時(shí)下，很多不同年齡的朋友在物質(zhì)生活提高的同時(shí)都很注重精神層面的需求，社會(huì)上學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人也漸漸多了起來(lái)，但在眾多的初學(xué)者中都或多或少地存在一定的盲目性，加上真正受到正規(guī)聲樂(lè)教育和有一定聲樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師相對(duì)較少，這也就給很多初學(xué)者帶來(lái)一定的困惑。很多朋友出現(xiàn)了雖然學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間但效果不佳，或出現(xiàn)了這樣或那樣的小毛病。他們當(dāng)中也不乏有一些在校的藝術(shù)生。結(jié)合在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題大致從以下幾方面進(jìn)行探討。

一、擇師

著名華裔聲樂(lè)教育家趙梅伯先生在《歌唱的藝術(shù)藝術(shù)》一書(shū)中，針對(duì)聲樂(lè)初學(xué)者的擇師問(wèn)題曾做過(guò)這樣精辟的闡述：“如何去擇師是一個(gè)重要問(wèn)題，千萬(wàn)個(gè)天才學(xué)生，往往因?yàn)閾駧煹牟划?dāng)而貽誤終身，這是多么危險(xiǎn)的事??！歌唱與學(xué)樂(lè)器不同；一個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)器的學(xué)生若學(xué)得不當(dāng)中途調(diào)換老師，肌肉還可以重新適應(yīng)，但是聲帶是兩片嬌嫩的肌肉，一旦受傷便很難醫(yī)救得了，這是多么可悲的事啊！”可見(jiàn)擇師在我們初學(xué)者學(xué)習(xí)聲樂(lè)過(guò)程中是一個(gè)何等重要的環(huán)節(jié)。

在我們的教學(xué)實(shí)踐中，很多聲樂(lè)初學(xué)者對(duì)如何擇師一臉茫然，加上現(xiàn)今社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，教師資質(zhì)也參差不齊，有的干脆就是一知半解，不管三七二十一來(lái)一通神聊。但大多初學(xué)者因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到是老師方面的問(wèn)題，致使很多條件很好的學(xué)習(xí)者錯(cuò)過(guò)了聲樂(lè)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，出現(xiàn)很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。在我們的教學(xué)中也經(jīng)常會(huì)碰到很多出現(xiàn)問(wèn)題轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生個(gè)案，雖經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的修正，可有的孩子已經(jīng)貽誤了最佳的調(diào)整機(jī)會(huì)，在升學(xué)或者成為一名真正歌者的路上，喪失了與他人競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

應(yīng)該指出，一名真正的聲樂(lè)教師首先應(yīng)當(dāng)是一名歌手，再有他一定是要經(jīng)過(guò)正規(guī)音樂(lè)學(xué)府訓(xùn)練的，因?yàn)橹挥羞@樣他才能夠勝任聲樂(lè)教學(xué)?？梢哉f(shuō)一個(gè)好的老師能使學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的道路上事半功倍，因?yàn)槿说穆曇羰且粋€(gè)看不見(jiàn)、摸不到的東西，它不同于其他音樂(lè)門(mén)類(lèi)那么直觀。所以說(shuō)選擇正確的老師是何等的重要，就比如和一個(gè)樂(lè)器老師去學(xué)習(xí)聲樂(lè)，豈不是驢唇不對(duì)馬嘴？著名意大利女高音苔芭爾迪直言不諱地說(shuō)：“歌唱的秘密就是找對(duì)一個(gè)好老師。”

其實(shí)作為一個(gè)初學(xué)者，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的聲音、質(zhì)感要有一個(gè)初步的了解，比如你是高音、中音還是低音，再找一些有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士給你一些建議做參考，再確定一位適合自己的老師，領(lǐng)著你走進(jìn)這條藝術(shù)大道?？梢哉f(shuō)一位初學(xué)者是否成功，老師占據(jù)著重要地位。正如著名聲樂(lè)教育家沈湘教授曾指出的“聲樂(lè)水平能否提高，關(guān)鍵是教師的水平”，此可謂一語(yǔ)道破擇師在歌者成長(zhǎng)過(guò)程中是何等的重要了。

二、循序漸進(jìn)

