摘 要：德育是培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，培養(yǎng)學生形成正確的思想方法的教育。

關鍵詞：學校德育管理；和諧校園；素質(zhì)

在德、智、體、美、勞的教育里，“德”放在第一位，是因為“德”是社會性的；社會沒有一個“德”，就會不成體統(tǒng)，就會造成社會混亂，其后果是不堪設想的。我們國家就是以“百年大計，教育為本”為宗旨，提出了許多教育改革的方針，把我國的教育制度逐步改為素質(zhì)教育。德育工作處于學校工作的首要地位，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展起著主導作用。為了保證德育工作的順利實施，我們加大了學校德育管理各方面的工作，具體措施如下：

一、明確目標，人人有責

道德情感是以道德認識為基礎的，良好的行為必須有正確的思想認識作支撐，思想認識是人類發(fā)展的內(nèi)在動力。因此，思想政治教育，是強化德育工作、營造和諧向上育人氛圍的靈魂。高度重視對學生進行思想教育，發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在我校從領導到教師再到學生，要求每個人都要有自己的道德目標，以此作為自己的追求來約束自己、規(guī)范自我，使道德教育在所有師生心目中占有重要地位，并有足夠深的認識。

二、德育教育，人人重視

學校德育工作必須適應時代需要，全面開展活動，多方位教育學生。為了使學生更好地受到教育，首先要調(diào)動教育者的積極性，讓每位教師都參與到德育當中去，把德育工作廣泛開展起來，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。學校是塑造人格的主要場所，也是進行節(jié)約教育的主課堂，實施家校聯(lián)動，學校主導，家庭監(jiān)督配合，從在家節(jié)水、節(jié)電、科學堆放垃圾到個人節(jié)約零花錢。另外在課堂上每位教師的教學也都滲透著與教學相輔的德育，讓學生在學習文化知識的同時在情感上受到熏陶與教育。

三、自身素質(zhì)，人人提高

社會的不斷更新發(fā)展，對教育事業(yè)也有了很大的挑戰(zhàn)，對教育者來說也就有了更高的要求，在面對挑戰(zhàn)和高要求的背景下，教育者就更應該提高自身的素質(zhì)，在這個問題上學校應當做到改變現(xiàn)有德育的方式方法，提高現(xiàn)有人才的自身素質(zhì)。每位教師必須樹立終身學習的觀念，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。每個人的素質(zhì)存在著不同的差異，這就需要我們樹立典型，學習表率，縮小差距，提升自我。

四、和諧校園，人人創(chuàng)建

校園文化建設，不僅是為了滿足師生精神文化方面的需要，更重要的是通過校園文化建設，達到提高學校群體素質(zhì)的目的，實現(xiàn)校園文化的德育效能。把整治校園環(huán)境、建設優(yōu)美校園作為工作重點，加大力度，加快校園文化建設速度。在校園內(nèi)領導與教師、教師與教師、教師與學生的關系決定著校園的整體，校園的和諧能反映一所學校的管理與人文素質(zhì)的高低，因此，我們力爭把校園建設成為和諧社會中的和諧校園。

總之，在學校德育教育管理工作中我們要不斷地加強教育理論的學習，不斷提高教師的自身的素質(zhì)，為培養(yǎng)更多“德智體”全面發(fā)展的人才而努力。

（作者單位 李?。杭质≥x南縣第七中 田玉珍：吉林省杉松崗鎮(zhèn)中心校）