摘 要：體育興趣是學(xué)生積極參與體育鍛煉的前提。它對學(xué)生的健康成長具有重要而深遠的意義。對中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣進行了調(diào)查分析，并就如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣提出了一些建議和對策，為終身體育思想打下了基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；體育興趣；培養(yǎng)方法

體育興趣是學(xué)生對體育運動的一種積極的認識傾向和情緒狀態(tài)。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！苯逃覟跎晁够舱f過：“沒有任何興趣而被迫進行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的愿望?！敝挥挟?dāng)學(xué)生對體育發(fā)生興趣，對體育內(nèi)容產(chǎn)生興趣和期待時，才會形成一種渴求掌握知識的內(nèi)在需要和強大的動力。

一、影響學(xué)生對體育課興趣的主要因素

針對這一問題，筆者進行了問卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計處理，發(fā)現(xiàn)有四個影響學(xué)生體育課興趣的重要因素。

1.教學(xué)內(nèi)容是影響學(xué)生對體育課興趣的首要因素

長期以來，許多體育教師總是把學(xué)生對體育課不感興趣歸咎于學(xué)生是小皇帝、小公主等客觀因素，忽略了教師自身的原因。我們的教學(xué)內(nèi)容單一，不注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉態(tài)度、興趣和習(xí)慣，進而忽視了學(xué)生的興趣和特長。因此，體育教師必須轉(zhuǎn)變觀念，認為一個哨子和兩個球還能上完一節(jié)體育課的日子一去不復(fù)返了，在課堂教學(xué)中應(yīng)堅持“以人為本”的原則，充分發(fā)揮以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。教學(xué)內(nèi)容要選擇一些學(xué)生喜愛的運動，讓學(xué)生去享受運動，使之感受到“我運動，我快樂”。

2.教學(xué)方法的選擇是影響體育興趣的重要因素

隨著社會的發(fā)展，學(xué)校體育教學(xué)改革的不斷深入，有些教學(xué)方法、方式己不能適應(yīng)新時期教育的需要，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法應(yīng)取其精華，去其糟粕，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)過程對中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，需要采用多變的現(xiàn)代的教學(xué)方法。

3.課堂氣氛對學(xué)生體育興趣的影響

課堂氣氛，是指體育課上教師和學(xué)生的活動而給人以某種強烈的神情表現(xiàn)或景象，是體育教學(xué)過程中相對穩(wěn)定的集體情緒狀態(tài)，是體育教學(xué)活動的心理背景。學(xué)生一般都是活潑可愛、感情豐富的，他們的情緒豐富而深刻，體育課上進步的喜悅、成功的自豪、勝利的歡呼等體驗對學(xué)生都會產(chǎn)生強烈的感染。體育教師如過于嚴肅，會使學(xué)生感到壓抑，從而影響課堂氣氛，因此，如何營造一種良好的、具有師生平等互動的課堂氣氛，是體育課教師一項不可忽視的基本功。

4.教師的素養(yǎng)是影響學(xué)生對體育課興趣的一個重要因素

在體育課上，學(xué)生的直接感覺對象是教師。在教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師對學(xué)生的影響是全面的，教師的一言一行、精神面貌、工作作風(fēng)，以至教師的著裝，無一不直接影響著學(xué)生的興趣。

二、體育教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的對策

1.教學(xué)內(nèi)容要新穎

興趣是內(nèi)心認知的驅(qū)動力，新穎的事物可激發(fā)人的好奇心，激起求知探究的學(xué)習(xí)愿望。在課堂教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容要選擇適合學(xué)生年齡段的內(nèi)容，要具備與時俱進的思想和新的時代氣息。如，根據(jù)本校特點創(chuàng)編的“紀律之星”“體育健將”“溜旱冰”以及江南“跳馬舞”，逐漸取代傳統(tǒng)的韻律操教學(xué)等體育活動，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對適合自己口味和能力水平的活動期望越大，獲得成功的可能性也就越高。所以，體育教學(xué)必須打破過去競技體育和體育鍛煉時刻為戰(zhàn)爭準備的教學(xué)模式，去掉那些對身體素質(zhì)要求過高、技術(shù)難又以掌握的教學(xué)內(nèi)容。多練習(xí)那些屬于有趣的體育項目來增加學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力，可開設(shè)特色學(xué)校的體育專項課程，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，達到樂學(xué)、學(xué)好的目的。