對(duì)于聲樂(lè)初學(xué)者，往往都存在一些急功近利的學(xué)習(xí)心理，很多學(xué)生恨不得一夜成名，殊不知，聲樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。訓(xùn)練的連續(xù)性在初學(xué)者學(xué)習(xí)過(guò)程中是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。著名聲樂(lè)教育家喻宜萱對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的連續(xù)性問(wèn)題是這樣概括的：“所謂連續(xù)性是前一階段的練習(xí)是后一階段練習(xí)的必要準(zhǔn)備；而后一階段的練習(xí)，則是前一階段練習(xí)的鞏固和發(fā)展?！比说穆曇舻陌l(fā)出是人體器官的活動(dòng)，確切地說(shuō)是由呼吸肌肉和聲帶肌體及共鳴腔體的綜合運(yùn)用，初學(xué)者首先應(yīng)當(dāng)對(duì)自己中聲區(qū)的訓(xùn)練加以重視。根據(jù)自己聲音的種類(lèi)、音域進(jìn)行規(guī)范化的自然音的訓(xùn)練，從而打下可靠的基礎(chǔ)，待中聲區(qū)得到正確方法的鞏固后再逐漸向兩頭伸展。

初學(xué)者要具體的、有規(guī)律的、有系統(tǒng)地長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)，在學(xué)習(xí)中充分掌握中聲區(qū)的發(fā)聲方法，結(jié)合各母音的練習(xí)和帶字發(fā)音練習(xí)來(lái)得到科學(xué)發(fā)聲方法下的聲音。不能過(guò)早地開(kāi)發(fā)擴(kuò)展音量、音高，由易到難、由淺入深地加以訓(xùn)練，應(yīng)避免使勁大聲唱歌，過(guò)分勉強(qiáng)唱高音或低音，待到中聲區(qū)練得扎實(shí)后，再在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行其他訓(xùn)練。急于求成不但解決不了你的聲音問(wèn)題，還會(huì)使你的聲帶拉傷或完成演唱作品時(shí)產(chǎn)生心理畏懼，最后導(dǎo)致失敗。

著名聲樂(lè)大師吉諾·貝基在華講學(xué)時(shí)說(shuō)道：“我們每一個(gè)人都有這樣或那樣的問(wèn)題，但不論問(wèn)題大小，你最好每天只改一點(diǎn)點(diǎn)，不要企圖一天能改掉，否則你就不知道怎么唱歌了。”其實(shí)這里面就告訴我們聲樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有在周而復(fù)始和不斷的訓(xùn)練中，才能得到正確的聲音，一口氣吃一個(gè)胖子是永遠(yuǎn)不可能的事。

三、初學(xué)者的呼吸問(wèn)題

呼吸在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中是所有老師都一直強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，但往往是初學(xué)者最不重視的一個(gè)致命問(wèn)題。聲樂(lè)從業(yè)者發(fā)出美妙的聲音正是人體運(yùn)用氣息慢慢震動(dòng)聲帶，按照樂(lè)曲要求的音高而發(fā)出的聲音，可以說(shuō)談聲樂(lè)學(xué)習(xí)或者談唱歌必然會(huì)談到呼吸。

很多大師級(jí)的教授對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)中呼吸的重要性都給予了高度的評(píng)價(jià)和說(shuō)明。巴葛亞洛蒂說(shuō)：“懂得呼吸和發(fā)聲的人，就懂得了唱歌?！逼绽孤谒摹逗眍^聲理學(xué)》中認(rèn)為呼吸是聲音的生命力?？梢?jiàn)聲樂(lè)學(xué)習(xí)中呼吸的重要性。

可以說(shuō)很多初學(xué)者演唱時(shí)都存在一定的呼吸問(wèn)題，尤其是一些通俗歌手更為多見(jiàn)。有的歌手可以說(shuō)就是憑著先天條件在哪里拼命，沒(méi)幾年，歌沒(méi)唱好就不得不轉(zhuǎn)業(yè)了。這是由于歌唱呼吸的訓(xùn)練往往容易被初學(xué)者所忽視，有人甚至覺(jué)得用不著專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練也可以唱好歌，而且這種訓(xùn)練因?yàn)樗拈L(zhǎng)期性和艱苦性在短時(shí)間內(nèi)不易見(jiàn)到顯著的成效等原因，往往容易半途而廢。人的發(fā)聲是由聲帶受到肺部發(fā)出來(lái)的氣流的沖擊而發(fā)聲的，但歌唱的呼吸與平時(shí)的呼吸有著很大的不同。歌唱呼吸一般均采用胸腹式呼吸來(lái)完成歌唱發(fā)聲的任務(wù)。

