1.研究現(xiàn)狀及目的

1.1 研究現(xiàn)狀

美國語言學家Harris自20世紀50年代初就提出了話語分析（discourse analysis）這一研究方向。在這以后的30多年里，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的話語分析家。他們通過大量實例分析，提出了各種各樣的話語分析理論和方法，解剖了話語活動與意識形態(tài)和認知模式之間的關系（朱永生 2003）。但值得注意的是，這期間所產(chǎn)生的理論和方法基本上都只是單純的研究語言。在科學技術不斷發(fā)展的今天，語篇的多模態(tài)性，包括語言、音樂、圖像、動作等，打破了對單一的語言進行分析的局限，并且日益成為話語分析家們的研究方向，為更好的表達語篇的意義奠定了一個更加堅實的基礎。

多模態(tài)話語分析是20世紀90年代以來興起的語篇分析的一個新領域。多模態(tài)話語是指運用聽覺、視覺、觸覺等多種感覺，通過語言、圖像、聲音、動作等多種手段和符號資源進行交際的現(xiàn)象（徐波2011）。而這也是與我們密切相關的。我們會發(fā)現(xiàn)報紙上面有了越來越多的圖畫；人們在交流時會加上不少肢體語言；電子賀卡也不僅僅局限于文字，聲音的添加使祝福也有了親切感。

1.2 研究目的

通過對電影中三個片段的視覺模態(tài)、聽覺模態(tài)及文本（對白）的分析，構建出女主人公的性格特點，探究該電影是如何塑造出一個懷揣著夢想的樸實而堅定的Iowa女孩Ali這個銀幕形象的。

2.研究所需的理論

生命科學的研究成果告訴我們，生命體在演化過程中逐步獲得視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等5種不同的感知通道。這5種感知渠道分別導致以下5種交際模態(tài)的產(chǎn)生：視覺模態(tài) （visual modality）、聽覺模態(tài) （auditive modality）、觸 覺 模 態(tài) （tactile modality）、嗅覺模態(tài) （olfacotry modality）和味覺模態(tài) （gustatory）。而與話語分析最緊密的是視覺模態(tài)和聽覺模態(tài)。這里將這兩種模態(tài)及文本作為主要分析手段 （朱永生2007）。

O’Halloran 和Jewitt認為，語言學家應該關注多模態(tài)語篇與多種交際模式合成（如語言、動態(tài)圖像和靜態(tài)圖像，外加三維物體）的話語之間在意義表達和理解上的關系（O’Halloran&Jewitt 2006）。研究的具體內(nèi)容包括這些模態(tài)的步驟 （phase）、過渡（transition）、攝 影（camera）、身 體 移 動（body movement）、印刷版式（typography）以及這些模態(tài)的選擇和使用是如何引導讀者理解語篇和語境意義的（朱永生 2007）。

3.研究內(nèi)容

截取電影中三個典型片段，分別對其進行視覺、聽覺和文本（對白）的分析。

3.1 片段一：Christina Aguilera扮演的Ali成為Burlesque里的服務員后第一次與Cher扮演的女老板表達自己的想法。

24’04—25’00

-Tess? Probably not a good time.I know you’re busy and I don’t mean to interrupt.

-Hey! Did anybody talk to Dave about the new vocals?

-Huh, that’s what I’ve been thinking about.Vocals.All the girls lip-synch.Except for Tess.But wouldn’t it be great if we actually heard the girls sing?

-No.It wouldn’t be great.

-Honey, people come here to watch the dancers dance and to watch them lip-synch to the great singers.

-Okay.I hear you.I get it.I’m really thinking of ways to make it better.I just don’t understand why we can’t try something….

-You don’t understand because it’s above your pay grade.

-I don’t really get what that means.Hear me out.This is a good idea….

-Ali, Ali, no no.

-We can….

-No.Stop.Take her and remove her.