2.教學(xué)方法要靈活

體育教學(xué)是一種生動活潑、愉悅身心的教育活動。新課標要求我們讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中樂”。遵循這一理念，教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法，即為每一課都創(chuàng)設(shè)一個情境，使每位學(xué)生都融入情境中去，使他們感覺到是在享受運動而不是在上課。比如，在立定跳遠學(xué)習(xí)時，我先讓學(xué)生想象一下，青蛙捉蟲時的那種情境，讓學(xué)生體會到下肢爆發(fā)力的重要性。這樣生動形象的教學(xué)便于動作難點的掌握。多媒體教學(xué)方式能夠彌補傳統(tǒng)體育教學(xué)中黑板、教材手段的不足。比如：學(xué)習(xí)快速跑時，先讓學(xué)生看看奧運會上運動員那種加速、沖刺等各階段的片段，有利于學(xué)生建立快速跑動作的形象感。在體育課堂教學(xué)中，還可以讓音樂進入體育課堂，穿插音樂來激起學(xué)生的注意力和興趣。通過靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到寓教于樂的目的。

3.運用創(chuàng)新法培養(yǎng)興趣

“授之以魚，不如授之以漁?！庇捎谥袑W(xué)生的模仿能力強，創(chuàng)新意識高，我們的教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)手段可以不局限于教材，通過積極的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)墓膭畲偈箤W(xué)生創(chuàng)新出適合自己的練習(xí)內(nèi)容和手段。比如，在新授課蹲踞式跳遠內(nèi)容時，我從不直接教授學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和練習(xí)手段，而是讓他們自己想象一下，自己認為應(yīng)該怎么練習(xí)，并且進行嘗試練習(xí)。結(jié)果他們興趣都很高，練習(xí)手段也多種多樣。挺身式、走步式、蹲踞式，甚至還有狗刨式等等千奇百怪。我一直采取鼓勵的態(tài)度對待學(xué)生，然后再讓蹲踞式跳遠動作比較規(guī)范的同學(xué)示范，讓大家學(xué)習(xí)，接著再積極引導(dǎo)、仔細示范、定型。

4.精心備課，改變教師形象

教師要樹立以人為本、全身心為學(xué)生服務(wù)的思想，建立新型的師生關(guān)系。在教學(xué)中，無論是教材、教法的選擇或是場地、器材的布置等，都要考慮有利于學(xué)生的發(fā)展。如，冬天列隊時學(xué)生背風(fēng)站位，夏天背向太陽，教師的示范點要有利于學(xué)生的觀察。教師與學(xué)生是平等、合作的關(guān)系，要求學(xué)生做到的教師要先做到，要求學(xué)生不做的自己應(yīng)先不做，學(xué)生練習(xí)時教師應(yīng)主動參與到學(xué)生中去，這樣才能拉近師生之間的距離，融洽師生感情，做到“親其師，信其道”。

在體育教學(xué)中，要注重對體育興趣的培養(yǎng)，對學(xué)生運動損傷知識的教學(xué)，提高他們自我保護能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自覺鍛煉的習(xí)慣、克服困難的毅力和終身體育的意識，這是擺在每一位體育教師面前的一個重要任務(wù)。體育教師必須在課堂教學(xué)中努力構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生的求知欲，讓他們盡情地享受運動的快樂。

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（作者單位 江蘇省徐州市睢寧縣劉圩中學(xué)）