在教學(xué)中，我們又會(huì)經(jīng)常遇到有的學(xué)生對(duì)呼吸的運(yùn)用不正確，從而導(dǎo)致問(wèn)題迭出的事件。

著名華裔聲樂(lè)大師趙梅伯教授談到初學(xué)者對(duì)應(yīng)呼吸訓(xùn)練，就給予了高度重視，并對(duì)錯(cuò)誤的呼吸方法給予了總結(jié)，胸部呼吸會(huì)使聲音失去美的音色，音質(zhì)乏而無(wú)力，音量空虛而不能致遠(yuǎn)，腹部呼吸會(huì)使音色黯然低沉且很容易使聲音做不自然的震動(dòng)失去聲音的準(zhǔn)確性。錯(cuò)誤的呼吸還會(huì)產(chǎn)生聲門(mén)受震、聲帶用力、喉頭緊張、上顎緊張、舌尖硬化、嘴唇僵硬等一系列不良現(xiàn)象，這些都應(yīng)是初學(xué)者應(yīng)值得注意的。

四、聲音與生活習(xí)慣及健康的問(wèn)題

可以說(shuō)錯(cuò)誤的發(fā)聲方法對(duì)歌者的發(fā)聲是致命的，但良好的健康狀況更是保證聲音完美的重要保障。對(duì)于初學(xué)者不正確的發(fā)聲方法，以及生理上的病患，飲食衛(wèi)生、生活習(xí)慣對(duì)聲音的影響也應(yīng)該是聲樂(lè)初學(xué)者必須知曉的，同時(shí)也是很重要的。常見(jiàn)的急慢性咽喉炎、扁桃體炎、氣管炎等等對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)者來(lái)說(shuō)影響很大，因?yàn)檫@些疾病會(huì)直接導(dǎo)致他們聲音嘶啞、短暫性失聲，所以，應(yīng)積極治療這些疾病。

這里值得一提的是女性經(jīng)期對(duì)聲音的影響，雖然女性經(jīng)期發(fā)聲是否對(duì)聲音有影響目前尚無(wú)醫(yī)學(xué)界定，但實(shí)踐中一定數(shù)量的女性聲樂(lè)學(xué)習(xí)者，在經(jīng)期后咽壁和咽喉會(huì)有一定的充血，在一些國(guó)家，歌劇女演員在經(jīng)期可以請(qǐng)假。所以還是建議女性在經(jīng)期應(yīng)合理用聲。

隨著飲食結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣的改變，一些不良的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣也會(huì)對(duì)我們的聲音產(chǎn)生不良的影響。吸煙與飲酒都會(huì)使聲音嘶啞，刺激性食物會(huì)導(dǎo)致咽喉及聲帶充血，尤其是在用聲剛結(jié)束就喝冷飲或冰鎮(zhèn)啤酒等會(huì)導(dǎo)致瞬間失聲的發(fā)生。

其實(shí)，對(duì)于聲樂(lè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題還有很多，這里只在實(shí)踐中經(jīng)常遇到的問(wèn)題做一探討，希望對(duì)聲樂(lè)初學(xué)者有所幫助。合理的用聲和科學(xué)用聲是聲樂(lè)初學(xué)者必須遵循的，因?yàn)槁晿?lè)學(xué)習(xí)是一種抽象的感覺(jué)藝術(shù)，它不同于其他門(mén)類(lèi)的學(xué)科。一種好的用聲習(xí)慣和科學(xué)的用聲方法會(huì)使你在成功的道路上走得更高、更遠(yuǎn)。

（作者單位 張秀華：遼寧省朝陽(yáng)市群眾藝術(shù)館 包向東：遼寧省喀左縣文化館）