截取的第一段電影片段是Christina Aguilera 扮演的Ali成為Burlesque里的服務員后第一次與Cher扮演的女老板表達自己的想法。

1.從視覺上，這時的Ali因為是初來乍到，沒有戲院里老演員Nikki那么蠻橫，目中無人。Ali帶著笑容的走進了房間，這說明雖然她是從Iowa來的鄉(xiāng)下女孩，但基本的禮貌還是有的。而且Ali在表達自己想法的時候眼神里充滿了真誠。盡管最后她的意見沒被采納，但她的那個回眸跟強烈想要表達的欲望，觀者還是能看出來。由此可以看出導演是為了塑造出一個很樸實、真誠和很有自己想法的女孩的形象。

2.從聽覺上，在提出意見時，Ali的聲音是誠懇的，而當老板娘要阻止她說話是，她的話中明顯就有了強調(diào)。當老板娘再次阻斷她時，她依然很堅定的說著她的“good idea”。對于已知信息，Ali的表達是平緩的；而對于新的信息，她的聲調(diào)明顯有加強的趨勢，且有疑問句的升調(diào)。從一系列的語氣、語音和語調(diào)中，觀者又能判斷出這是一個個性很鮮明的女孩。

3.從文本上，我們可以分析一下語篇的銜接。盡管Ali很急切的想表達自己的想法，但是每次在Tess或者Sean說過話以后，她都會有一句話來回應，而不是直接接入自己的話。這樣可以使對話在結構上更加緊湊連貫，更能突出這個女孩的文化修養(yǎng)。

這段文本中出現(xiàn)了四個it。第一次出現(xiàn)在Ali的建議”wouldn’t it be great…”中，這個it代替后面要說出口的new information，起到了引出懸念的作用；第二個it所代替的內(nèi)容一樣，但這次由Tess說出，由情境我們得知，Tess正處于酒后眩暈狀態(tài)，it表明她最大程度上縮減說話內(nèi)容，識趣的人都應該知道這是不愿再多說的暗示，這與第四個it有異曲同工之妙；第三個it的作用跟第二也是一樣，代替一整個句子。這里it所展現(xiàn)的是Ali在禮貌原則上要對對方的話有個回應。但由于急切想表達自己的想法，故將回應內(nèi)容最大化的省略。這個代詞的出現(xiàn)，不僅使語篇在銜接上更加連貫，也使得女主人公堅定而積極的形象得到升華。

3.2 片段二：Tess和Sean在給新手試鏡，但結果不是令他倆很滿意。Ali看后，在無人通知的的前提下徑自走上臺表演起來。

32’18—35’30

-What’s that? What is she doing?

-I think she’s auditioning.

-Hey, Dave, cut it.

-Hold on a second.I can do this.

-And I think it’s sweet that you think you can.

-Just tell me what you’re looking for.

-I’m looking for someone who can do the routine.(about to leave)

-Excuse me? I’m talking to you!

-Oh, shit.

-(Tess looked back)Just tell me what you want.

-I can’t tell you.Nobody can tell you.You gotta make me believe that you belong up there.That you own that stage and that nobody’s gonna take it from you.That’s the way it works.You wanna show me something?Show me that.

-All right.Which number do you wanna see? I know every single one.

-You know every single number?

-Which one do you wanna see?

-“Wagon Wheel Watusi”.

(start dancing.And during this time, no one is not concentrated)

(done)

-Well, I couldn’t keep my eyes off her.

-Try harder.You know you are off the whole last half.

-Come on, Tess.Come on, I’ll practice till I bleed.I know I can do this.

-You know, we have better dancers.

-Then say thank you very much and goodbye.

-If you just give me a chance.I swear to god I won’t disappoint you.Didn’t anybody ever give you a shot? Please, I want this so bad.If you just give me a chance,I’d…

-All right.God! You got the job.

(Geogia, another dancer in the club applauses.)

-Thank you, Tess.You won’t regret it.

-I am so gonna regret this.(leave)

-What is Ali short for?

-Alice.

