要提高教學(xué)效果，首先應(yīng)致力于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生萌發(fā)求知的渴望。下面，本人結(jié)合自己的教學(xué)實際，談?wù)劸唧w的做法。
　　 一、建立新型的、融洽的師生關(guān)系
　　 教師要重視情感的投入，以自己真誠的愛喚起學(xué)生的情感共鳴。要通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，了解關(guān)愛每一個學(xué)生，用愛開啟智慧之門。要努力構(gòu)筑合作、和諧、互動而融洽的師生關(guān)系，想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，幫助保護和重塑學(xué)生的自尊心和自信心，使得學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口說英語，從而培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通。要有的放矢地對學(xué)生進行成功教育，相信每個學(xué)生都能獲得成功，讓其充分體驗成功的快樂，從而促使其萌發(fā)學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。
　　 二、研究符合高中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
　　 （1）利用教材本身圖文并茂、趣味性強的優(yōu)點以及學(xué)生對新鮮事物的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的興趣。本教材寓思想教育和情感教育于語言教育之中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，具有充分的靈活性和開放性，內(nèi)容淺顯易懂，重點突出，題材結(jié)合實際，貼近生活，插圖生動活潑、色彩鮮艷，富有情趣，非常符合學(xué)生的心理、生理和年齡特點。教材中每個單元從內(nèi)容到圖畫就像一幅優(yōu)美的連環(huán)畫一樣，安排得井井有條，環(huán)環(huán)相扣，而單元與單元之間也相互聯(lián)系。我們只要抓住了學(xué)生對新鮮事物的好奇心和強烈的求知欲，就會逐步培養(yǎng)起學(xué)生課前預(yù)習(xí)的興趣。
　　 （2）利用職高學(xué)生觀察、模仿能力強、表現(xiàn)欲望強的特點，培養(yǎng)學(xué)生細心聽說、大膽開口講英語的興趣。一位老師，課上得再好，英語講得再流利，如果只讓學(xué)生跟著自己去聽、去讀、去模仿，還是遠遠不夠的。作為英語教師，我們應(yīng)該利用學(xué)生自身的優(yōu)勢來培養(yǎng)學(xué)生細心聽說、大膽開口的好習(xí)慣。我們要鼓勵學(xué)生去聽英語磁帶、聽青少年英語廣播、或者看簡單易懂的英語電視節(jié)目、英語VCD、英語卡通片，有條件的還可以上青少年英語網(wǎng)，甚至可以直接接觸講英語的外國人，使他們能“見外國人、聽外國話、說外國語”，邊聽邊練，大膽開口講英語。這樣的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就為學(xué)生將來更深一步地學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，使他們長期獲益。
　　 （3）鼓勵學(xué)生多思考、勤動筆，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。教師在布置寫作任務(wù)時，首先要安排得當，由易到難，由簡到繁，循序漸進。寫作中要注意篇章結(jié)構(gòu)，還要學(xué)生共同研究，互相評論寫好的草稿，以便最后寫出質(zhì)量較高的文章。對學(xué)生的寫作，立意好的要表揚，遣詞造句精當?shù)囊惨頁P，甚至把寫得好的英語作文反復(fù)讀給學(xué)生聽。而學(xué)生經(jīng)過一番努力完成寫作以后，一定會為自己的作品感到自豪的。天長日久，學(xué)生就會在潛移默化中增長知識，英語的寫作水平也就會不斷提高。
　　
　　 （唐山市豐南區(qū)唐坊高中）