《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了“運(yùn)動參與”“運(yùn)動技能”“身體健康”“心理健康”和“社會適應(yīng)”等新的目標(biāo)領(lǐng)域。如何在實(shí)施新課標(biāo)中取得有效的教學(xué)方式，將是各個(gè)學(xué)校共同探討的問題；如何在新課標(biāo)中讓學(xué)生發(fā)揮自主的能力，則是體育教師研究的方法。為此，根據(jù)我?，F(xiàn)有條件和學(xué)生實(shí)際等情況，對新課標(biāo)教學(xué)進(jìn)行了嘗試，以排球教學(xué)為例進(jìn)行研究探討。

一、合理安排排球教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間

參照《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和青少年排球教學(xué)訓(xùn)練大綱教材，按照教學(xué)的課次，把每堂課的教材內(nèi)容編排出來，合理制訂教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)計(jì)劃。在教學(xué)中盡量在“新”字上下工夫，使每一節(jié)課有新內(nèi)容、新收獲、新活動，使“課標(biāo)”教材和排球教材有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行。這是提高教學(xué)質(zhì)量，完成體育教學(xué)任務(wù)的可靠保證。

二、深化教學(xué)改革、改進(jìn)教法

正確恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的選擇與運(yùn)用，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。高中排球教學(xué)主要以基本技、戰(zhàn)術(shù)為主，而身體素質(zhì)主要是發(fā)展學(xué)生速度、力量、柔韌性和靈活性，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)排球打好基礎(chǔ)。根據(jù)上述要求，在教法上作了如下改進(jìn)：

1.排球教學(xué)與游戲教學(xué)相結(jié)合

體育游戲的形式多樣，但并不是任何形式都適合教學(xué)活動，為了便于教學(xué)和取得教學(xué)的良好效果，在創(chuàng)編和選擇體育游戲時(shí)必須健康、有趣味性。開始階段，為使學(xué)生熟悉球性，在“地滾球比賽”“橄欖球比賽”“頭上胯下傳球比賽”“定點(diǎn)發(fā)球”等游戲中，把排球作為游戲的器材進(jìn)行活動。這樣既訓(xùn)練了手上的基本功和腳下的活動能力，又加強(qiáng)了觀察能力和判斷能力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)拼搏的競爭意識和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

2.排球教學(xué)與田徑教學(xué)相結(jié)合

（1）排球的腳步移動b2fe055d2a7a8b5cce87215c1096cf59790f0c31176296a35627a5865e219461教學(xué)與“走、跑”教材結(jié)合。利用排球場地組織學(xué)生進(jìn)行往返跑，同時(shí)把起動、制動等內(nèi)容也充實(shí)到跑的教學(xué)中去，以提高學(xué)生的反應(yīng)能力和腳步移動能力。

（2）排球的扣球最后揮臂鞭甩動作與投擲教材結(jié)合。在學(xué)生基本掌握原地正面投擲動作時(shí)，可利用壘球、羽毛球、乒乓球擲遠(yuǎn)，也可投擲標(biāo)槍，這樣既能訓(xùn)練揮臂，又能練習(xí)投擲，學(xué)生也有興趣。

經(jīng)過十年多的實(shí)踐，新課標(biāo)的實(shí)施是可行的，排球教學(xué)中收到了較好的教學(xué)效果。這種教學(xué)模式是普及排球運(yùn)動的很好途徑，它可以使排球運(yùn)動面向全體學(xué)生，從而使有體育潛力的學(xué)生都納入到排球運(yùn)動中去，得到更系統(tǒng)的訓(xùn)練，為排球運(yùn)動水平的提高打下一定的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的人才。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市包鋼一中）