1 獨立學(xué)院文科實驗教學(xué)的特點

（1）經(jīng)費投入有限，可利用資源相對有限。獨立學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費來源主要為學(xué)費，不同于一般的公辦高校；另外由于獨立學(xué)院一般成立時間較短，畢業(yè)生或者其他相關(guān)社會資源相對較少；還有就是獨立學(xué)院的出資者一般為企業(yè)，財力資源受到企業(yè)自身發(fā)展的限制。另外，對文科實驗教學(xué)重要性認(rèn)識程度相對理工科不足。因此，在硬件、軟件上來講，獨立學(xué)院的實驗教學(xué)條件，特別場地、師資等資源都不充足。

（2）獨立學(xué)院文科實驗教學(xué)任務(wù)增長較快。獨立學(xué)院辦學(xué)一般定位為教學(xué)型，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為應(yīng)用型，實驗教學(xué)任務(wù)相對就要增加，由于獨立學(xué)院成立時間一般較短，實驗室建設(shè)并不是十分充足，同時文科實驗室一般建設(shè)較晚，所以對于文科實驗教學(xué)而言，教學(xué)任務(wù)增長較快，加強(qiáng)管理，提高實驗室利用效率，勢在必行。

（3）獨立學(xué)院學(xué)生的特點。獨立學(xué)院招生一般為第三批本科，生源具有明顯的特點，學(xué)生思維活躍，不受固有思維模式的限制，在實驗教學(xué)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極主動性，主動參與主觀愿望強(qiáng)烈，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，對保障教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果具有重要意義。

總之，對于獨立學(xué)院而言，實驗教學(xué)的供給有限，但是需求旺盛，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，尋求供需平衡的解決方案是可行的，必要的。

2 解決獨立學(xué)院文科實驗教學(xué)供需矛盾的方法

2.1 做好軟硬件規(guī)劃，共享資源

對于文科校內(nèi)的實驗教學(xué)來說，主要是兩大類：一類是以沙盤模擬類，或者現(xiàn)場模擬類；另一類是以計算機(jī)模擬為主。這兩類教學(xué)，硬件上都需要類似工位或者桌椅等，還有就是相關(guān)道具，以及計算機(jī)，最基本的要求就是一定要有一個“平面”和“計算機(jī)”。這樣，可以把實驗室的桌面設(shè)計為兼顧兩種功能的結(jié)構(gòu)，就是計算機(jī)的主機(jī)固定在桌下，顯示器可以隨時落到桌面一下的柜子里?？茖W(xué)合理地安排好相關(guān)實驗，減少兩種桌面變換的次數(shù)，減少磨損，這樣可以充分提高實驗空間（室）的利用率。

做好開出實驗整體規(guī)劃，既要講究專業(yè)的特殊性，同時考慮與相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一平臺特性，做到既能適應(yīng)基本需求，同時兼顧專業(yè)特色，提高師資、軟件以及相關(guān)硬件的共享性，提高軟硬件資源的使用效率。

2.2 加大實驗室的開放力度

文科模擬實驗主要依靠計算機(jī)模擬來實現(xiàn)，同時現(xiàn)在高校一般都有校園網(wǎng)絡(luò)，這樣為實驗室全天候開放提供了便利條件。但是也有不足之處，本來文科一些實驗的成果，具有不確定性和難以顯現(xiàn)化，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是很精確，而實驗過程又沒有指導(dǎo)教師指導(dǎo)監(jiān)督，實驗的效果就難以保障。

所以加大實驗室的開放力度，可以提高實驗資源的利用率，但是一定在實驗種類和管理方式上有所選擇。

文科實驗遠(yuǎn)程的開放或者現(xiàn)場開放，要注意以下幾點：首先，可以把實驗項目進(jìn)行分類處理，分為教學(xué)型，屬于教學(xué)計劃內(nèi)的內(nèi)容，相對比較重要，這類實驗不適宜開放，可供練習(xí)和鞏固提高用途；而對于自選的項目，科技創(chuàng)新活動，科研項目，教師或者學(xué)生屬于自主選擇，參與積極性較高，而且不需要進(jìn)行考核，可以開放，盡可能少占用從事教學(xué)計劃內(nèi)實驗的時間。其次，從開放的方式來看，可以根據(jù)情況來安排，采取多種形式的開放，定期開放，針對一些項目安排不同檔期進(jìn)行開放，實現(xiàn)進(jìn)行公告，便于學(xué)生安排；同時，采用預(yù)約方式，來保障合理安排實驗室容納量，保障教學(xué)質(zhì)量。最后，對學(xué)生參與一些文科實驗，要給予鼓勵，在制定培養(yǎng)方案時，適量給予科技創(chuàng)新項目一些學(xué)分，鼓勵學(xué)生參與實驗的積極性，對于提升實驗室開放的效果是顯著的。

2.3 利用先進(jìn)的管理平臺，提升實驗室管理運轉(zhuǎn)效率

實驗室項目增多，加大開放力度，一定增加管理的難度，如果顯著管理跟不上，就會“事倍功半”。從文科實驗室管理的實踐來看，眾多的實驗室采用了統(tǒng)一管理平臺的思路，從事實上證明了，統(tǒng)一管理平臺應(yīng)用的必要性和合理性。文科實驗相互之間關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，共享性強(qiáng)，而且結(jié)果具有不確定性和隱蔽性，實驗團(tuán)隊具有協(xié)作性，所以不能以理工科實驗較為規(guī)范的思路來管理，打破班級為主的成績考核思路，增強(qiáng)隨機(jī)性本身增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力的一種鍛煉和提高，而且解決了由于管理效率低無法解決的提供實驗內(nèi)容和開放時間不足的問題。

3 基本保障

解決以上問題，在保障上需要注意以下幾點：首先，轉(zhuǎn)變思維方式是關(guān)鍵。只有通過開放實驗，提高學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極主動性，才能保障應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，更好地實現(xiàn)個性化教育，才能更多地培養(yǎng)真正的創(chuàng)新型人才。其次，提高效率，提供更多更好的實驗項目，師資保障是重點，特別是文科實驗內(nèi)容，實驗項目考核的特殊性，對師資提出更高的要求，文科實驗教師應(yīng)該更加具有判斷實驗結(jié)果的科學(xué)性和藝術(shù)性相結(jié)合的特點，實驗結(jié)果如何評判，對文科實驗教師的要求更高；同時，由于實驗內(nèi)容無法有形展示，所以對實驗教師深刻理解問題，同時精確表達(dá)提出了更高的要求。最后，實現(xiàn)以上目標(biāo)，硬件保障是基礎(chǔ)，比如實現(xiàn)共享性，顯然要提升計算機(jī)配置，使得計算機(jī)配置能夠適應(yīng)各種軟件的需求，同時在桌椅設(shè)計上，要提高耐用性。

4 總結(jié)

實驗室管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)構(gòu)成，在硬件和軟件上、實驗內(nèi)容在整個實踐教學(xué)體系中作用上、在管理平臺上要體現(xiàn)系統(tǒng)性，對獨立學(xué)院來說還要體現(xiàn)高效性，才能更好地實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。