當老師是我兒時的夢想，長大后，我萬分慶幸自己走上了這條合乎我天性的道路，在別人看來，教書不是掙錢謀生的好職業(yè)，但在我眼里這卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè)。做自己喜歡的事業(yè)是無比幸福的一件事！

十幾年前，我終于踏上了三尺講臺，與此同時，她也成了我的最愛。還記得初為人師時第一節(jié)課的開場白，我浮想聯(lián)翩，簡直像準備總統(tǒng)競選。字斟句酌，幾易其稿，激動得徹夜難眠。還記得第一次家長會，我的努力與付出終于贏得家長的充分信任與支持。但我深知，這一切都只是前奏。初為人師，最欠缺的是實踐經驗，是學以致用的能力，這是壓力，是刺激，更是我前進的動力。腳下的路只有一條，那就是不斷的學習、積累與反思！

多年來我一直與書為伴，我深知人與人之間的差異是在業(yè)余時間里的有所為和有所不為，為了能夠盡快地“學以致用”，一線教學大師的書走到了我的案頭和枕邊，《孩子們，你們好！》《孩子們，祝你們一路平安！》《給教師的一百條建議》《教書匠》等等，這些書讓我堅定了教育的信念，汲取了豐富的靈感、學到了美妙的技巧，在我的推薦下，這些書也成了我們辦公室老師共同的營養(yǎng)品。寫東西是促進思考的一種最佳方式，那種拿起筆來頭中清晰透明的狀態(tài)能讓我站在一定的高度去反思自己，思考問題。教書生活培養(yǎng)了我筆耕的習慣，我總是隨身帶著紙和筆，因為我怕突如其來的奇思妙想會消失，需馬上記下來，要不然會折騰得我坐立不安，這個習慣一直保持著，少則幾百字，多則上千字，工作至今寫的教學隨筆已經幾十萬字，他們讓我對過去的教學有一絲回味，不斷啟迪著我的智慧，引領著我堅定的教學方向。

學校提供了許多學習的機會，每一次參加校內外的培訓、講座、公開課都會獲得新的教育理念、教學方法、技巧，每次我都會結合班上的實際情況進行改良、試驗，收獲了一個又一個驚喜，每每看到課堂上孩子們秩序井然、思維活躍的學習，我都欣慰不已。一份春華，一份秋實，我付出了汗水，我也收獲了快樂。

三尺講臺迎冬夏，一寸粉筆寫青春。白天，我用靈魂孕育祖國的未來；晚上，我把孤燈融入我對學生深深的愛。十幾年如一日，陪伴我的，是三尺講臺。屬于我的，是三尺講臺。難以割舍的，還是那三尺講臺?；隊繅衾@的三尺講臺啊，是我今生的最愛！

（作者單位 河北省永清縣里瀾城中心校大劉莊小學）