張成浩

近日,一張“恩施狀元游街”的圖片引起關(guān)注。4名身穿校服的小伙子扛一塊大幅“喜報”,一名胸戴大紅花的男生站立在一輛黑色轎車中,走在前面的是數(shù)十人組成的腰鼓隊。日前,學校證實此事屬實。(8月1日《楚天金報》)

消息一經(jīng)發(fā)出,一場圍繞是否該追捧炒作狀元的爭論在網(wǎng)絡(luò)上爆發(fā)。作為一名教師,竊以為,對高考狀元慶祝一下本無可厚非,但如此高調(diào)“游街”式的大肆宣揚難免有故意炒作之嫌——讓高考狀元游街究竟是在向公眾炫耀什么?

近年來,教育越來越功利化,升學率也成了地方政府、教育官員們的“政績”。如果哪個學校出了個高考狀元,當?shù)卣?、教育主管部門的官員、學校領(lǐng)導們都會大加宣揚,并會給予資金上的重獎。因為,高考狀元、高升學率都是領(lǐng)導們的一項政績。

地方政府、學校之所以熱衷于大肆宣傳高考狀元,其目的有三:一是能提高學校知名度。二是作為領(lǐng)導們的“政績”,可以為他們的“官運”加碼。三是為了搶奪優(yōu)質(zhì)生源,更好地提高升學率,同時,也能給學校帶來更多的經(jīng)濟收入。在如此多利益的驅(qū)使下,學校必然會想方設(shè)法提高學生的成績,甚者一些學校不惜拿重金、轎車來刺激教師的積極性。這樣的功利化教育,顯然是一種畸形的“教育政績”。

還有,高調(diào)炒作“狀元”散發(fā)出濃濃的商業(yè)味道。有人質(zhì)疑狀元游街現(xiàn)象背后,隱藏的是一條利益鏈。學校、教輔機構(gòu)、企業(yè)家爭相追捧狀元,目的都是為日后爭奪優(yōu)質(zhì)生源打下基礎(chǔ)。

同時,在筆者看來,“狀元游街”炒作還是一種無聊的噱頭。近年來,教育部三令五申不準炒作高考狀元,如今,該校卻擺出了“游街”的花招,顯然是有違教育部規(guī)定的,理應受到教育主管部門的處理。請不要再用無聊的噱頭來炒作高考狀元了!