摘 要：當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)影響著人們生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生也帶來了巨大的影響，主要表現(xiàn)在道德觀念、思維模式、價(jià)值觀等方面，這當(dāng)然也給他們的思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。主要討論了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校思想政治教育者利用傳媒，根據(jù)藝術(shù)類大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育的新途徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；藝術(shù)類大學(xué)生；思想政治教育；影響

一、新時(shí)期藝術(shù)類大學(xué)生的特點(diǎn)

1.思想活躍，但缺乏理想信念

藝術(shù)類大學(xué)生一般都思想活躍，但是缺少深度，藝術(shù)類學(xué)生最關(guān)心的是專業(yè)技能的訓(xùn)練，對(duì)文化課是很不屑一顧的，這樣導(dǎo)致藝術(shù)類學(xué)生缺少文學(xué)修養(yǎng)，知識(shí)面相當(dāng)狹窄。更有甚者，有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績低下，受家長的逼迫才去報(bào)考藝術(shù)學(xué)校，他們對(duì)藝術(shù)完全沒有興趣，這樣使他們更沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，容易產(chǎn)生消極心理

藝術(shù)類學(xué)生和其他專業(yè)學(xué)生相比學(xué)費(fèi)比較高，因?yàn)槠鋵I(yè)的特殊性，平時(shí)需要出去采風(fēng)什么的，這導(dǎo)致他們的生活費(fèi)也會(huì)高出一般學(xué)生很多。所以說高校藝術(shù)類學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重。面對(duì)經(jīng)濟(jì)的壓力，學(xué)生都想盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但是這種心理在面對(duì)巨大的困難和壓力的時(shí)候，他們往往會(huì)產(chǎn)生一種消極心理，會(huì)影響到他們的生活和學(xué)習(xí)。

3.以自我為中心，缺乏社會(huì)責(zé)任感

在對(duì)藝術(shù)類學(xué)生教育的過程中，和一般學(xué)生不同，教師往往會(huì)尊重他們的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的特點(diǎn)和喜好，這樣無形中使學(xué)生都以自我為中心，缺乏團(tuán)結(jié)合作的精神。與此同時(shí)，藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的獨(dú)立性也使他們集體觀念淡薄，他們一般都是獨(dú)來獨(dú)往，很少參加集體活動(dòng)，對(duì)國家更是缺乏社會(huì)責(zé)任感。

4.缺乏組織紀(jì)律性

眾所周知，對(duì)于高校藝術(shù)類學(xué)生的管理工作是十分困難的。他們紀(jì)律性很差，比如說，隨意遲到、早退、曠課現(xiàn)象非常嚴(yán)重。還有學(xué)生利用上學(xué)時(shí)間出去兼職打工，有的時(shí)候還夜不歸宿，無法正常完成學(xué)業(yè)。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治的影響

1.人生觀、價(jià)值觀、世界觀的影響

目前，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了很多新聞，這對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了很大的影響。人生觀、價(jià)值觀大多都是在大學(xué)期間產(chǎn)生的，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的多元化文化對(duì)大學(xué)生的沖擊力很大。藝術(shù)類大學(xué)生一般思想活躍，但是分辨是非的能力差，很多時(shí)候良莠不分。網(wǎng)絡(luò)上金錢至上主義的宣傳，急功近利的思想慢慢腐蝕著人們的心靈。學(xué)得好不如嫁得好等等很多不好的思想嚴(yán)重影響著他們的人生價(jià)值觀。

2.對(duì)大學(xué)生心理的影響

藝術(shù)類大學(xué)生一般主張個(gè)性自由。網(wǎng)絡(luò)文化是一種新型文化，其生動(dòng)、高效等特點(diǎn)恰恰適合他們的性格特點(diǎn)。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的東西深信不疑，通過聊天等方式來發(fā)泄心中的情感，尋找精神寄托。在這種環(huán)境下成長起來的大學(xué)生，他們往往性格孤僻、自私、冷漠、缺乏社會(huì)責(zé)任感，人際關(guān)系逐漸淡化。

