摘 要：排球運(yùn)動(dòng)是體能主導(dǎo)類對(duì)抗性項(xiàng)目，具有很強(qiáng)的觀賞性和競(jìng)爭(zhēng)性。同時(shí)，排球運(yùn)動(dòng)又是集體型項(xiàng)目，凝聚力尤為重要。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、專家訪談法等研究方法，以江南大學(xué)排球選項(xiàng)課11級(jí)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，通過(guò)將拓展訓(xùn)練引入高校排球課堂對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究，為培養(yǎng)、提高學(xué)生的排球團(tuán)體凝聚力提供參考。
　　 關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；排球選項(xiàng)課；團(tuán)隊(duì)意識(shí)
　　
　　 拓展訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間，它是以體能為導(dǎo)引，心理挑戰(zhàn)為重點(diǎn)，以人格完善為目的，通過(guò)專門(mén)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性的課程，利用種種典型的場(chǎng)景和活動(dòng)方式，讓團(tuán)隊(duì)和個(gè)人經(jīng)歷一系列的考驗(yàn)，磨煉克服困難的毅力、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式。通過(guò)親身體驗(yàn)，獲得感悟，在啟發(fā)開(kāi)拓思維、溝通能力、培養(yǎng)提高合作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面都得到了參與者的普遍認(rèn)可。
　　 團(tuán)隊(duì)意識(shí)是指團(tuán)體成員之間心理結(jié)合力的總體，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體所感受到的吸引力，從而自愿參與團(tuán)體活動(dòng)；另一方面是團(tuán)體對(duì)其成員所具有的吸引力，從而把團(tuán)體成員積極地組織到團(tuán)體活動(dòng)中去。通過(guò)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)文獻(xiàn)資料檢索，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)研究表明，團(tuán)體凝聚力與運(yùn)動(dòng)成績(jī)之間呈正相關(guān)。因此，凝聚力是實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)奮斗目標(biāo)的重要保證，是運(yùn)動(dòng)水平正常發(fā)揮的前提，是提高隊(duì)伍成績(jī)的重要因素。排球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)團(tuán)體對(duì)抗項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)的凝聚力尤其重要，而如今在這一代的獨(dú)生子女學(xué)生中，這一點(diǎn)恰恰是他們最缺乏的。
　　 把素質(zhì)拓展運(yùn)用到高校排球選項(xiàng)課教學(xué)中，使其良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練對(duì)普通高校排球選項(xiàng)課教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響，是提高高校排球教學(xué)效果的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要。
　　 一、研究對(duì)象和研究方法
　　 （1）研究對(duì)象。在排球選項(xiàng)課教學(xué)中，運(yùn)用拓展訓(xùn)練以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
　　 （2）研究方法。①文獻(xiàn)資料法。根據(jù)論文研究目的和內(nèi)容的需要，參閱了相關(guān)書(shū)籍和論文資料，檢索查閱了數(shù)據(jù)庫(kù)中的關(guān)于高校排球選項(xiàng)課、素質(zhì)拓展等方面的文件和資料。②實(shí)驗(yàn)法。以江南大學(xué)非體育專業(yè)的排球選項(xiàng)課11級(jí)新生6個(gè)班（每個(gè)班30人左右）為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，分別進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)和運(yùn)用拓展訓(xùn)練教學(xué)。時(shí)間為一個(gè)學(xué)期（16周）。通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)得出相關(guān)的數(shù)據(jù)，將實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組作對(duì)比，借以了解拓展訓(xùn)練對(duì)排球選項(xiàng)課教學(xué)效果的影響。③敘事研究法。對(duì)實(shí)驗(yàn)組排球?qū)ｍ?xiàng)課學(xué)生拓展訓(xùn)練后的90篇心得內(nèi)容進(jìn)行整理分析，根據(jù)相關(guān)內(nèi)容對(duì)資料進(jìn)行研究。④問(wèn)卷調(diào)查法。隨機(jī)對(duì)江南大學(xué)11級(jí)新生200名發(fā)放問(wèn)卷，回收率100%，有效率100%。⑤專家訪談法。對(duì)江南大學(xué)體育學(xué)院排球及素質(zhì)拓展副教授、講師就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行訪談。
　　 二、結(jié)果與分析
　　 1. 大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的現(xiàn)狀
　　 從調(diào)查結(jié)果中可以看出，高達(dá)36%的學(xué)生只愿意獨(dú)立完成工作，有27%的學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中只愿意承擔(dān)自己該做的工作，只有20%的學(xué)生愿意主動(dòng)承擔(dān)工作，還有17%的學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)工作是為了減輕自己的工作量。而對(duì)大學(xué)生集體榮譽(yù)感的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有49%的學(xué)生認(rèn)為集體獲得榮譽(yù)與自己的成績(jī)沒(méi)有關(guān)系，自己成績(jī)好才是最重要；只有13%的學(xué)生認(rèn)為自己是集體的一部分，集體好就是自己好；還有38%的學(xué)生認(rèn)為集體成績(jī)好，對(duì)自己成績(jī)有幫助。從以上調(diào)查可以看出，有超過(guò)一半的學(xué)生是以自我為中心的，由于激烈的競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在深化過(guò)程中出現(xiàn)的消極因素的影響，大學(xué)生在師生交往、參與班級(jí)和校園文化活動(dòng)等諸多方面都明顯地表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神弱化的趨勢(shì)，大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)有待提高。
　　 2. 導(dǎo)致大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)缺乏的原因分析
