（杜廣清 供稿）

2012年10月18日下午，在北京鑫海錦江大酒店成功舉辦了2012北京藥師沙龍專(zhuān)家組第三次學(xué)術(shù)活動(dòng)會(huì)，來(lái)自北京地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)40余名藥學(xué)專(zhuān)家參加了此次學(xué)術(shù)活動(dòng)，此次學(xué)術(shù)活動(dòng)還得到了北京藥師協(xié)會(huì)袁瑞玲副理事長(zhǎng)的支持和肯定。

本次學(xué)術(shù)會(huì)議共分為三個(gè)階段。第一階段由首都醫(yī)科大學(xué)外語(yǔ)教研室段平教授進(jìn)行“國(guó)際會(huì)議口語(yǔ)表達(dá)技巧”的培訓(xùn)。他重點(diǎn)從會(huì)議演講稿的準(zhǔn)備、撰寫(xiě)、報(bào)告形式選擇、報(bào)告的技巧和應(yīng)對(duì)措施等幾個(gè)方面，用淺顯易懂的英文短句結(jié)合中文解釋給與會(huì)者進(jìn)行了深入淺出的講解，與會(huì)專(zhuān)家深感受益匪淺。

會(huì)議的第二階段是專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告。第一個(gè)報(bào)告的專(zhuān)家是南京明基醫(yī)院藥劑科的洪明岳教授，洪教授關(guān)于“臺(tái)灣合理用藥科普教育開(kāi)展情況”的報(bào)告闡述了在合理用藥科普教育中發(fā)揮藥師作用的重要性和發(fā)揮藥師作用的形式。洪教授介紹：臺(tái)灣用藥科普教育的形式多種多樣，相比之下最受大眾歡迎的形式是廣播，聽(tīng)眾可以不受時(shí)間、空間的限制，可以在各個(gè)時(shí)段、不同地點(diǎn)收聽(tīng)；用藥衛(wèi)教的受眾幾乎包括了各個(gè)教育階段，相比較而言，幼稚園的孩子和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生既有好奇心也有積極性，對(duì)所講的內(nèi)容易于接受；還有就是大學(xué)生，心智己成熟，可以有較好的心理接受；唯有初中和高中學(xué)生，逆反心理比較強(qiáng)，常常批判地接受甚至質(zhì)疑。洪教授還介紹，在臺(tái)灣醫(yī)院中，藥師只有經(jīng)過(guò)咨詢(xún)藥師、衛(wèi)教藥師階段，才有可能去做臨床藥師。

第二個(gè)報(bào)告是由北京大學(xué)吳階平泌尿外科醫(yī)學(xué)中心、北京大學(xué)首鋼醫(yī)院副院長(zhǎng)張祥華教授關(guān)于＂BPH藥物治療的進(jìn)展＂的報(bào)告。張教授詳細(xì)地講述了前列腺增生（BPH）疾病的病生理知識(shí)，并系統(tǒng)歸納和評(píng)價(jià)了治療藥物的有效性和激素水平的變化對(duì)BPH的影響。并明確指出，該疾病確診后需要終身堅(jiān)持服藥，否則會(huì)在停藥6到12個(gè)月后恢復(fù)到用藥前的狀態(tài)甚至?xí)訃?yán)重。

學(xué)術(shù)報(bào)告之后即第三階段是科普教育媒體宣傳部分。健康衛(wèi)視節(jié)目設(shè)計(jì)總監(jiān)趙振龍進(jìn)行了針對(duì)“問(wèn)藥8分鐘”欄目形態(tài)討論的講座。講座最后，趙振龍總監(jiān)給與會(huì)專(zhuān)家留下了四個(gè)討論話題，即專(zhuān)家是否可以相對(duì)固定？贊助方的需求和期望？過(guò)程涉醫(yī)是否有問(wèn)題？定位糾錯(cuò)，是否具可持續(xù)性？對(duì)此，專(zhuān)家指出，科普宣傳不需要考慮贊助方的需求和期望，這項(xiàng)工作應(yīng)以公益為主要訴求；但目前獲得這方面的知識(shí)的渠道比較多，科普教育要想做得好，難度比較大；尤其對(duì)于宣傳主題、內(nèi)容及方式客觀上應(yīng)易于接受，應(yīng)使用老百姓通俗易懂的語(yǔ)言，表達(dá)深?yuàn)W的藥學(xué)道理；有專(zhuān)家建議采取的切入方式可以是有吸引力的故事，因?yàn)獒t(yī)藥理論本身深?yuàn)W又比較枯燥，如果能利用生動(dòng)的寓意故事,甚至反面素材引出需要衛(wèi)教的醫(yī)藥知識(shí)不失為一個(gè)好的方法。

最后，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院藥劑科趙志剛主任強(qiáng)調(diào)：培訓(xùn)很重要，實(shí)踐更重要；北京藥師沙龍為藥師朋友提供了一個(gè)藥師互相溝通或藥師與媒體溝通的契機(jī)，希望通過(guò)這些活動(dòng)能更好地搭建一個(gè)藥師與藥師、藥師與媒體、藥師與服務(wù)的終端客戶（患者）的溝通平臺(tái)，做好藥師的衛(wèi)教工作。