編者按：2001年，國家啟動了新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革，經(jīng)過十余年的實踐探索，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和目標(biāo)逐步得到廣大中小學(xué)教師的認(rèn)同，課程改革取得了顯著的成效。同時，在課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行過程中，也發(fā)現(xiàn)一些標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、要求有待調(diào)整和完善。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（簡稱《綱要》），適應(yīng)新時期全面實施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，于2012年秋季開始實行，全國義務(wù)教育階段各年級中小學(xué)生將陸續(xù)使用按照“新課標(biāo)”編寫的新版教材。新版教材的陸續(xù)投入使用，將對學(xué)校、各學(xué)科教師提出更高的要求。認(rèn)真研究十余年來全國課改卓有成效的省份地區(qū)的實踐經(jīng)驗，將為新課標(biāo)實施工作起到很好的推動作用。
　　《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在維持原有課程內(nèi)容框架和容量不變的情況下，倡導(dǎo)主動探究學(xué)習(xí)，凸顯重要概念傳遞，以提升學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。本期就廣大一線生物學(xué)教師最為關(guān)心的生物學(xué)重要概念的教學(xué)等問題采訪了生物學(xué)教育專家、優(yōu)秀教研員與骨干教師，供廣大教師借鑒學(xué)