一直以來，就渴望有這樣一種英語學(xué)習(xí)材料幫助學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)英語，更能夠享受英語，而攀登英語就是這樣一套應(yīng)運而生的學(xué)習(xí)方案。攀登英語學(xué)習(xí)方案基于腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理科學(xué)以及信息科學(xué)等學(xué)科的最新研究成果，緊抓兒童英語學(xué)習(xí)的早期優(yōu)勢，借助多媒體為兒童創(chuàng)設(shè)真實、豐富、多通道輸入的英語環(huán)境，通過“無錯原則”和“師生共學(xué)”等原則調(diào)動兒童英語學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣，挖掘兒童自主探索、同伴學(xué)習(xí)的潛能，讓兒童像學(xué)習(xí)母語一樣自然地“習(xí)得”英語，培養(yǎng)英語思維的能力。
　　筆者認(rèn)為攀登英語最有魅力的地方就是它的形式多樣和大量的語言輸入這兩方面，它帶來了朗朗上口的兒童歌謠、生動曼妙的卡通動畫……兒童對童謠、歌曲、卡通動畫的喜愛是天生的，觀賞英語動畫片、唱英語童謠、表演英語短劇……這些都為孩子們的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ)，我們的孩子終于可以在享受中習(xí)得第二語言了！
　　攀登英語大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語