編者按：
　　 “為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學森之問”?！板X學森之問”啟示我們：一般的、傳統(tǒng)的、不打破常規(guī)的思維是難以造就出杰出人才的。思維是一門科學。錢老說：“如果我們發(fā)展思維科學，那就可能有朝一日我們懂得創(chuàng)造的規(guī)律，能教學生搞思想上的飛躍?！闭J識、領會和研究思維科學，對每個人的成長、成才、成功具有不可估量的作用。
　　 為此，本刊從2012年第1期起，將連載劉奎林教授的《思維科學36講》。意在啟迪創(chuàng)新者更新思維觀念，轉變思維方式，吸收新的思維方法與藝術，提高創(chuàng)造性思維能力。以有利于培養(yǎng)出更多的杰出人才，讓我們中國再一次走到科學和技術發(fā)展的最前列！
　　
　　 作者簡介：劉奎林教授，1938年生，黑龍江省龍江縣人。1965年畢業(yè)于哈爾濱師范大學數(shù)學系。系中國思維科學學會籌委會副理事長兼秘書長、全國靈感思維研究中心主任、黑龍江省省委黨校思維科學教授、黑龍江省思維科學學會榮譽理事長。先后在《中國社會科學》《哲學研究》等刊物發(fā)表二十多篇學術文章。主要著作有《思維科學導論》《創(chuàng)造性思維學概論》《靈感——創(chuàng)新的非邏輯思維藝術》等。
　　
　　第三講
　　抽象思維本質及活動的基本形式
　　
　　 抽象（邏輯）思維規(guī)律，是以顯意識為主導的思維規(guī)律。它以“概念”為邏輯起點，通過判斷、推理達到對客觀事實的認識。當然，抽象（邏輯）思維規(guī)律并不排斥分析與綜合、抽象與具體、歸納與演繹、邏輯與歷史等相統(tǒng)一的具體思維方法。錢學森先生說抽象思維比較成熟，主要是說它與邏輯學關系密切，并且研究的歷史也比較長。
　　 一、抽象思維屬于理性思維活動
　　 首要一步是從具體上升為抽象概念，其次一步是以抽象后的概念作為思維的邏輯起點來反映和規(guī)劃設計對象。因為抽象后的概念是關于對象的一般屬性、內在本質之反映，這樣就使抽象思維具有鮮明的特征。
　　 （1）抽象性特征。人們在實踐的基礎上，通過感覺器官對客觀事物的個別屬性進行反映，從而形成感覺；將各事物所具有的不同屬性有選擇地聯(lián)系起來形成一個統(tǒng)一的整體，并進一步加深理解形成知覺；通過對許多知覺經驗進行概括和綜合形成表象，由表象上升為形象；抓住形象之間的聯(lián)系，揚棄關于個別對象的外部的、偶然的、易變的形象，抽取出對象的特有屬性，將其加以綜合并推廣到同類事物，形成把握某一類對象的本質屬性的概念。整個這一系列過程，就是一個抽象過程。
　　 以“人”的概念為例，它反映的已不是人的體形、膚色、性別、年齡等表面現(xiàn)象，而是揭示了人的深刻的本質，即人是能制造和使用生產工具從事勞動的、能使用語言進行抽象（邏輯）思維的社會動物，人是社會關系的總和。
　　 （2）邏輯性特征。抽象思維是以“概念”為邏輯起點的，然后是判斷，判斷是由概念組成的，判斷之后是推理，推理又是由判斷組成的。因此，概念是判斷與推理的基礎，是思維的起點和細胞。人們通過判斷、推理，形成科學的原理和法則，進而獲得新的知識，形成更新的、更深刻的、更完美的概念。從這個意義上講，概念又是判斷、推理的結晶，是人們認識客觀世界的總結。
　　 概念的歷史形成過程是復雜的，往往須用多種途徑、多種方式和方法，然而這一過程不管多么復雜，都須按這一邏輯進程?？梢姡壿嬓允浅橄笏季S的本質性特征。
　　 （3）間接性特征。當人們以概念作為思維的邏輯新起點來把握世界時，思維的內容已經失去了感性具體的豐富多彩的形象。隱藏在現(xiàn)象背后的是關于事物本質、規(guī)律等一般規(guī)定，已超越直接現(xiàn)實的接觸范圍。這時，只能靠人的理性思維去加工和把握，這種特點顯然是間接的，因而具有間接性。抽象思維能夠把握許多人們的感覺、知覺所不能直接提供的或者不可能實現(xiàn)直接提供的東西，可見，抽象思維的這種間接性是明顯的。
　　 二、抽象思維與形象思維的異同及相互關系
　　 形象思維和抽象思維有聯(lián)系又有區(qū)別。抽象（邏輯）思維要求人們在思考問題時，第一應遵循同一律，使思維具有確定性；第二應遵守不矛盾律，使思維保持一貫性（即不互相矛盾）；第三應遵守排中律，使思維消除不確定性；第四應遵守充足理由律，使思維具有論證正確性。抽象思維的這些特征，在形象思維過程中較少找到。
　　 現(xiàn)實的形象反映并不是藝術所獨有的思維形式，它是人類的一般思維所固有的。沒有它，也就不可能有抽象思維。從另一方面看，如果沒有抽象思維，也就不可能有形象的概括，或者說，也就不可能有形象思維。
　　 三、抽象思維活動的基本形式
　　 抽象思維的基本形式有以下三種：
　　 其一，概念。概念是抽象思維的邏輯起點，也是抽象思維主要特征的基本依據?！白鳛閷ο笠话銓傩院蛢仍诒举|反映的概念，它是個別與一般的統(tǒng)一，概念所抽象概括出來的一般包含著個別和特殊的豐富內容；它也是確定性與變動性的統(tǒng)一，概念把握的對象的一般屬性和本質特征具有確定性的一面，但并不排斥它隨著對象的發(fā)展及其自身內在矛盾的展開而出現(xiàn)的變化和發(fā)展；概念還是主觀性與客觀性的統(tǒng)一，與感性形象比較，它是客觀事物向意識事實的更高層次的轉化，成為人類認識之網的網上紐結?！保鹤髅裰骶帲骸懂敶季S哲學》，第139頁）
　　 其二，判斷。判斷是由概念組成的，判斷是對思維對象有所斷定的思維形式。它總是以肯定或否定的形式反映著事物之間的聯(lián)系和關系，表明對象是什么或者不是什么、具有或不具有某種屬性。判斷是概念以濃縮的形式蘊涵著的個別和特殊內容的豐富性的展開，概念的形成又以一定的判斷為前提，概念還是判斷推理的結晶，是思維認識客觀世界的總結。就人類的思維認識進程而言，關于對象的認識從個別判斷、經特殊判斷、而過渡到普遍判斷，是思維認識發(fā)展的規(guī)律性的反映。
　　 其三，推理。推理是由判斷構成的。推理是由已知，合乎邏輯地推出未知的思維形式。它表現(xiàn)為由概念組成的判斷之間的一定聯(lián)系或關系。在推理過程中，人們可以把過去已經發(fā)生、現(xiàn)在正在發(fā)生或將來可能發(fā)生的事件，一并納入思維現(xiàn)實的范疇來處理，從而使人的思維認識由已知領域向未知領域大大延伸或拓展。