（貴州師范大學(xué) 貴州 貴陽 550000 ）

摘 要：校園文化對學(xué)生的道德培養(yǎng)、人格塑造、價(jià)值引導(dǎo)等具有重要影響，加強(qiáng)高校黨建工作能充分發(fā)揮對校園文化建設(shè)的引領(lǐng)作用，是建設(shè)校園文化的重要渠道，對校園文化乃至高校發(fā)展都有著十分重大的作用和意義。

關(guān)鍵詞：高校 黨建工作 校園文化 引領(lǐng)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-026X（2012）09 -0000-01

校園文化是一所高校辦學(xué)思想、教育水平、開放程度的集中體現(xiàn)，豐富的、高尚的校園文化，對學(xué)生的道德培養(yǎng)、人格塑造、價(jià)值引導(dǎo)等，均具有潛移默化的作用。胡錦濤總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話中特別強(qiáng)調(diào)，要“引導(dǎo)大學(xué)生既積極學(xué)習(xí)和正確吸收人類優(yōu)秀的文明成果，又自覺鑒別和抵御各種腐朽落后的思想文化”，高度概括了高校校園文化建設(shè)的本質(zhì)屬性和存在價(jià)值。對于一所高校而言，建設(shè)什么樣的校園文化、怎樣建設(shè)校園文化，是一個(gè)重要的課題，而黨建工作則可以為建設(shè)品味高尚的校園文化引領(lǐng)方向，保駕護(hù)航。

一、高校黨建工作對校園文化建設(shè)有著不可替代的引領(lǐng)作用

1、黨建工作為校園文化建設(shè)提供強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)。高校黨建工作，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，是校園文化建設(shè)的理論保障。特別是在科技飛速發(fā)展，信息爆炸的當(dāng)今社會，各種思潮充斥著人們的生活，青年學(xué)生在價(jià)值觀念體系養(yǎng)成的階段，更容易受到各種思想的影響。以黨建工作為抓手塑造校園文化，有助于占領(lǐng)大學(xué)生思想陣地，幫助他們甄別和抵制不良思想，從而保障了校園文化的正確方向和健康發(fā)展。

2、黨建工作為校園文化建設(shè)提供健全的組織機(jī)制。黨的基層組織在高校建設(shè)中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用，通過黨的基層組織建設(shè)可以帶動和活躍基層工作，組織建設(shè)更是校園文化建設(shè)的前提和保證。一方面，黨的建設(shè)工作帶動和指導(dǎo)著高校思想政治教育工作和團(tuán)組織、學(xué)生會等工作，對學(xué)生的品格教育培養(yǎng)有著重大作用；另一方面，黨的建設(shè)工作推動著學(xué)科和專業(yè)建設(shè)工作，對學(xué)生獲取知識和科學(xué)精神的樹立有著促進(jìn)作用；再一方面，黨組織在校園文化的建設(shè)中，承擔(dān)著決策、執(zhí)行、監(jiān)督等重要任務(wù)，發(fā)揮著政治核心作用，直接決定著校園文化的優(yōu)劣。

3、黨建工作為校園文化建設(shè)提供優(yōu)秀的人才資源。高校黨組織匯聚了學(xué)校中的眾多先進(jìn)分子，他們分布在各種專業(yè)、各種崗位，但是均作為黨組織的一員，帶動先進(jìn)校園文化的建設(shè)工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著先鋒模范作用，這要求黨員干部要高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)決策，為教職工生營造寬松、民主、和諧的氛圍，用實(shí)際行動推進(jìn)校園文化建設(shè)；教師黨員在校園文化中發(fā)揮著示范帶動作用，要履行教書育人的天職，要積極參與科學(xué)研究，要以身作則，要成為學(xué)生的良師益友；學(xué)生黨員在校園文化中發(fā)揮著典型輻射作用，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，樹立宗旨意識，要樹立典型，帶領(lǐng)廣大同學(xué)投入到校園文化建設(shè)中來，形成互相幫助、互相督促、共同進(jìn)步的校園文化氛圍。

