信任，是社會(huì)得以運(yùn)轉(zhuǎn)的重要基石。我們的日常生活是建立在對他人信任的基礎(chǔ)之上的。政治上需要政治信任，經(jīng)濟(jì)上需要商業(yè)信任，婚姻上需要婚姻信任，教育上呢，當(dāng)然需要教育信任。
　　什么是教育信任，簡單地說，就是教師信任自己的學(xué)生，學(xué)生信任自己的教師。作為教師的我們，需要反思一下，我們信任自己的學(xué)生了嗎？我們得到學(xué)生的信任了嗎？你的學(xué)生信任你嗎？你信任自己的學(xué)生嗎？
　　如果我們得到了學(xué)生的信任，那么，學(xué)生就會(huì)把我們當(dāng)作可以信賴的人。他們會(huì)把自己的喜怒哀樂，甚至把自己的秘密告訴我們。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們就會(huì)向我們求助。當(dāng)他們在離開校園以后，不管是多少時(shí)間，一年兩年，十年八年，甚至更長的時(shí)間里都會(huì)繼續(xù)信任我們，雖然期間并不經(jīng)常聯(lián)系。
　　我們是否得到了這樣的信任？如果得到了，那我們的教育是成功的。成功的教育必須建立在信任的基礎(chǔ)上，成功的教育必須建立起師生之間的信任。沒有信任的教育是不成功的，信任缺失的教育同樣是失敗的。
　　學(xué)生對教師的信任，建立在教師可靠的品格上，建立在教師可貴的專業(yè)技術(shù)水平上，建立在教師對學(xué)生的負(fù)責(zé)任上，也建立在教師能夠?yàn)閷W(xué)生分憂解難的行動(dòng)上，建立在教師能夠?yàn)閷W(xué)生嚴(yán)守秘密的謹(jǐn)言上。
　　作為一個(gè)被學(xué)生信任的教師是幸福的。當(dāng)然也肩負(fù)著被信任的責(zé)任。
　　有一位剛上任的領(lǐng)導(dǎo)在上任演講中，首先感謝了下屬的信任，而不是領(lǐng)導(dǎo)的提攜。他認(rèn)為，一個(gè)人給他什么都好還，唯有給他信任不好還。他人給予了信任，你就要經(jīng)得住這個(gè)信任，就要向著信任的方向去努力，不要辜負(fù)他人的信任。
　　人與人之間，給予信任，比給予贊美更重要。贊美別人我們都不吝嗇，但信任別人呢，并不那么容易。因?yàn)樾湃蔚慕⑿枰粋€(gè)對對方考察、考驗(yàn)的過程。只有經(jīng)得住考察和考驗(yàn)才能夠獲得信任。
　　教師這個(gè)職業(yè)可能天然地包含著被信任的天性。教育中的信任，既包括知識(shí)上的信任，也包括品德上的信任，還包括生活中的信任。雖然，教師有天然被信任的先天基因，但并不是每個(gè)教師都可以獲得學(xué)生的信任，并不是每個(gè)教師都可以獲得每個(gè)學(xué)生的信任。
　　獲得學(xué)生的信任，是教育的應(yīng)有之義，也是每位有志于教育的人努力的方向。我們在與學(xué)生的相互信任中，相互支撐，構(gòu)建可靠的師生關(guān)系，構(gòu)建可靠的教育品質(zhì)，也構(gòu)建美好的師生人