　　 ①團(tuán)隊(duì)意識(shí)在家庭教育中的缺失。當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，父母嬌慣、包辦得太多，獨(dú)生子女沒(méi)有自己思考和實(shí)踐的習(xí)慣。同時(shí)沒(méi)有多個(gè)兄弟姐妹間的紛爭(zhēng)、合作和謙讓，缺少了這一層人與人相處的磨合和歷練，看事情和處理事情，常常以自我為中心，不會(huì)換位思考。另外，由于升學(xué)和就業(yè)的壓力，家長(zhǎng)千方百計(jì)灌輸給學(xué)生“競(jìng)爭(zhēng)第一”的理念，傳授給學(xué)生的是競(jìng)爭(zhēng)的策略、方法和技巧，而缺乏對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
　　 ②團(tuán)隊(duì)意識(shí)在基礎(chǔ)教育中的缺失。在高考“指揮棒”下，我國(guó)教育更強(qiáng)調(diào)和考核個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，學(xué)生一心向中考和高考的目標(biāo)沖刺，學(xué)校也是推行應(yīng)試教育，若干素質(zhì)教育的目標(biāo)被大大弱化，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)也相應(yīng)地淡出。學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的了解和學(xué)習(xí)很少，導(dǎo)致現(xiàn)在部分學(xué)生之間存在交流障礙，無(wú)形中保守排外，不善于、不屑于、不敢與同外界交往，缺乏與人合作的意識(shí)和能力，在人際關(guān)系上多選擇獨(dú)善其身。
　　 ③社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)形成的負(fù)面影響。大學(xué)作為學(xué)生與社會(huì)的銜接點(diǎn)，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，大學(xué)生之間的交往逐步趨于社會(huì)化、利益化，導(dǎo)致了部分大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的淡化與缺失。有些大學(xué)生在與朋友交往的過(guò)程中，缺乏真誠(chéng)、信任、團(tuán)結(jié)、互助的精神，“唯利是交”的庸俗化現(xiàn)象較為普遍。此外，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈無(wú)情使得競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在大學(xué)生中得到強(qiáng)化，相當(dāng)一部分大學(xué)生在對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解中把目光定格在個(gè)人的努力、拼搏上，而忽視了合作的一面，甚至不愿意合作。
　　 3. 拓展訓(xùn)練對(duì)排球選項(xiàng)課學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的結(jié)果與分析
　　 把素質(zhì)拓展運(yùn)用到高校排球選項(xiàng)課教學(xué)中，使其良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練對(duì)普通高校排球選項(xiàng)課教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響，是提高高校排球教學(xué)效果的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要。
　　 ①拓展訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)意識(shí)。合理明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是大家利益的綜合體，既是團(tuán)隊(duì)對(duì)每一個(gè)成員的一種禮儀吸引，也是大家行為方向的一種規(guī)范。因此，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的第一個(gè)任務(wù)就是明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)生參加拓展訓(xùn)練的分享感言與課后反思來(lái)看，拓展訓(xùn)練能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性，且在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)意識(shí)建立方面起到了積極的促進(jìn)作用。
　　 ②拓展訓(xùn)練能夠增強(qiáng)友誼，改善團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系。拓展訓(xùn)練能夠積極改善團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性良好發(fā)展。通過(guò)互動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員間的認(rèn)同感、集體歸屬感與集體榮譽(yù)感。在項(xiàng)目理解與實(shí)施過(guò)程中，使團(tuán)隊(duì)成員之間不停交流和配合，大大促進(jìn)了人與人之間的交流，增強(qiáng)友誼?；?dòng)時(shí)采用討論、比賽等方法，在隊(duì)員間形成良好人際關(guān)系與交流互動(dòng)氛圍，在潛移默化中團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了培養(yǎng)。
　　 ③拓展訓(xùn)練可以提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，角色的分工是否合理也意味著團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作過(guò)程中是否順利。從學(xué)生的分享感言與課后反思來(lái)看，拓展訓(xùn)練能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)角色的重要性，且在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)角色意識(shí)建立方面起到了積極的促進(jìn)作用，并能根據(jù)現(xiàn)狀合理地自我定位轉(zhuǎn)變角色。
　　 ④拓展訓(xùn)練可以加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是一種體育精神，也是團(tuán)隊(duì)凝聚力的來(lái)源，只有具備高度的集體榮譽(yù)感才會(huì)嚴(yán)格要求自己，每個(gè)人自我能力的提高，就是團(tuán)隊(duì)能力的提高。拓展訓(xùn)練許多項(xiàng)目可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，使團(tuán)隊(duì)之間更加和諧。因此，拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感有明顯的促進(jìn)作用。
　　 三、結(jié)論
　　 ①拓展訓(xùn)練能夠讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性，在目標(biāo)意識(shí)建立方面起到了積極的作用。②拓展訓(xùn)練能夠增強(qiáng)隊(duì)員間的友誼，改善人際關(guān)系。③拓展訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生角色認(rèn)知和溝通意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生之間協(xié)作意識(shí)與互相信任。④拓展訓(xùn)練可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高集體榮譽(yù)感。⑤拓展訓(xùn)練對(duì)排球選項(xiàng)課學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]錢(qián)永健.拓展訓(xùn)練[M].北京:企業(yè)管理出