輔導(dǎo)員工作是學(xué)生政治思想工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，做好學(xué)生思想政治教育工作是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，中共中央非常重視這個(gè)問(wèn)題，在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中就指出：“思想政治工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證”，而“輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量”，他們都負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，都是三貼近的實(shí)踐者。

為了進(jìn)一步完善這項(xiàng)工作，中華人民共和國(guó)教育部又下發(fā)了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，對(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、人員配備、培養(yǎng)與管理等問(wèn)題都作了詳盡的規(guī)定，我院對(duì)此項(xiàng)工作也非常重視，不但加強(qiáng)了專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的力量，從院領(lǐng)導(dǎo)到人事處、學(xué)生處到各系在輔導(dǎo)員的培養(yǎng)、教育和管理上開(kāi)展了一系列工作。要搞好我院的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，抓內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)生的素質(zhì)，就需要高素質(zhì)的教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，就必須加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的師德修養(yǎng)、素質(zhì)、責(zé)任和業(yè)務(wù)能力。

由此可見(jiàn)，無(wú)論是教師還是輔導(dǎo)員我們道德修養(yǎng)是至關(guān)重要的，如果我們失去道德修養(yǎng)那么我們?cè)趺床拍芤龑?dǎo)學(xué)生呢？

作為一名從事學(xué)生思想政治教育的工作者，我們的道德規(guī)范直接和間接地影響學(xué)生的道德水平和綜合素質(zhì)，和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的和諧開(kāi)展、社會(huì)新人的培養(yǎng)和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)起著重要作用。我們作為輔導(dǎo)員要從幾個(gè)方面做到：

1 從提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)入手，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的榮辱觀、是非觀

知榮辱、明是非是師德修養(yǎng)的基本要求，有了正確的榮辱觀，是非觀，才能樹(shù)立正氣，壓邪氣，才能堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，才能教書(shū)育人，為人師表，做同學(xué)們滿意的輔導(dǎo)員，才能培養(yǎng)合格人才。胡錦濤總書(shū)記提出了“八榮八恥”樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，為我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)改掉不足指明了方向，我們大多數(shù)輔導(dǎo)員都是黨員，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的榮辱觀，為學(xué)生們樹(shù)立榜樣。

國(guó)貿(mào)系黨支部為了使學(xué)生們樹(shù)立正確地社會(huì)主義榮辱觀，提出了“八榮八恥”進(jìn)宿舍工程，使社會(huì)主義榮辱觀滲透到學(xué)生的每一個(gè)角落。同時(shí)在同學(xué)們的大力配合下，在我院涌現(xiàn)出了“宿舍示范層”，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極上進(jìn)的精神面貌。

2 嚴(yán)格的要求和具體的指導(dǎo)相結(jié)合，使他們盡快地進(jìn)入角色

近幾年來(lái)，我們聘用的輔導(dǎo)員大部分是剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這有角色的轉(zhuǎn)換問(wèn)題、有思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、有工作能力的培養(yǎng)和鍛煉等等，這里除了學(xué)習(xí)和提高還有一個(gè)傳、幫、帶的問(wèn)題。輔導(dǎo)員一上崗，我們每人發(fā)一個(gè)《輔導(dǎo)員工作具體要求》，要求中給他們提出的工作內(nèi)容和目標(biāo)很明確，但是怎樣達(dá)到我們的要求，我們都要根據(jù)不同的情況再進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

3 要嚴(yán)于剖析自己，查找不足，接受別人的批評(píng)

師德修養(yǎng)就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是教師在心靈深處進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我解剖、自我教育、自我提高，開(kāi)展批評(píng)自我批評(píng)，嚴(yán)于解剖自己。首先要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，從師德修養(yǎng)上看，如果一個(gè)輔導(dǎo)員不能正確的評(píng)價(jià)自己，擺正自己的位置，就根本談不上進(jìn)行以自我教育。其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)和不足，經(jīng)常反省和檢查自己思想和行為上的問(wèn)題，明確前進(jìn)的方向，增強(qiáng)修養(yǎng)的動(dòng)力，這樣才能有效地做好學(xué)生的工作。再次，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。接受別人對(duì)你的批評(píng)，這樣有利于我們今后的工作，才能使師德水平真正提高。離開(kāi)對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，任何認(rèn)識(shí)和解剖自己者是毫無(wú)意義的，師德修養(yǎng)也只能走走過(guò)場(chǎng)而已。

4 認(rèn)真向前輩、優(yōu)秀黨員、身邊的同事學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教職員工

向前輩和優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，是進(jìn)行師德修養(yǎng)的有效方法。他們都具有崇高的革命理想和忘我的奉獻(xiàn)精神；特別是在前些年我院黨委組織了一次由老革命家石堅(jiān)老先生講的“繼承革命傳統(tǒng) 做合格共產(chǎn)黨員”的黨課，他身深入淺出的講解讓我很受教育，尤其是舉了很多實(shí)例，列舉了許多革命領(lǐng)袖、老革命家的優(yōu)秀實(shí)例，這些可貴的思想品行、高尚的道德，都是我們每一個(gè)輔導(dǎo)員進(jìn)行師德修養(yǎng)的榜樣，值得認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在前不久學(xué)院黨委為強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)建設(shè)一支“素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”的師資隊(duì)伍，全面提高教職工綜合素質(zhì)和能力水平，特邀香港理工大學(xué)黃德輝教授就“如何做一名優(yōu)秀教職員工”做專題講座，黃教授深入淺出地詮釋了職業(yè)教育理念、教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神的內(nèi)涵，深刻闡述了作為一名教師“職業(yè)人”所應(yīng)具有的思想水平、工作態(tài)度和工作能力，以及工作中如何“面對(duì)困難”和“解決困難”，如何從承擔(dān)的任務(wù)中展現(xiàn)“忠于職守”和“努力工作”，以及提高團(tuán)隊(duì)“被管理能力”等。聆聽(tīng)黃教授講座之后，300多名教職員工受益匪淺，一致表示要加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，同心同德搞好學(xué)院建設(shè)和發(fā)展，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教職員工。

5 要注重言傳身教，以身作則

目前我們大部分輔導(dǎo)員是80后，我們教育的學(xué)生是90后。我們相信只要我們不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，不斷提高自身的素質(zhì)，那么我們堅(jiān)信我們不是跨掉的一代。

作為輔導(dǎo)員，在實(shí)際工作中要注重言傳身教的作用。細(xì)節(jié)決定成敗，首先從自身的日常行為衣著打扮、言行舉止做起，要求學(xué)生對(duì)待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們就必須認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且要不厭其煩，耐心解答同學(xué)們的每個(gè)問(wèn)題。我相信，只有以身作則，為人師表，才能讓學(xué)生信服，才能教育和感染自己的學(xué)生。

學(xué)生的基本素質(zhì)是在學(xué)校形成的，他們的思想素質(zhì)高低，主要是教師職業(yè)道德影響的結(jié)果。所以時(shí)代要求提高我們輔導(dǎo)員必須首先提高素質(zhì)，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。有了合格的教師，才有合格的學(xué)校，有合格的學(xué)校，才能培養(yǎng)出合格的人才。作為人民教師，只有無(wú)愧于時(shí)代的要求，才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的重任。