摘 要： 校企合作辦學(xué)能夠解決高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的矛盾，通過(guò)準(zhǔn)確的人才培養(yǎng)定位及高規(guī)格的人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)、學(xué)院發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的共贏。高職院校在發(fā)展的過(guò)程中都在探索特色辦學(xué)，而特色辦學(xué)的關(guān)鍵在于企業(yè)參與職業(yè)院校辦學(xué)的程度。遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，通過(guò)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及行業(yè)企業(yè)發(fā)展相融合，建立了校企深層次合作的特色發(fā)展及辦學(xué)模式。

關(guān)鍵詞： 校企合作 人才培養(yǎng)模式 辦學(xué)體制 運(yùn)行機(jī)制

校企合作辦學(xué)能夠解決高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的矛盾，通過(guò)準(zhǔn)確的人才培養(yǎng)定位及高規(guī)格的人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)、學(xué)院發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的共贏。高職院校在發(fā)展的過(guò)程中都在探索特色辦學(xué)，而特色辦學(xué)的關(guān)鍵在于企業(yè)參與職業(yè)院校辦學(xué)的程度。我院經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，通過(guò)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及行業(yè)企業(yè)發(fā)展相融合，建立了校企深層次合作的特色發(fā)展及辦學(xué)模式。

一、校企合作下的人才培養(yǎng)模式多樣化

（一）建立了“工學(xué)結(jié)合”、“學(xué)工交替”的現(xiàn)實(shí)一體化人才培養(yǎng)模式

學(xué)院與多家企業(yè)簽訂了校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與合作協(xié)議，大力推行“工學(xué)結(jié)合”、“學(xué)工交替”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)任務(wù)、實(shí)訓(xùn)車間與生產(chǎn)車間、學(xué)生身份與企業(yè)員工身份、學(xué)生管理與企業(yè)管理模式的統(tǒng)一，構(gòu)建了“教學(xué)做”相結(jié)合的理實(shí)一體化人才培養(yǎng)模式。

（二）建立了多樣化的“訂單式”人才培養(yǎng)模式

學(xué)院與多家大中型企業(yè)合作，共同實(shí)施了“2+1”模式的訂單培養(yǎng)；建立了“全程式”的訂單培養(yǎng)模式，根據(jù)訂單企業(yè)需求設(shè)置招生專業(yè)，制訂招生計(jì)劃，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議；學(xué)院設(shè)立了以企業(yè)名稱冠名的“冠名班”，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)生的就業(yè)等方面加強(qiáng)與企業(yè)的合作。

（三）與企業(yè)合作建立了“411頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式

學(xué)院與企業(yè)廣泛合作，建立了大量的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，所有專業(yè)都實(shí)施了“411頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，即將六個(gè)學(xué)期分為三部分，其中利用四個(gè)學(xué)期在學(xué)校完成理論課程和實(shí)訓(xùn)課程，用一個(gè)學(xué)期到企業(yè)完成初級(jí)的專業(yè)性生產(chǎn)實(shí)習(xí)，剩下一個(gè)學(xué)期實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位的對(duì)接，學(xué)生到未來(lái)的就業(yè)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，這種人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合、學(xué)生身份與徒弟身份的結(jié)合。

二、建立校企深度融合發(fā)展的辦學(xué)體制與運(yùn)行機(jī)制

學(xué)院本著“確保學(xué)院主體辦學(xué)性質(zhì)不變，確保國(guó)有資產(chǎn)保值升值，確保教職員工編制身份不變，確保學(xué)院與企業(yè)共同發(fā)展”的原則，建立了創(chuàng)新型的校企合作辦學(xué)模式。

（一）建立了股份合作制模式下的二級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院——黃海汽車工程學(xué)院

2007年，學(xué)院進(jìn)行了辦學(xué)體制創(chuàng)新，與遼寧曙光汽車集團(tuán)股份有限公司合作建立了股份合作制模式下的二級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院——黃海汽車工程學(xué)院，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由遼寧曙光汽車集團(tuán)進(jìn)行全額投資建設(shè)，我院負(fù)責(zé)運(yùn)行管理。

（二）建立了校企合作共建的二級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院——黃金珠寶加工學(xué)院

2008年，學(xué)院與白山珠寶有限公司合作創(chuàng)辦了二級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院——黃金珠寶加工學(xué)院。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合成立了管理委員會(huì)，統(tǒng)籌規(guī)劃黃金珠寶學(xué)院的發(fā)展與建設(shè)。白山珠寶有限公司投資建設(shè)了專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及黃金珠寶加工中心；我院校投資建設(shè)了學(xué)生的基礎(chǔ)生活設(shè)施、職業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)設(shè)施，并負(fù)責(zé)珠寶學(xué)院的教學(xué)運(yùn)行、管理和企業(yè)員工的技術(shù)培訓(xùn)。

（三）建立了與企業(yè)合作投資的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心

學(xué)院高度重視與企業(yè)的深度合作，實(shí)現(xiàn)校企資源的共享、利益的共享。2009年，學(xué)院與遼寧手表有限公司合作創(chuàng)辦了手表制造技術(shù)培訓(xùn)中心。實(shí)訓(xùn)中心由遼寧手表有限公司投資建設(shè)，我院負(fù)責(zé)職業(yè)基本技能培訓(xùn)設(shè)施的投資建設(shè)和培訓(xùn)中心的日常運(yùn)行管理，并免費(fèi)承擔(dān)企業(yè)員工的上崗與轉(zhuǎn)崗技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。

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