摘 要： 文章通過分析當(dāng)今社會(huì)對(duì)科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的需求，解釋了大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的重要性，指出了大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)是國(guó)家和高校發(fā)展的必然要求。并從成立高水平的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、建立科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合、多參加競(jìng)賽、有完善的規(guī)章制度和基金支持等幾方面提出了大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的具體措施。

關(guān)鍵詞： 科技創(chuàng)新 實(shí)踐平臺(tái) 創(chuàng)新能力

隨著社會(huì)的發(fā)展和不斷進(jìn)步，科技創(chuàng)新日益成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)鍵因素，這對(duì)培養(yǎng)科技人才的大學(xué)提出了更高的要求。培養(yǎng)出高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的技術(shù)人才日益成為大學(xué)的重大任務(wù)和使命。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性是提高創(chuàng)新能力的前提，而目前高校的實(shí)踐教學(xué)大部分都是以班為單位，以實(shí)驗(yàn)課的形式進(jìn)行的，所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)大部分又都為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，這種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生加深理解所學(xué)的理論內(nèi)容、增強(qiáng)動(dòng)手能力有一定的幫助，但對(duì)新科學(xué)技術(shù)的掌握，對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面存在缺陷。為了滿足社會(huì)對(duì)高科技人才的需求，為了提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，本文對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的重要性和實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)措施進(jìn)行了研究。

1.大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的重要性

隨著社會(huì)對(duì)大學(xué)生科技能力和創(chuàng)新能力的要求逐步提高，大學(xué)生畢業(yè)后參加工作的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，大學(xué)生在校期間就必須積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，能夠運(yùn)用新的思維方法，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，建立自己的科技創(chuàng)新能力體系。大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)是提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在，科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的好壞直接決定著學(xué)生科技創(chuàng)新能力的高低。因此，逐步提高大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)的水平具有重要的意義。

1.1大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求

科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，科技創(chuàng)新是國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的關(guān)鍵所在，在經(jīng)濟(jì)全球一體化時(shí)代，一個(gè)國(guó)家具有超強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力，就能在世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中處于高端位置，就能激活和創(chuàng)造國(guó)家經(jīng)濟(jì)的新產(chǎn)業(yè)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。總之，科技創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)活力的標(biāo)志，是國(guó)家發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)。

1.2大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)是大學(xué)發(fā)展的必然要求

科技創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是科技人才的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要基地，所培養(yǎng)的學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的高低直接決定著國(guó)家人才水平的高低。作為探究高深學(xué)問場(chǎng)所的大學(xué)，其本質(zhì)就是創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)是以課本為基礎(chǔ)的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，這種教學(xué)方式在一定程度上滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求，但對(duì)滿足當(dāng)前社會(huì)要求學(xué)生有科技創(chuàng)新能力這一點(diǎn)上還有很多問題需要探討。為了滿足社會(huì)對(duì)高科技人才的需求，為了能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才，為了學(xué)生在校期間能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高創(chuàng)新能力，大學(xué)應(yīng)該建設(shè)滿足這些要求的科技創(chuàng)新平臺(tái)。

此外，一所高校的水平，不在于環(huán)境多么優(yōu)美，而在于培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量，在于教師和培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的水平。學(xué)校的科研水平和科研成果也是衡量一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的重要指標(biāo)之一。

2.大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)措施

如何建設(shè)一個(gè)好的科技創(chuàng)新平臺(tái)，如何讓學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高自身的科技創(chuàng)新能力，一些建設(shè)措施必不可少。通過參加多年的學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，我們認(rèn)為建設(shè)一個(gè)良好的科技創(chuàng)新平臺(tái)有以下幾方面措施。

