摘 要： 本文從獨立學(xué)院大學(xué)生的特點、對閑暇時間認(rèn)識的偏差、利用閑暇時間價值不高等方面闡述了對獨立學(xué)院大學(xué)生進行閑暇教育的必要性；認(rèn)為可從轉(zhuǎn)變教育觀念、為學(xué)生利用閑暇時間創(chuàng)造條件、提高社團活動內(nèi)涵、將閑暇教育納入正規(guī)教育體系四個方面加強大學(xué)生的閑暇教育；提出了閑暇教育的內(nèi)容應(yīng)包括生命教育、社會公益和社會實踐、健身運動、人際交往、信仰道德教育、參觀游覽。
　　關(guān)鍵詞： 獨立學(xué)院大學(xué)生 閑暇教育 必要性 措施
　　
　　愛因斯坦說：“人的差異在于業(yè)余時間?！贝髮W(xué)生擁有充裕的閑暇時間，閑暇生活是大學(xué)生自身不可忽視的一個領(lǐng)域，在這個領(lǐng)域中，大學(xué)生有各種發(fā)展的可能性，閑暇生活的質(zhì)量直接影響到大學(xué)生的生活表現(xiàn)和生活質(zhì)量，決定著大學(xué)生人性發(fā)展的健康程度和文明性，甚至影響到整個社會的進步與發(fā)展。
　　一、對獨立學(xué)院大學(xué)生開展閑暇教育的必要性
　?。ㄒ唬┆毩W(xué)院學(xué)生的特點
　　獨立學(xué)院學(xué)生一般來自經(jīng)濟條件較好的家庭，興趣愛好廣泛，思維活躍，活動和組織能力較強；文化基礎(chǔ)較差，在學(xué)習(xí)上缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)主動性、能動性、自我約束能力都較差。我國大學(xué)生是擁有閑暇時間較多的群體，他們每年在校時間為280天左右，其中雙休日加上法定的節(jié)假日就有90天之多。獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，更注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，囿于學(xué)校與教室的教育相對二本有減縮，學(xué)生擁有更多的自由時間。擁有如此充裕的閑暇時間，他們的閑暇生活就值得我們關(guān)注，因而有必要對學(xué)生進行閑暇教育，使他們樹立正確的閑暇價值觀，培養(yǎng)良好的閑暇素質(zhì)，學(xué)會有價值地、明智地、自主地進行閑暇活動的選擇，從而豐富和提高閑暇生活的質(zhì)量。
　?。ǘ┆毩W(xué)院大學(xué)生對閑暇時間認(rèn)識存在偏差
　　為了對獨立學(xué)院大學(xué)生閑暇時間利用狀況進行了解，本課題組于2011年以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對象，向全院各年級學(xué)生發(fā)放了400份問卷，其中男生206人，女生194人，收回400份，有效問卷396份。
　　調(diào)查結(jié)果表明：大部分學(xué)生對于閑暇時間的概念是很模糊的。表1顯示，獨立學(xué)院學(xué)生對于閑暇時間的理解有比較嚴(yán)重的偏差，大多數(shù)學(xué)生把閑暇時間和自由時間的概念弄混了，認(rèn)為自己可以隨便支配的時間就是閑暇時間。更令人擔(dān)憂的是，有部分學(xué)生完全不理解什么是閑暇時間，沒有意識到它的重要性。
　　（三）獨立學(xué)院大學(xué)生利用閑暇時間價值不高
　　表2是大學(xué)生利用閑暇時間的活動安排情況，調(diào)查表明，多數(shù)學(xué)生沒有利用好閑暇時間，上網(wǎng)、看小說、娛樂活動等價值層次不高的活動占據(jù)了大學(xué)生閑暇時間的主要部分，而那些價值層次比較高的像自學(xué)、體育健身遠(yuǎn)動、兼職等卻是大學(xué)生閑暇時間中占據(jù)的比例最低的。
　　二、對獨立學(xué)院大學(xué)生開展閑暇教育的措施
　?。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變教育觀念
