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        淺談“文物+說明”的陳列模式

        2012-12-29 00:00:00袁嬌嬌
        劍南文學(xué) 2012年9期

        (四川大學(xué)歷史文化學(xué)院 四川 成都 630177)

        中圖分類號(hào):1K872 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-026X(2012)09-0000-01

        一、“文物+說明”陳列模式的概念界定

        “文物+說明”的這種教科書式的陳列模式在我國(guó)初期的博物館陳列中普遍存在的,目前仍有為數(shù)不少的博物館因種種原因還在采用,1這就像是博物館形成之初,從中世紀(jì)到歐洲文藝復(fù)興,具有收藏功能的博物館把藏品擺放出來,附上簡(jiǎn)單的說明。這種“說明”更多的是停留在一種配合文物表面內(nèi)容的說明,一般包括名稱、年代、尺寸、出土地點(diǎn)、收藏單位等,而忽略其背后的文化內(nèi)涵。就其形式而言,只包括展品和有限的文字說明,不涵蓋新技術(shù)、新手段,在當(dāng)今的資訊社會(huì)時(shí)代,仍然普遍采用這種陳列形式,枯燥乏味,缺乏互動(dòng)性,喪失了有效傳達(dá)信息的可能性,使觀眾望而卻步。美國(guó)博物館學(xué)家莫麗就認(rèn)為:“對(duì)博物館陳列來說,有展品和展品標(biāo)簽就足夠了。而社會(huì)主義博物館的陳列則是以人民群眾進(jìn)行科學(xué)教育為目的,2本文僅以中國(guó)內(nèi)地的博物館為討論范圍。

        二、“文物+說明”陳列模式的特點(diǎn)及原因分析

        “文物+說明”陳列模式在現(xiàn)在的展覽主要表現(xiàn)為以下特點(diǎn):

        1、有些展覽像是精品展,其展示的主旨有欣賞的意味,對(duì)于觀眾來說則是欣賞物品的奇特、罕見或工藝,強(qiáng)調(diào)的是文物的新奇和審美,反映的文化并不是最重要的,3這樣的展覽文化信息太單薄,深層的文化內(nèi)涵不能夠表現(xiàn)出來,

        2、缺乏主題思想。任何展覽都不可能是單件文物或幾件文物可以展開的,總有一個(gè)文物的聚集,我們需要通過文物組合把幾件文物組合在一起更好的表達(dá)一個(gè)主題思想,那么這一批文物是如何選擇和聚集的,這就需要有一個(gè)主題,沒有思想觀點(diǎn),只是一堆文物的堆集不能稱之為陳列。

        3、陳列形式枯燥無味,缺乏互動(dòng)性,信息不能夠有效的傳達(dá)。陳列是連接展品和觀眾的信息通道,通過這條通道把展品所負(fù)載的信息傳遞給觀眾。4但是實(shí)際情況是觀眾面對(duì)單一的文物與文字說明,專業(yè)的語(yǔ)言描述,觀眾并不容易產(chǎn)生興趣。

        綜上所述,“文物+說明”的陳列模式并沒有很好地使展覽信息得到有效地傳達(dá)。博物館的社會(huì)教育功能是通過文物的展示在一定的陳列設(shè)計(jì)形式中來實(shí)現(xiàn)的,而“文物+說明”的這種陳列模式割裂了展品與觀眾之間的互動(dòng),忽視了陳列語(yǔ)言作為觀眾理解和接受陳列內(nèi)容的一種媒介和途徑在陳列展覽中所發(fā)揮的作用。

        三、陳列語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)

        陳列語(yǔ)言是一種依靠三維物品排置的序列、情態(tài)及與其他必要的輔助材料配合而構(gòu)成的視覺形象為媒介的傳播手段或交流方式,是博物館教育最理想、最典型的形式,最集中地反映了博物館教育的特點(diǎn)。由于陳列語(yǔ)言的自行表達(dá)能力,可以使那些教育程度很低、閱讀說明還有困難的觀眾,尚沒有足夠閱讀能力的兒童,以及外國(guó)觀眾能避開語(yǔ)詞符號(hào)方面的障礙,使展覽信息得到有效地傳達(dá)。

        1、注重文物組合——陳列的基礎(chǔ)

        文物組合就是為了讓文物要充分、系統(tǒng)的說話,所以首先要做的是對(duì)所要展示的文物進(jìn)行科學(xué)研究,對(duì)文物本身、相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料,挖掘更深層次的文化內(nèi)涵,通過文物組合的過程,使文物賦予新的價(jià)值和意義。比如,石矛、石斧、石犁、石鎬、石磨盤等隨意擺在一起,它們只能代表新石器時(shí)期磨制石器的種類,如果按種類排列,可以表示新石器形成發(fā)展的過程;如果把磨盤突出于中心位置,其他石器作為共存的器物,那么它就是說明在新石器時(shí)代晚期農(nóng)耕占有了重要的位置,狩獵已經(jīng)成為輔助的生存手段。5文物組合需要我們更好的研究每件文物的歷史文化信息,發(fā)掘期背后的內(nèi)涵,增強(qiáng)文物的感染力,更好地表達(dá)主題思想。

        2、重視渲染性的表現(xiàn),習(xí)用還原性的再現(xiàn)