二、加強(qiáng)高校黨建工作引領(lǐng)校園文化建設(shè)的途徑

1、建立健全基層黨組織。高?；鶎狱h組織的建立要規(guī)范化、科學(xué)化、創(chuàng)新化。所謂規(guī)范化，是指基層黨組織的建設(shè)要嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)立，對于符合條件的及時(shí)組建黨支部，對于任期屆滿的要進(jìn)行換屆選舉，保證黨支部工作的規(guī)范開展，切實(shí)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用；所謂科學(xué)化，是指黨支部的設(shè)立要從高校各基層單位的實(shí)際出發(fā)，教師黨支部要建立在學(xué)科上，學(xué)生黨支部要盡量建立在班級專業(yè)上，研究生黨支部的建立要便于管理、便于開展工作，有需要的可以建立完善黨小組，使黨的基層組織能結(jié)合工作實(shí)際促進(jìn)發(fā)展，發(fā)揮政治核心作用；所謂創(chuàng)新化，是指根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)，可以有所創(chuàng)新地嘗試將黨組織建立在社團(tuán)、協(xié)會，也可以進(jìn)公寓、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，將黨組織的工作輻射到大學(xué)生喜聞樂見的其他組織和環(huán)境中去，引導(dǎo)他們選擇和樹立高尚的文化品位，促進(jìn)大學(xué)校園文化的健康發(fā)展。

2、擴(kuò)展黨建工作思路。要真正發(fā)揮對校園文化建設(shè)的引領(lǐng)作用，還需要不斷擴(kuò)展黨建工作的思路，拓寬黨建工作局面。長期以來，黨建工作容易掉入“就黨建而黨建”的事務(wù)性工作中，從而也影響了黨建工作效能的最大化發(fā)揮。要想引領(lǐng)校園文化的前進(jìn)，并且推動其他工作的發(fā)展，黨建工作就必須開拓新的思路，融入到社會大文化背景中去提煉、去雕琢、去發(fā)掘，尋找出對青年學(xué)生有益的思想精髓，更是要走在當(dāng)代青年人的前端，將健康的、科學(xué)的、高尚的文化輸送給他們。

3、提高黨建工作的育人功能。高校的核心任務(wù)是人才培養(yǎng)，黨建工作也必須緊緊圍繞這一核心任務(wù)，不斷提高黨建工作的育人功能。一是要增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的作用，通過黨建活動培養(yǎng)和塑造當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高青年學(xué)生明辨是非的能力；二是要將黨建工作同科學(xué)研究結(jié)合起來，促進(jìn)高校學(xué)科發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4、善于利用各種新興媒介。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的部分，要想引領(lǐng)青年學(xué)生的思想，就要懂得利用他們感興趣的各類新媒體開展活動。通過論壇、QQ、微薄等形式與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，不僅能掌握他們思想的動態(tài)，更能夠在無形中開展教育宣傳。特別是在各類重大事件中，充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量，將起到事半功倍的效果。

5、注重校園文化對黨建工作的反作用。黨建工作可以引領(lǐng)校園文化的建設(shè)，反之，校園文化也對黨建工作存在著不容忽視的反作用。一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)，必然對黨建工作的政治核心作用有著更高要求，只有黨建工作充分發(fā)揮政治核心作用，抓準(zhǔn)治校發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)管理與監(jiān)督，方能創(chuàng)造寬松、自由的學(xué)術(shù)氛圍；一所環(huán)境和諧的大學(xué)，必然對黨建工作的戰(zhàn)斗堡壘作用有著更高要求，基層黨組織要不斷凝聚人心、匯聚力量，想教職工生所想，真正為廣大師生服務(wù)，方能營造民主、和諧的校園人文環(huán)境；一所文化豐富的大學(xué)，必然對黨建工作的創(chuàng)新性、開放性、包容性有著更高的要求，黨建工作只有結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，吸納新的文化，方能海納百川、匯聚溪流、不斷壯大，但是又要在其中甄別是非，樹立主流，這便是對黨建工作的深層要求了。

總之，高校黨建工作是建設(shè)校園文化的重要渠道，加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)工作，對校園文化乃至高校發(fā)展都有著十分重大的作用和意義。高校要把黨建工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，以培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，不斷引領(lǐng)校園文化的前進(jìn)方向，推動校園文化的健康成長和蓬勃發(fā)展。