　　培養(yǎng)學(xué)生成為心智健全、人格完整、熱愛學(xué)習(xí)和熱愛生活的人，是學(xué)校閑暇教育的終極目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是學(xué)生生活的過程，教育不能只關(guān)注學(xué)生未來的生活，還要關(guān)心學(xué)生當(dāng)下的生活，應(yīng)讓學(xué)生感受到，教育是他們的一種生活方式，是他們生活的一部分。在學(xué)校中開展閑暇教育，使學(xué)生學(xué)會用各種各樣豐富的、感性的東西去體驗生活，去體驗生活中一切美好的事物。這種對美好事物的憧憬和感受，會遷移到具體的學(xué)習(xí)中來，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，變苦學(xué)為樂學(xué)。美國學(xué)者拉格內(nèi)森認(rèn)為，改變了某個民族的閑暇品性就可改變這個民族的整個個性和這個民族的效率。學(xué)校閑暇教育正是通過學(xué)生良好閑暇素質(zhì)的養(yǎng)成，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和生活的主體意識，讓他們以一個生活主人的形象走向未來生活。
　?。ǘ閷W(xué)生利用閑暇時間創(chuàng)造條件
　　學(xué)院應(yīng)該完善各種設(shè)施為學(xué)生閑暇時間的利用創(chuàng)造條件。很多獨立學(xué)院沒有健全的體育運動設(shè)施，而且運動場所還存在開放時間少、收費高、設(shè)施陳舊等問題（見表3），學(xué)校應(yīng)該在完善設(shè)施的同時對運動場所價格、時間等作出調(diào)整，以鼓勵學(xué)生積極參加運動；自習(xí)室、圖書館的管理也應(yīng)該加強，現(xiàn)在很多學(xué)校都存在某段時間自習(xí)室圖書館會很冷清，而有些時間會出現(xiàn)爆滿的現(xiàn)象，學(xué)?？梢栽谌硕嗟臅r候多增加臨時座位，多開發(fā)自習(xí)室，延長自習(xí)室、圖書館的開放時間等措施，使學(xué)生有個好的環(huán)境自習(xí)。
　　（三）提高社團活動內(nèi)涵
　　據(jù)我們調(diào)查統(tǒng)計（見表4），有近70%的學(xué)生加入了社團，學(xué)院大大小小的社團有好幾十個。社團活動在校園生活中無處不在，但是不少大學(xué)生對社團組織的參與度與認(rèn)可度不高，社團組織普遍存在“社團活動任務(wù)化”、“社團活動目的功利化”、“活動單一化”傾向。由于學(xué)生閑暇方式越來越個性化，班、系、院等正式組織不再是大學(xué)生滿足閑暇活動的首選，伙伴式自由組合或獨立一人成為主要的閑暇方式，放任自流，缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)。為此，學(xué)院有關(guān)部門應(yīng)該規(guī)范對現(xiàn)有社團組織的管理，鼓勵社團活動的多樣性與開放性，加強對社團骨干的引導(dǎo)和培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生社團開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動。
　?。ㄋ模㈤e暇教育納入正規(guī)教育體系
　　現(xiàn)在獨立學(xué)院的學(xué)生對閑暇教育還是比較陌生的，課堂上從未有哪門課程提及，有時聽說過閑暇教育但未予以重視，這是導(dǎo)致學(xué)生閑暇時間利用不充分的重要原因之一。開設(shè)閑暇課程，培養(yǎng)學(xué)生閑暇素質(zhì)已刻不容緩。當(dāng)前，我國只有幾所高校（東北財經(jīng)大學(xué)、四川師范大學(xué)）開設(shè)專門的閑暇教育課程或選修課，為大學(xué)生們?nèi)嬖敿?xì)地講解閑暇知識。閑暇教育課程應(yīng)該包括學(xué)科課程和活動課程。閑暇學(xué)科課程是為讓學(xué)生掌握閑暇學(xué)科基本知識和基本理論，閑暇活動課程則是通過組織學(xué)生積極參與各種活動，達到培養(yǎng)閑暇技能、感受生活樂趣、促進身心發(fā)展的目的?；顒宇愓n程包括體育活動課程、藝術(shù)活動課程、各種興趣活動或?qū)ｎ}俱樂部活動等都有閑暇教育的功能。