2.1成立高水平的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

學(xué)生由于接觸專業(yè)的時(shí)間不長(zhǎng)，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，這就要求有高水平的教師隊(duì)伍引領(lǐng)學(xué)生，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)里面的老師應(yīng)當(dāng)具有科研經(jīng)歷，能夠把握本學(xué)科的發(fā)展方向，具有責(zé)任心和創(chuàng)新能力及意識(shí)，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力較寬知識(shí)面，具有團(tuán)隊(duì)精神。能夠幫助和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，因材施教。高校里面的每個(gè)專業(yè)都會(huì)有科研項(xiàng)目的老師，每個(gè)老師可以組織幾位對(duì)科技創(chuàng)新感興趣的年輕老師組成團(tuán)隊(duì)，這樣每個(gè)團(tuán)隊(duì)就可以帶一批學(xué)生，每個(gè)團(tuán)隊(duì)里面的學(xué)生都可以在業(yè)余時(shí)間幫助老師完成科研任務(wù)，學(xué)生在助研的過程中無形提高了科技創(chuàng)新能力和水平。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人每個(gè)星期或每個(gè)月定期跟學(xué)生進(jìn)行交流，討論學(xué)生們近期學(xué)習(xí)了什么，什么方面還有問題，哪些方面還需要提高，應(yīng)該往哪個(gè)方向發(fā)展，等等。

2.2建立科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所

科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不能紙上談兵，學(xué)生要提高科技創(chuàng)新能力，就必須實(shí)際動(dòng)手做出科技作品，這就要求學(xué)校提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。目前，高校實(shí)驗(yàn)室都是學(xué)生在上課時(shí)開放，學(xué)生上完實(shí)驗(yàn)課就關(guān)閉，造成了實(shí)驗(yàn)室資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，可以將實(shí)驗(yàn)室設(shè)置成開放性質(zhì)，那樣如果學(xué)生有什么新想法、新思路就可以在實(shí)驗(yàn)室里面完成。有條件的高?？梢詥为?dú)建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里面配備電腦、操作臺(tái)、測(cè)試儀器、焊接儀器等。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室要以學(xué)生創(chuàng)新為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維為重點(diǎn)，著重樹立學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室這個(gè)平臺(tái)能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的科技作品，為他們將來能夠成為優(yōu)秀的科技人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合

科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不能光靠設(shè)計(jì)作品，要與平時(shí)所學(xué)的理論相結(jié)合，這就要求教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，將科技作品制作、科技創(chuàng)新所需要的基本理論等提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力的各個(gè)方面在上課時(shí)傳授給學(xué)生。在課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中加入科技創(chuàng)新內(nèi)容，使得科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在平常教學(xué)的方方面面。

2.4多參加競(jìng)賽

學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)家和省里的各種科技創(chuàng)新大賽，學(xué)生通過多參加競(jìng)賽才能提高發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題、解決問題的能力，提高科研活動(dòng)的能力；學(xué)生通過參加科技競(jìng)賽能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力。不僅如此，有些學(xué)生還可以通過參加競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

2.5有完善的規(guī)章制度和基金支持

完善的規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度是學(xué)生科技創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展的保障，要以公正、公平、公開為原則，以高效率的科技創(chuàng)新和高質(zhì)量的科技成果為基準(zhǔn)。通過完善的規(guī)章制度充分發(fā)揮學(xué)生科技創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。做到獎(jiǎng)懲合理，對(duì)認(rèn)真研究、積極參與、科技創(chuàng)新能力強(qiáng)的同學(xué)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)抄襲他人作品，有違科技創(chuàng)新精神的人給予批評(píng)教育或處罰。

在有完善制度的基礎(chǔ)上，為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與熱情，保證大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的順利開展，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)?shù)幕鹬С帧?/p>

科技創(chuàng)新在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來越重要，作為培養(yǎng)科技人才的大學(xué)應(yīng)該滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，這就要求學(xué)校在培養(yǎng)期間，努力培養(yǎng)出具有科技創(chuàng)新能力的人才，這就需要對(duì)科技創(chuàng)新平臺(tái)進(jìn)行建設(shè)。本文通過描述成立高水平的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、建立科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合、多參加競(jìng)賽，要有完善的規(guī)章制度和基金支持等幾方面措施提出了科技創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)思路。這對(duì)每所高校培養(yǎng)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才具有重要的指導(dǎo)意義。

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基金項(xiàng)目：《大學(xué)生科技創(chuàng)新電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)的研究》。