摘 要：初中體育教學(xué)的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康，為了讓學(xué)生在繁忙的課業(yè)之余得到充分鍛煉，同時也是為了讓學(xué)生具備基本的體育理論知識。但是就目前的情況來看，我國中學(xué)體育教學(xué)的成果并不盡如人意。中學(xué)體育教學(xué)面臨的一個突出問題就是學(xué)生興趣不高，對體育課表現(xiàn)得心不在焉和漠不關(guān)心。下面主要分析了游戲教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中的具體應(yīng)用及其意義。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；游戲教學(xué)；應(yīng)用

一、在體育課前的準(zhǔn)備活動中巧用游戲教學(xué)，讓每個學(xué)生都達(dá)到熱身的目的

在每節(jié)室外體育教學(xué)活動開始前，體育教師都會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備活動在體育教學(xué)中占據(jù)著重要地位。課前準(zhǔn)備活動一般都是通過一些慢跑、熱身操等方式進(jìn)行，這種千篇一律的熱身形式會讓學(xué)生感到厭倦，有的學(xué)生做熱身操只是“做做樣子”，并沒有充分舒展自己的身體，還有的學(xué)生直接放棄做熱身操，這會使得學(xué)生體育課前的準(zhǔn)備活動流于形式，不利于學(xué)生的身體健康，也可能會導(dǎo)致學(xué)生在體育課中受傷。

而在課前準(zhǔn)備活動中采用游戲教學(xué)則可以有效地改善這一問題，要讓學(xué)生達(dá)到熱身的目的，方法有很多。初中生大都喜歡你追我趕的游戲，在這個游戲中，每個學(xué)生都會經(jīng)歷一輪追趕或被追趕，比起在準(zhǔn)備活動中組織學(xué)生慢跑，這種游戲更能調(diào)動學(xué)生的積極性，同時還可以達(dá)到熱身的目的。當(dāng)然，還可以用一些諸如“盲人捉魚”“瞎子和拐子”等游戲來進(jìn)行課前的準(zhǔn)備活動。

二、在體育技能教學(xué)中引入游戲，讓學(xué)生的體育技術(shù)訓(xùn)練變得輕松有趣起來

初中體育教學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行多方面的技能訓(xùn)練，包括羽毛球、籃球、足球、排球、田徑等，這些技能訓(xùn)練是比較枯燥的。比如，在籃球教學(xué)中，對學(xué)生三步上籃的教學(xué)，很多學(xué)生訓(xùn)練多遍也無法掌握技術(shù)要領(lǐng)，還有足球教學(xué)中對學(xué)生運球、接傳球的訓(xùn)練，這些需要常練、勤練才能達(dá)到效果。而學(xué)生往往對這種重復(fù)的一成不變的訓(xùn)練方式感到厭煩，不愿意訓(xùn)練，即使按教師要求訓(xùn)練也無法達(dá)到訓(xùn)練效果。這就需要恰到好處地引用游戲教學(xué)。

比如，在對學(xué)生進(jìn)行籃球中的運球能力訓(xùn)練時，教師可以把學(xué)生分組，然后讓第一組的學(xué)生出列，其他學(xué)生排成一個圓圈，依次讓第一組學(xué)生運球從圓圈中的學(xué)生中間穿過，教師要對每個學(xué)生運球一圈的時間進(jìn)行記錄，對用時最長的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓其唱著歌再運球一圈，并依次進(jìn)行后面幾組。初中生多有爭強好勝的心理，在運球比賽中都不甘人后，會積極地投入到運球比賽中，同時讓運球用時長的學(xué)生唱歌，會激發(fā)其他學(xué)生的“斗志”，會增加比賽的可看性，會使競爭變得更有趣。學(xué)生會覺得這不是在進(jìn)行運球訓(xùn)練，而是在進(jìn)行運球比賽，會激發(fā)他們的參與興趣。在其他的技能訓(xùn)練中同樣可以采用豐富多彩的游戲形式，這樣體育技能教學(xué)就不再是枯燥無味的訓(xùn)練，而是有趣好玩的游戲。

三、在體育課結(jié)束前十五分鐘時，可以組織學(xué)生進(jìn)行體育競賽，讓學(xué)生“變身”運動員、裁判員或拉拉隊員，體驗不同角色的樂趣

初中生愛玩、愛新鮮，他們愿意接受新事物，愿意嘗試與眾不同的體驗。初中教師要充分抓住這一點，在體育課行將結(jié)束的15分鐘內(nèi)，可以組織學(xué)生打一場比賽。比如，組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽，這個時候教師可以把全體學(xué)生進(jìn)行分組，除去要參賽的學(xué)生，教師可以把其他學(xué)生進(jìn)行有組織的分工。比如，選出4名學(xué)生當(dāng)裁判，分別委以主裁、邊裁、助理裁判職務(wù)，并給主裁配備教師自己做的紅牌和黃牌以及哨子，其他的則平均分成兩組作為拉拉隊。當(dāng)然，每一節(jié)體育的比賽要對所有同學(xué)實行輪換，讓每個學(xué)生都體驗一把做隊員、做守門員和做主裁的感覺。在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了一些足球理論知識，同時對體育競賽精神和團(tuán)隊協(xié)作精神等也會有所感悟。這種比賽式的游戲教學(xué)法可以充分地調(diào)動學(xué)生，讓他們自愿加入到體育訓(xùn)練中來。同時，還會讓學(xué)生覺得“意猶未盡、回味無窮”。

在初中體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)是非常必要的，它可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，可以達(dá)到讓每個學(xué)生都參與體育鍛煉的目的。當(dāng)然，我們在運用游戲教學(xué)時還要注意保護(hù)學(xué)生，防止學(xué)生在游戲中傷害事故的發(fā)生。

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（作者單位 江蘇省南京市第一中學(xué)初中部）