        所謂渲染性表現(xiàn),就是陳列者在實(shí)物展品的有機(jī)組合基礎(chǔ)上,通過運(yùn)用光、形、色、聲等輔助手段,來進(jìn)一步表現(xiàn)陳列者在陳列內(nèi)容中所想要表現(xiàn)的,能與觀眾的情感產(chǎn)生共鳴的情感因素,從而強(qiáng)化陳列效果的一種帶有抒情性藝術(shù)特征的陳列手段。氛圍的營(yíng)造有利于充當(dāng)展品的背景或者說展品與人之間的橋梁,將人們帶入某種特定環(huán)境,去體會(huì)文化、歷史。不同的主題決定了不同的陳列氛圍,這就需要陳列設(shè)計(jì)者對(duì)展覽主題、文物所處歷史階段的文化特征、文物所處地區(qū)的文化特征進(jìn)行深入透徹的研究,運(yùn)用空間、色彩、材質(zhì)、造型、光、聲音等陳列語(yǔ)言對(duì)氛圍進(jìn)行塑造,達(dá)到渲染情感的效果,促使觀眾對(duì)陳列主題及相關(guān)內(nèi)容有深刻的認(rèn)識(shí)。

        對(duì)于氛圍的營(yíng)造,還原再現(xiàn)是最直接的手段。博物館所收藏的實(shí)物展品,大多已經(jīng)脫離原來所處的自然或社會(huì)生活的環(huán)境,所以要盡可能把實(shí)物展品還原到原有的或相似的環(huán)境氛圍中,為觀眾提供一個(gè)直觀的、再現(xiàn)式的環(huán)境,成了現(xiàn)代博物館陳列中一種常見的手段。比如全景畫陳列、生態(tài)陳列、景觀陳列、復(fù)原陳列等陳列方法,都包含著還原性再現(xiàn)原有環(huán)境氛圍這一因素。湖北省博物館《戰(zhàn)國(guó)曾侯乙墓出土文物陳列》,按1:10的比例復(fù)原了墓室,通過此墓,觀眾可以看到墓坑形制、木炭層、石板層,陰魂升天的飛天、朱雀、白虎、水神、燭龍。6

        3、注重動(dòng)態(tài)演示,增強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)性

        以現(xiàn)代化聲、光、電技術(shù)以及信息技術(shù)多媒體手段為主的高新科技手段為動(dòng)態(tài)展示提供了更加廣泛、便捷的選擇??脊艑W(xué)中的許多活動(dòng)如陶片分析拼對(duì)、器物修復(fù)、器物繪圖、拓片等等都被引進(jìn)展廳;模擬考古甚至是讓觀眾親自動(dòng)手,在已完成科學(xué)發(fā)掘的遺址上,將文物復(fù)仿制品事先埋藏在地下,在專業(yè)人士的科學(xué)指導(dǎo)下,通過參與者的發(fā)掘,再現(xiàn)考古場(chǎng)景的一種寓教于樂的活動(dòng)。7通過這種互動(dòng)性較強(qiáng)的項(xiàng)目,參與者可以自己動(dòng)手模擬考古發(fā)掘,如用圖畫和文字描述出土器物的特征、對(duì)出土文物進(jìn)行測(cè)量、標(biāo)明文物在探方中的出土位置、恢復(fù)文物碎片等,在吸收更多信息的同時(shí),還滿足了觀眾的求奇、求新、求樂的欲望,比“文物+說明”這種單獨(dú)的文物和文字更能吸引觀眾。

        結(jié)語(yǔ)

        本文分析了“文物+說明”的陳列模式的特點(diǎn)及原因,揭示了陳列語(yǔ)言的忽視是其主要原因,并提出了陳列語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的手段與方法?!拔奈?說明”的陳列模式并不符合社會(huì)的需求,社會(huì)主義國(guó)家的博物館是以進(jìn)行科學(xué)教育為目的的,在今日的博物館中,我們可以看到很多展示與教育相結(jié)合的例子,而教育活動(dòng)也擴(kuò)大了博物館的社會(huì)效益,延伸到社會(huì)、學(xué)?;驘o法參觀博物館展示的社會(huì)群眾?,F(xiàn)代博物館展示已脫離學(xué)術(shù)色彩,在本質(zhì)上是一個(gè)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的場(chǎng)域。展覽不僅僅是為了文物而去展示,整個(gè)展覽要成為一種令觀眾不會(huì)消減的體驗(yàn),觀念、意義要通過陳列語(yǔ)言表達(dá)出來,使觀眾領(lǐng)略到。如果在展覽中脫離了觀眾,就無法發(fā)揮展覽本身應(yīng)有的教育、體驗(yàn)的作用。我們需要的展覽是一種開放的狀態(tài),而不是閉合的文化環(huán)境,在結(jié)束展示的同時(shí),所帶給我們的觀念、文化、意義會(huì)得到無限的延伸。

        參考資料:

        [1] 項(xiàng)隆元:《試論陳列語(yǔ)言的基本特征及實(shí)現(xiàn)方法》,《中國(guó)博物館》1996年第2期。

        [2] 蘇東海:《論文物組合》,《革命博物館工作》1983年第7期。

        [3] 郭喜峰:《考古發(fā)現(xiàn)類展覽的信息傳達(dá)研究》,《秦晉豫三省博物館理論與實(shí)踐研討會(huì)會(huì)議交流論文集》。

        [4] 郭喜峰:《考古發(fā)現(xiàn)類展覽的信息傳達(dá)研究》,《秦晉豫三省博物館理論與實(shí)踐研討會(huì)會(huì)議交流論文集》。

        [5] 郭喜峰:《考古發(fā)現(xiàn)類展覽的信息傳達(dá)研究》,《秦晉豫三省博物館理論與實(shí)踐研討會(huì)會(huì)議交流論文集》。

        [6] 李永平:《試論中國(guó)古代墓葬博物館》,《中國(guó)博物館》1998年第2期。

        [7] 馮朝暉:《到遺址博物館“考古”去》,《文物報(bào)》2004年5月28日。

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