-Alice.Well, welcome to wonderland.

3.3 片段三：Ali成為正式演員后隨時隨地的刻苦練習

截選的的第二段電影片段是Tess和Sean在給新手試鏡，但結果不是令他倆很滿意。Ali看后，在無人通知的的前提下徑自走上臺表演起來。

1.從視覺上，一開始，Tess對Ali的不請自跳感到很生氣，因為她不相信Ali有表演的能力。但鏡頭對Ali堅定而自信的眼神的特寫讓老板娘給了她一次機會。在Ali賣力的表演過程中，不時穿插著Tess的臉色由陰到晴的變化，Ali也是越跳越自信，臉上漸漸浮現(xiàn)出了笑容。這個帶著夢想一心往前闖的女孩再次感化了老板娘，成為一名正式的舞者。

2.從聽覺上，這個截選段的前半節(jié)對話是完全沒有背景音樂的，顯示出一種緊張的氣氛。后半段Ali的表演，導演特意選用了一段歡快而活潑的舞曲作為伴奏，第一，這起到緩和氣氛，為后面Ali成功成為正式舞者做了鋪墊，第二，這也體現(xiàn)出了Ali開朗、積極向上的性格。尤其是在Tess答應Ali之前Ali一口氣說的那一大段話，相當有誠意，表達出了女主人公迫切想被留下而實現(xiàn)自己的夢想、發(fā)揮自己所長的意欲。Tess也正是被她的這種堅持所折服。

3.從文本上，一開始的兩個疑問句明顯反映出Tess的不滿。但Ali沒有被權威的氣勢所打敗，在Dave關掉音樂后，Ali用了一個祈使句“Hold on a second”，使語氣更加強烈，說明了1、她對自己的表演被打斷感到不服，2、她對自己的舞技有信心。這也與之前在面試的那群女孩子形成對比。她們在Sean要求她們停止后就灰頭土臉的離開，反襯出Ali的與眾不同，同時再一次暗示了女主人公的即將成功。

36’18—37’04

截選的第三個電影片段沒有任何對話文本，只有音樂、圖像、動作和場景切換。說的是Ali在被錄用后在努力的練習舞蹈。因為Ali深知，自己來自小鎮(zhèn)，而洛杉磯的高樓大廈和繁華熱鬧不斷的提醒著她現(xiàn)實和夢想之間的距離，要在這里生活就必須要付出比別人更多的汗水。在這46秒沒有對白的時間里，15個場景的連續(xù)切換都體現(xiàn)出這個追夢女孩的刻苦和認真，并且外景中冉冉升起的太陽也預示著Ali今后的成功。背景音樂的配置也是恰到好處，很有朝氣，也很催人奮發(fā)向上。我想這也是導演為體現(xiàn)主旨所特意精心篩選出的音樂。

4.結語

好萊塢電影《滑稽表演》，可以說是導演史蒂夫?安汀為美國樂壇小天后克里斯蒂娜?阿奎萊拉量身定做的視覺盛宴。電影的劇情無一不是圍繞阿奎萊拉扮演的艾麗展開。這個女孩最吸引人的地方就是天賦、熱情和理性在她身上不斷發(fā)生化學反應，并且時刻準備冒出來感染別人。

本文通過多模態(tài)的方法從視覺、聽覺及文本三個方面對其進行淺析，讓觀者對Ali這一鼓舞人心的形象的塑造過程有更加清晰的了解。

董燕.欲望與自我戒律之間的斗爭—用多模態(tài)話語分析解構“臥虎藏龍”中玉嬌龍之人物性格 長春大學學報 第21卷 第7期

段麗.多模態(tài)話語分析初探 科學時代 2011年第7期

范杰.《大兵小將》海報的多模態(tài)語篇分析電影文學2011年第6期

楊春慧.賀歲片《大笑江湖》的多模態(tài)話語分析 電影文學2011年第7期

朱永生.話語分析五十年：回顧與展望 外國語 2003年第3期