摘要：如今藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績普遍不高，使得藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)一直處于英語教學(xué)的邊緣和弱勢。分析藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的個性特點以及當(dāng)前高校藝術(shù)專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，對如何進行有效的大學(xué)藝術(shù)生英語教學(xué)開展分析和探索，提出有效的策略以便更好的推進我校英語藝術(shù)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新進程。
　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)生；英語教學(xué)；策略
　　隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，對外貿(mào)易日益頻繁，英語作為我國各級各類院校學(xué)習(xí)中的一門基礎(chǔ)課程，在教學(xué)中的地位日益發(fā)揮著重要的作用，英語作為藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的必須課程，對他們的人文素養(yǎng)和運用語言的能力起著不可替代的作用。但是，由于各方面的原因?qū)е挛覈F(xiàn)在的藝術(shù)生英語課程教學(xué)至今沒有一套完整的理論和科學(xué)體系，英語教學(xué)中存在的各種問題需要廣大教師在理論上進行系統(tǒng)的研究和探討。為了在短時間內(nèi)更好的促進我國藝術(shù)類英語課堂教學(xué)理論的研究，較好的解決當(dāng)前大學(xué)院校藝術(shù)生英語學(xué)習(xí)能力水平較差的現(xiàn)狀問題，推動學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展和進步，開始進行對英語教學(xué)的改革已經(jīng)迫在眉睫。
　　我國對于藝術(shù)生的最根本的教育目標是培養(yǎng)藝術(shù)方面的專業(yè)人才，但是以我國現(xiàn)有的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀要求畢業(yè)生是藥憑借自己的實力在市場激烈的競爭中才得以立足，而英語作為一項基本技能如果不能很好地掌握和使用，那么在面對社會上的要求他們無法達到標準，最后就會被社會所淘汰。相反，如果一名專業(yè)的藝術(shù)生能夠在具備基本的專業(yè)技能的同時還能完美的應(yīng)用英語，就會讓他們表現(xiàn)突出，大大的增強個人的社會競爭力?；谶@個特點，藝術(shù)英語的教學(xué)就應(yīng)該更加的注重學(xué)生的實際語言應(yīng)用和表達能力，特別要注重培養(yǎng)是學(xué)生的聽說能力，我們要做到的就是使得畢業(yè)生在踏入社會的時候就能夠說出流利的英語，寫出標準的英語，在教學(xué)中我們堅持讓學(xué)生學(xué)會活學(xué)活用，讓學(xué)生在各個方面都得到均衡的發(fā)展。
　　一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語熱情
　　大多數(shù)的藝術(shù)生都對學(xué)習(xí)沒有興趣特沒有信心，他們只是全力以赴的來掌握本專業(yè)的知識和技能，沒有興趣又怎么能夠?qū)W好呢，這個現(xiàn)狀就要求教師能夠在進行英語教學(xué)中實施個性化的管理方式，恰當(dāng)?shù)膶λ麄兊倪M步給予夸獎和鼓勵，幫助他們走出不愿意學(xué)習(xí)的心理陰影，即使學(xué)生在學(xué)習(xí)中已經(jīng)凡有一定的錯誤，也不要將其放棄或者嚴重批評，我們需要的就是建立平等的師生關(guān)系，只有這樣才能將教育學(xué)完美的結(jié)合起來，讓學(xué)生在課堂中積極地與教師進行互動，勇于交流，敢于發(fā)言，這樣的信心也會讓他們正視自己的錯誤，興致越來越高，學(xué)習(xí)起來也就變得更加的有勁頭。只要學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)，也就沒有教不好的道理了。
　　二、因材施教，指導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的學(xué)習(xí)方法
　　教師授課的最大的成功之處就在于能夠教會學(xué)生采取正確的適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從內(nèi)心深處充分的體會到他們想學(xué)習(xí)和愛學(xué)習(xí)的深刻感受，這樣積極地暗示著自己定會帶來好的學(xué)習(xí)成績。二十一世紀需要的是能夠終身學(xué)習(xí)的人才，因此，教師教會學(xué)生能夠擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法就變得十分重要，會讓學(xué)生受益終身。比如，教師可以讓學(xué)生多看歐美經(jīng)典電影的同時，掌握一些生詞和最新的習(xí)慣用語。
　　三、培養(yǎng)學(xué)生實際的口語交際能力
　　一直以來教師在教學(xué)中，通常都只是專注于對課文的講解和讓學(xué)生能夠掌握大量的單詞，忽視學(xué)生的聽說能力，所用時間甚少，甚至沒有這方面的訓(xùn)練。因此，學(xué)生在使用英語與人進行交流時總是力不從心，無法進行順利的溝通。這種結(jié)果就是與我們一直所堅持的“以應(yīng)用為目的”的方針政策無法貫徹。為了客服學(xué)生的這一弱點，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用語言能力，需要教師改變以往的教學(xué)模式，重新制定正確的教學(xué)計劃，圍繞基本的教學(xué)材料，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中有更多的時間來進行聽說訓(xùn)練，努力營造出輕松幽默的課堂口語和聽力的訓(xùn)練，加大聽說技能的培養(yǎng)，特別是要培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用語言交際的能力。教師還要善于使用網(wǎng)絡(luò)和多媒體，在現(xiàn)代技術(shù)的輔助之下，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，情景教學(xué)就是一個很好地例子，這樣不僅為學(xué)生提供良好地學(xué)習(xí)環(huán)境，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，在輕松愉悅的氛圍中掌握了知識，培養(yǎng)了個人的能力。
　　四、結(jié)束語
　　日益頻繁的國際交流和對外貿(mào)易，早已讓英語成為了新時代大學(xué)生必須具備和掌握的能力和技能，這就要求全國教師積極地去分析藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，建立良好的藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)系統(tǒng)。藝術(shù)生英語的能力增強需要教師不斷地進行教育和管理支持，高校人才培養(yǎng)體系需要在和諧環(huán)境中不斷地發(fā)展，進一步的設(shè)立和完善教學(xué)改革理念。藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)好自己的專業(yè)課程，還要努力學(xué)好英語內(nèi)容，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，全面的提高個人素質(zhì)，只有這樣才能使學(xué)生變得富有創(chuàng)造力，成為自己本專業(yè)的全面的創(chuàng)意創(chuàng)新人才。
　　基金項目：高校藝體生外語教學(xué)研究與實踐，項目編號：11-XJ13013。
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　?。ㄗ髡吆喗椋褐軙啠?981.5-），女 ，山東人，漢族，大學(xué)本科，牡丹江師范學(xué)院