3.對(duì)大學(xué)生道德觀、法律觀和政治觀的影響

大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但是他們的心理和思想還沒有完全成熟，他們正處在由青少年到成年人的過渡階段，對(duì)周圍的很多事物都不能進(jìn)行客觀的分析。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的很多不良現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的思想道德有著極大的沖擊性，很多學(xué)生道德責(zé)任感非常低下。

三、加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育的建議

1.加強(qiáng)馬克思主義思想的核心地位

要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想為核心思想，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的宣傳，增加馬克思主義的生動(dòng)性和感染力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中國社會(huì)主義理想的教育，讓學(xué)生在社會(huì)主義理想環(huán)境的氛圍中，逐步堅(jiān)固自己的理想，增強(qiáng)自己的意志力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為祖國做出貢獻(xiàn)。最后，把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的愛國情操，使他們始終保持積極向上的精神狀態(tài)。

2.加強(qiáng)思想政治教育工作者的隊(duì)伍，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用水平

高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育一般就是以傳統(tǒng)授課的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌溉、啟發(fā)。但是，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡了整個(gè)社會(huì)，大學(xué)生很多時(shí)候可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上自主選擇信息，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。作為高校思想教育的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)了解當(dāng)今時(shí)代的流行文化，了解當(dāng)代大學(xué)生的思想，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)癥下藥，解決學(xué)生的思想政治教育問題。目前，科技的進(jìn)步對(duì)教師的要求越來越高，對(duì)教師進(jìn)行素質(zhì)教育是很有必要的。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行思想政治教育

思想政治教育注重的是時(shí)效性，研究的都是熱點(diǎn)問題。網(wǎng)絡(luò)傳播具有迅速、及時(shí)等特點(diǎn)，將思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)有效地結(jié)合起來，可以增加思想政治教育的感染力和影響力。在課堂教學(xué)中要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，研究開發(fā)思想政治教育的電子課件，將聲音、圖像等融為一體，給學(xué)生在視覺和聽覺上產(chǎn)生立體效應(yīng)，提高教育效果。

應(yīng)建立適合大學(xué)生心理特點(diǎn)的校園網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站應(yīng)該更加藝術(shù)化、形象化，使學(xué)生喜歡上校園網(wǎng)站。在校園網(wǎng)上還可以設(shè)立學(xué)術(shù)科研、學(xué)習(xí)與答疑等欄目，讓學(xué)生及時(shí)了解國家時(shí)事、社會(huì)焦點(diǎn)等問題。通過多種形式對(duì)馬列主義、毛澤東思想進(jìn)行宣傳，大力弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛國精神，充分發(fā)揮思想政治教育的作用。利用互聯(lián)網(wǎng)的互助性，搭建思想教育平臺(tái)，建立QQ群等，利用這些工具可以使教師和學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，針對(duì)性地做好思想政治教育工作。

總之，思想政治教育離不開網(wǎng)絡(luò)的輔助，只有充分了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，在學(xué)校教育上進(jìn)行改革，以適應(yīng)當(dāng)今教育環(huán)境的發(fā)展，思想政治教育工作才會(huì)得到有效的發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒慶華，丁鑫冰.淺談網(wǎng)絡(luò)文化背景下的校園文化與德育創(chuàng)新[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2009（06）.

[2]李瑜.藝術(shù)類大學(xué)生思想特點(diǎn)和教育管理對(duì)策分析[J].湖南行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（01）.

[3]杜愛民.高職藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生思想特點(diǎn)與應(yīng)對(duì)策略[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2009（01）.

[4]沈松，江帆.綜合性大學(xué)藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育工作探析[J].北京文學(xué)，2009（02）.

[5]黃銫悔，張勁松.藝術(shù)類大學(xué)生思想道德存在問題及教育策略[J].桂林電子工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（02）.

（作者單位 河南省鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美院）