開數(shù)學(xué)知識的支持。所以，充實初中生的數(shù)學(xué)知識，為其日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)便成為一項重要的工作。因此，及時且有效地激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣、提高其自主能動性、培養(yǎng)其發(fā)散性思維、及時展開知識點的總結(jié)便成為當(dāng)前學(xué)好初中數(shù)學(xué)的重中之重。

參考文獻：

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（作者單位 江蘇省金壇市直溪中學(xué)）