摘 要：在中專學校中，計算機網(wǎng)絡是一門抽象性強而且理論復雜的學科，學生往往缺乏學習的興趣。因此，對于計算機網(wǎng)絡的教學來說，教師要對傳統(tǒng)的教學方法進行改革，而仿真技術的運用對計算機網(wǎng)絡教學來說就是一種有效的教學方式，既可以滿足理論教學的需求，還可以培養(yǎng)學生獲取網(wǎng)絡數(shù)據(jù)通信的能力，這與中專教育的教學目的具有一致性。主要介紹了什么是仿真技術，然后就仿真技術在中專計算機網(wǎng)絡教學中的應用進行了探討。

關鍵詞：仿真技術；中專計算機網(wǎng)絡教學；可視化教學

計算機網(wǎng)絡是中專院校計算機教學的重點課程，是一門概念抽象、理論復雜而且操作性強的學科。當前，中專的計算機網(wǎng)絡教學多是以書本的理論知識為主，學生多是被動地接受計算機網(wǎng)絡知識，雖然在進行理論講授時可以通過幻燈片、多媒體以及各種視頻等多種豐富的形式加深學生對各種網(wǎng)絡知識的理解。但是，鑒于計算機網(wǎng)絡的涉及面廣以及抽象性強的特點，再加上中專教育培養(yǎng)專業(yè)型人才的特點，這就需要在進行計算機網(wǎng)絡教學時采用新技術，而仿真技術在計算機網(wǎng)絡教學中是一種有效的方式，本文將就仿真技術在中專計算機網(wǎng)絡教學中的應用進行探討。

一、仿真技術概述

仿真技術是通過將網(wǎng)絡設備以及網(wǎng)絡連接而建立起來的一種統(tǒng)計模型，該技術可以模擬各種網(wǎng)絡流量之間的傳輸，從而使得網(wǎng)絡設計更加優(yōu)化。仿真技術有幾下幾個特點：

（1）全新的模擬實驗機理，這可以使計算機在復雜的網(wǎng)絡環(huán)境下而具有高可信度；（2）仿真技術的使用范圍比較廣，不但可以用于網(wǎng)絡的擴容、優(yōu)化網(wǎng)絡資源，而且還可以進行新網(wǎng)絡的設計，尤其是大中型網(wǎng)絡的優(yōu)化與設計；（3）仿真技aNBHt5muv0GIKV3mfMuc4RiuZY2oG2lDekBnML5V29E=術具有其他技術無法比擬的預測功能；（4）仿真技術的成本不高，而且網(wǎng)絡模型一旦建好，可以持續(xù)性地使用，這使得后期投資會不斷地下降。

當前，使用最為廣泛的仿真軟件是NS，NetworkSimulator的縮寫，NS是一個離散事件仿真器，主要應用于網(wǎng)絡研究對網(wǎng)絡協(xié)議以及體系結(jié)構(gòu)進行仿真。NS支持TCP協(xié)議，其中不僅包括單播以及多播路由模型，還包括各種多播協(xié)議。

二、仿真技術在中專計算機網(wǎng)絡教學中的應用

NS仿真軟件是當前應用較為廣泛的仿真軟件之一，主要是用于網(wǎng)絡的分析與研究，該軟件可以支持多種協(xié)議，本文主要以NS軟件為基礎對仿真技術在中專計算機網(wǎng)絡教學中的應用進行分析。

通過對仿真代碼的屬性、鏈路參數(shù)以及應用程序等進行定義，可以更好地了解TCP協(xié)議代理，發(fā)送方與接收方之間采用TCP代理，其相對應的程序是FTP。相應的，UPD與CBR的應用程序可以采用n1與n5來連接。

通過這種仿真試驗，可以有效地解決計算機網(wǎng)絡的抽象知識與實踐之間脫節(jié)的現(xiàn)象。通過這種動畫形式，學生可以更加直觀地了解TCP/UDP協(xié)議，并且在教師的幫助下，學生可以將仿真過程與兩種協(xié)議之間的自身原理進行比較，可以讓學生更為深刻地理解二者的區(qū)別，這樣既可以滿足理論教學的需求，又可以培養(yǎng)學生獲取網(wǎng)絡數(shù)據(jù)通信的能力。因此，仿真技術在計算機網(wǎng)絡教學中的應用是一種有效的教學方式。

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（作者單位 江蘇東臺中等專業(yè)學校）