在高中政治教學(xué)中，教師要貫徹落實(shí)新課程改革精神，不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高政治教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。筆者在教學(xué)中注重創(chuàng)新教學(xué)策略、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)形式、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，讓政治教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，不斷提高政治教學(xué)成效。

一、聚焦興趣養(yǎng)成，提升履職能力，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境

高中政治是一門系統(tǒng)性、思想性、人文性、適用性較強(qiáng)的學(xué)科。教學(xué)中，教師要潛心鉆研教材內(nèi)容，深入、細(xì)致地研讀、領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課程的理念，明確課程的設(shè)計(jì)思路，把握教學(xué)目標(biāo)要求，切實(shí)把新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求落實(shí)在課堂教學(xué)之中。教師要學(xué)習(xí)前沿政治理論、教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)、綜合水平、履職能力。積極參加各類教研活動(dòng)，參與理論學(xué)術(shù)研討，將政治學(xué)識(shí)、理論知識(shí)、教學(xué)技能有機(jī)地結(jié)合起來，不斷提高自身的履職能力。全力營造親師信道的學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)設(shè)一種“寬松民主、愉悅和諧”的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，催生學(xué)生學(xué)習(xí)情感。教師要了解掌握學(xué)生的情感愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力，讓學(xué)生認(rèn)真審視自我、了解自我。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)、探究欲望，以積極的心態(tài)投向于政治學(xué)習(xí)之中。在教學(xué)《堅(jiān)持正確的價(jià)值取向》內(nèi)容時(shí)，我從引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想入手，引導(dǎo)學(xué)生在平凡的生活中感悟生命，在平實(shí)細(xì)節(jié)里尋求真諦，以平和的心態(tài)追求幸福，做一個(gè)有益于家庭、有益于他人、有益于社會(huì)的人，教育學(xué)生要常思父母之恩、常念師長之情、常懷感恩之心，培養(yǎng)純凈而善良的心態(tài)和堅(jiān)定而剛強(qiáng)的意志。通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系原理，堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向。

二、聚集教學(xué)要素，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的教學(xué)情境

在高中政治教學(xué)實(shí)踐中，教師要注重整合教學(xué)資源，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)課程、教學(xué)內(nèi)容，將現(xiàn)代化的教學(xué)媒介引入教學(xué)之中，采用投影、課件等現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，把政治理論教學(xué)和政治教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”中將學(xué)生帶入形象生動(dòng)、五彩繽紛、喜聞樂見的教學(xué)情境中，增強(qiáng)教學(xué)過程的真實(shí)感和靈活性，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、形象思維和參與意識(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同的教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生一個(gè)“看得見、摸得著”的目標(biāo)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過演示、講解、比較等方法，為學(xué)生提供全方位、立體式、多渠道的教學(xué)，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在教學(xué)“樹立正確的消費(fèi)觀”內(nèi)容時(shí)，我在課前把自己從報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上收集整理的關(guān)于家庭消費(fèi)的內(nèi)容制作成課件在課堂上展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，堅(jiān)持“量入為出、勤儉節(jié)約”的原則，提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，形成健康、文明的生活方式，樹立正確的消費(fèi)觀。

三、聚合社會(huì)資源，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)情境

在高中政治教學(xué)實(shí)踐中，教師要注重理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行教學(xué)。教師要把握政治學(xué)科知識(shí)體系，為學(xué)生構(gòu)建起屬于自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使政治的知識(shí)結(jié)構(gòu)與內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行有機(jī)整合。教師要根t1DpehTQ/XS1DgW/6KvIEcG5+EqfKqCGURclteEeVY8=據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)、情感愛好的不同，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生主動(dòng)探究、學(xué)會(huì)質(zhì)疑，在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、剖析問題、解決問題，在現(xiàn)實(shí)生活中檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)，提高學(xué)生的感知能力和認(rèn)知能力，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，不斷提高他們的思維層次、思辨能力和思想素質(zhì)。教師要引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中大膽質(zhì)疑，為學(xué)生提供最直接、最有效、最實(shí)用的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)理論知識(shí)加以彌補(bǔ)，做到熟能生巧、由巧而精，使學(xué)有所長、學(xué)有所用、學(xué)有所得。在政治教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集與教學(xué)相關(guān)的信息資料。通過組織學(xué)生開展調(diào)查、參與實(shí)踐、撰寫論文等活動(dòng)，強(qiáng)化校內(nèi)外、課內(nèi)外之間的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)專題的研究活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)成效，滿足學(xué)生的探究學(xué)習(xí)、成長進(jìn)步的需求。教師要注重將國內(nèi)外新近發(fā)生的重大事件、時(shí)事政治與書本中的政治理論知識(shí)結(jié)合起來，讓學(xué)生用所學(xué)的書本知識(shí)在生活中加以檢驗(yàn)、利用，剖析政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象，加深對(duì)理論知識(shí)的理解、掌握，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。筆者在教學(xué)《和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題》的內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合近期中東動(dòng)蕩，埃及、利比亞、敘利亞等國都發(fā)生武裝沖突甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，給國家和人民帶來傷害和損失的時(shí)事，理解和平與發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維、發(fā)散思維能力，珍惜我國建設(shè)中國特色社會(huì)主義國家取得的巨大成效和偉大意義，懂得國家強(qiáng)盛是和平發(fā)展的前提，放大政治教學(xué)的功能效用，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。