　　三、獨立學(xué)院大學(xué)生閑暇教育的內(nèi)容
　　閑暇教育的內(nèi)容是多方面的，主要內(nèi)容應(yīng)該包括生命教育、社會公益與社會實踐、健身運動、時間管理教育、信仰道德教育、參觀游覽等。通過閑暇教育既要教會學(xué)生正確的閑暇價值觀，又要向他們傳授一些有效利用閑暇時間的方法、技巧，從而滿足他們精神上的發(fā)展和享受，使他們的個性得到充分發(fā)展。
　?。ㄒ唬┥逃?br/>　　閑暇教育的目的是提高大學(xué)生閑暇生活的質(zhì)量，促進其健康成長和全面發(fā)展。生命教育可以列為獨立學(xué)院學(xué)生閑暇教育的主題，以人文關(guān)懷為著力點，重視對人的生命關(guān)懷，促進人的生命的自由發(fā)展。主要內(nèi)容包括：珍惜生命的存在；欣賞生命之美好；尊重生命之個性；維護生命之權(quán)利；提升生命之價值。
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　　閑暇時間里，學(xué)生面向全社會，圍繞公益勞動、搶險救災(zāi)、植樹造林、美化環(huán)境、文體勞動、心理咨詢、社會服務(wù)、社會治安、移風(fēng)易俗、掃盲治愚等方面開展服務(wù)活動，這些活動不僅能弘揚人類社會崇高的道德風(fēng)尚，而且能培養(yǎng)青年學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造意識和自理自立的觀點和能力，可以促進青少年了解人、理解人、尊重人、關(guān)心人的道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。
　　（三）健身運動
　　現(xiàn)代機器大生產(chǎn)代替了人們的體力勞動，體育成為健身、強身的補償手段和途徑。如果只有緊張工作，沒有經(jīng)常做體育鍛煉，久而久之將影響人的身體狀況，最終影響工作效率。因此利用閑暇開展健身運動，其意義更加深刻。
　?。ㄋ模r間管理教育
　　時間管理就是指在同樣的時間消耗情況下，要為提高時間利用率和有效性而進行一系列的控制工作。使人們對時間的使用從被動的自然經(jīng)歷和隨意打發(fā)，轉(zhuǎn)到系統(tǒng)地、集中地、有計劃地、有目的地主動分配使用時間。時間管理好的人，是時間的主人，能提升人的生活品質(zhì)。當(dāng)前大學(xué)生普遍存在浪費時間的不良習(xí)慣，缺乏管理時間的觀念。研究表明，時間管理傾向與心理健康程度存在一定的相關(guān)性。不良的時間管理行為是大學(xué)生心理壓力和學(xué)業(yè)成績不理想的原因之一。因而，有必要對學(xué)生進行時間管理教育，使學(xué)生改變時間觀念、把握時機、提高時效。
　?。ㄎ澹┬叛龅赖陆逃?br/>　　歷史地考察教育與閑暇關(guān)系的演變過程，在任何國度里，閑暇都與宗教信仰活動有著密切的關(guān)系。西方世界的“禮拜天”、“圣誕節(jié)”、“復(fù)活節(jié)”，阿拉伯世界的“齋月”、“朝圣”等閑暇節(jié)日都是宗教信仰的代名詞。在社會主義的中國，理所當(dāng)然要利用閑暇時間對人們尤其是青少年學(xué)生進行共產(chǎn)主義信念、社會主義道德的教育。
　?。﹨⒂^游覽
　　在休閑的日子里，人們常常為大自然的魅力和人文景觀所吸引，來到海邊、湖畔、山林、田野、高山、大川游覽或到博物館、美術(shù)館、科學(xué)館、展覽館等參觀。這不僅能消除疲勞，拓寬視野，了解社會，增長知識，而且能增進友誼，陶冶情操，鍛煉身體、意志和毅力。因此，參觀游覽也應(yīng)是閑暇教育重要內(nèi)容之一。
　　
　　參考文獻：
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　　通訊作者：曹十芙