目前,各地教育主管部門為促進(jìn)學(xué)?！半p師型”隊伍建設(shè),都制定了相應(yīng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),并將“雙師型”教師指標(biāo)納入職業(yè)學(xué)校的各項創(chuàng)建和考核中?！半p師型”教師隊伍的建設(shè)需要政府、學(xué)校、企業(yè)等各方面合力共抓,只有給予制度保證、健全機(jī)制、加強(qiáng)培訓(xùn)、嚴(yán)格考核,才能打造出真正的“雙師”。

首先,政府要打開職業(yè)學(xué)校招聘教師之門。把高技能人才引進(jìn)到中等職業(yè)學(xué)校從教,是解決中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”建設(shè)問題的手段之一。它可以提高持有非教師系列專業(yè)技術(shù)資格證書或職業(yè)資格證書的教師比例。為此,建議人力資源與社會保障部在編制中等職業(yè)學(xué)校人員時要設(shè)置“特聘教師”崗位,吸收行業(yè)企業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗的高級職稱專業(yè)技術(shù)人員和高級技師,擔(dān)任專業(yè)課、實習(xí)課的指導(dǎo)教師。要對學(xué)校招聘的兼職教師,給予適當(dāng)財政補(bǔ)助。要建立激勵機(jī)制,設(shè)立職業(yè)學(xué)校特殊人才津貼。

其次,教育主管部門強(qiáng)化政策要求。建立以企業(yè)實踐為重點的中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育制度,在具有職業(yè)教育特點的中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件中,增加相關(guān)職業(yè)技能“雙師型”方面的要求。如江蘇省在高級講師評審時,把“雙師型”及到企業(yè)實踐的經(jīng)歷作為必備條件之一,其中連云港市在中等職業(yè)學(xué)校教師評審中,還要求取得職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格證書兩個以上或者取得技師以上職業(yè)資格證書,鼓勵專業(yè)課教師到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實踐鍛煉,每超過1個月,額外加分。設(shè)立“雙師型”教師專項獎勵制度,進(jìn)一步促進(jìn)“雙師型”教師的專業(yè)成長,發(fā)揮“雙師型”教師在職教舞臺上的重要功能,提升“雙師型”教師的專業(yè)地位。

再次,學(xué)校積極做好教師培訓(xùn)工作。工作在一些職業(yè)學(xué)校,“雙師型”教師的比例還很低,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心正常教學(xué)期間派出老師去參加培訓(xùn),影響教學(xué)任務(wù);老師培訓(xùn)走形式,學(xué)不到技能;學(xué)校要給老師補(bǔ)貼、報銷費用而增加學(xué)校財務(wù)壓力等。實際上不少學(xué)校采取多形式培養(yǎng)方式,取得了成效。如“青藍(lán)工程”的以老帶新、高帶低,學(xué)校請專家來校進(jìn)行培訓(xùn),送老師到各種專業(yè)培訓(xùn)部門進(jìn)行培訓(xùn),送老師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)或掛職等。

此外,教師要提高認(rèn)識主動參與。在職教教師隊伍中總是有這樣的聲音“我是專業(yè)教師,我能夠上課就行了”,殊不知,僅僅能夠上課還不行,還要具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、熟練的專業(yè)實踐技能,以及一定的組織生產(chǎn)經(jīng)營和科技研發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。因此,專業(yè)教師除了有教師資格證,還必須有專業(yè)技能等級證或執(zhí)業(yè)資格證書。教師要從對學(xué)生負(fù)責(zé)任和自己個人利益的角度去認(rèn)識“雙師型”的意義,不僅積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,還要自己主動出擊,去實踐,去考證。

最后,培訓(xùn)考證部門要嚴(yán)把考試關(guān)。對“雙師型”問題,有的領(lǐng)導(dǎo)和教師為什么不著急?其實,大家心知肚明,去報名,象征性地考試,證書就有了。結(jié)果,沒有真才實學(xué),害了學(xué)生,害了學(xué)校。因此,培訓(xùn)部門要嚴(yán)格培訓(xùn)教學(xué),培訓(xùn)形式要多樣化,專業(yè)針對性要強(qiáng),嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān),讓人無空子可鉆。

作為企業(yè),要做到誠心接納教師進(jìn)廠。職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師到企業(yè)實踐,既提高老師的專業(yè)技能水平,又能夠讓他們參與到企業(yè)的技術(shù)研發(fā)中,還可以促進(jìn)老師在今后的教學(xué)中培養(yǎng)合格的技術(shù)人才,真是一舉多得。

(惠志東 江蘇省連云港大港中等專業(yè)學(xué)校副校長)