王 彤，閆艾萍，羅歆歆

（山西師范大學(xué)體育學(xué)院，山西 臨汾 041000）

理論與方法探索

普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力調(diào)查研究

王 彤，閆艾萍，羅歆歆

（山西師范大學(xué)體育學(xué)院，山西 臨汾 041000）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等，對普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力基本情況進(jìn)行了調(diào)查研究?？傮w而言，普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)信息搜索能力大部分處于中間層次，其次是信息搜索能力較強(qiáng)和信息搜索能力較弱的各占小部分，也就是說目前我國普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力情況有樂觀的一面也有不足的一面。

普通高校；定向越野運(yùn)動(dòng)員；信息搜索能力

對于體能相差不大，圖例說明知識都已基本掌握的情況下，為什么定向越野比賽成績卻有明顯差異？筆者認(rèn)為其關(guān)鍵性因素是運(yùn)動(dòng)員對信息的認(rèn)知能力不同，認(rèn)知的過程也是只對信息的搜索、加工、反映的過程。在定向越野運(yùn)動(dòng)中信息的搜索是信息進(jìn)行加工的第一步，它也是一種對信息選擇性注意的過程。目前從信息搜索角度來分析定向越野運(yùn)動(dòng)的研究和文章極少。通過本文的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力的基本情況以及存在的規(guī)律，以此來引起專家學(xué)者重視，為專家學(xué)者了解目前我國普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力情況以及提高教練員培養(yǎng)定向越野運(yùn)動(dòng)員認(rèn)知能力的重視程度提供理論依據(jù)，為改善定向越野的教學(xué)方法以及訓(xùn)練方法，提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果，提升運(yùn)動(dòng)員比賽成績提供實(shí)踐參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法以山西師大圖書館圖書以及中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等遠(yuǎn)程電子資源為獲取文獻(xiàn)資料的主要來源，收集有關(guān)信息搜索和定向越野方面的文章。為論文的選題、研究設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法問卷的發(fā)放對象為參加2011年全國定向越野錦標(biāo)賽的普通高校運(yùn)動(dòng)員，并且近兩年每年至少參加一次全國比賽。調(diào)查的主要內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)員對信息搜索的認(rèn)識以及在比賽期間如何搜索信息。調(diào)查問卷發(fā)放90份回收85份，通過篩選將80份問卷作為有效問卷。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法將收集到的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS17.0等軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索情況調(diào)查研究

在對“定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力重要性”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，48.75%的普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為非常重要，47.5%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為重要，3.75%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為重要性一般，認(rèn)為不重要的比例為零。可見，在普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員中意識到信息搜索能力在定向越野運(yùn)動(dòng)中重要的比例占到96.25%，也由此得出定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力是定向越野運(yùn)動(dòng)中不容忽視的一個(gè)重要部分。

在對“普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練中有無關(guān)于提高信息搜索能力方面訓(xùn)練”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的運(yùn)動(dòng)員有過針對提高信息搜索能力的訓(xùn)練，而只有20%的運(yùn)動(dòng)員沒有過。可以看出，目前對定向越野運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練當(dāng)中已經(jīng)穿插著提高運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力的訓(xùn)練，只是還沒有形成有針對性的、完善的、具體的、明確的訓(xùn)練方法，這就有待于更多的定向?qū)＜?、教練進(jìn)一步探討和發(fā)現(xiàn)提高定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力方面理論和實(shí)踐的研究。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員在分析導(dǎo)致比賽浪費(fèi)時(shí)間的最大因素”中得出，48.75%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為是由于看圖太多、信息搜索太慢導(dǎo)致比賽浪費(fèi)時(shí)間，32.5%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為在跑錯(cuò)路線或打錯(cuò)點(diǎn)上浪費(fèi)時(shí)間，18.75%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為是由于體力不支導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間。運(yùn)動(dòng)員跑錯(cuò)路線或者說是路線選擇不佳，從另一個(gè)角度來講也是因?yàn)閷τ谛畔⑺阉鞑粔驕?zhǔn)確所致，所以說定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力在比賽當(dāng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，直接影響到了比賽成績，并且大部分運(yùn)動(dòng)員能夠意識到信息搜索的重要性。

表1 普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員比賽期間信息搜索的實(shí)踐調(diào)查表%

2.2 普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員對信息搜索的實(shí)踐調(diào)查分析

調(diào)查結(jié)果表明（表1），定向越野運(yùn)動(dòng)員比賽之前基本上都會(huì)主動(dòng)搜索一些關(guān)于比賽的基本信息，但是能夠保持一直主動(dòng)搜索信息的運(yùn)動(dòng)員只占到28.75%。由此可見，雖然很多運(yùn)動(dòng)員都意識到了信息搜索在定向越野運(yùn)動(dòng)中的重要性，但是在實(shí)踐中運(yùn)動(dòng)員對于基本信息關(guān)注的程度還是不夠的。定向越野運(yùn)動(dòng)員在開賽前通過主動(dòng)觀察起點(diǎn)周圍環(huán)境搜索有利比賽信息的情況，要比賽前主動(dòng)搜索有關(guān)比賽基本信息的情況好，能夠保持一直搜索起點(diǎn)周圍環(huán)境信息的占到40%，從中也能看出運(yùn)動(dòng)員對于比賽場地信息的關(guān)注度要更高。

在對“普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員賽前信息搜索途徑”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)獲取比賽信息的比例占到61.25%，通過教練員口述傳達(dá)獲取比賽信息的占23.75%，通過書面通知或運(yùn)動(dòng)員之間交流獲取比賽信息的占15%，還有部分運(yùn)動(dòng)員能夠同時(shí)運(yùn)用多種途徑獲取比賽信息?？梢?，目前定向越野運(yùn)動(dòng)員獲取信息的途徑已經(jīng)不僅僅局限在教練員的口述傳達(dá)方式上，而是大部分運(yùn)動(dòng)員會(huì)選擇利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播的快速化、多元化來獲取更準(zhǔn)確、具體、完整的比賽信息，因此運(yùn)動(dòng)員對信息搜索的實(shí)踐方式也趨向多元化。但是，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)員之間交流方式來獲取信息的只占到6.25%，因此我們還應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員之間交流的機(jī)會(huì)，這樣才能彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)方式獲取信息所代替不了的人文因素。

2.3 普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力調(diào)查研究

2.3.1普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力基本情況調(diào)查分析從表2中可以看出，在普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員中一般或經(jīng)常每到一個(gè)陌生場地能夠不利用指北針，而是通過信息搜索來辨別東南西北方向的占到62.5%，而一直都能不利用指北針有意識的通過信息搜索來辨別方向的只占到10%?？梢?，雖然大部分運(yùn)動(dòng)員一般或經(jīng)常能夠在陌生場地辨別出方向，但是一直都能夠做到的就很少了，因此這也是定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力差異的一個(gè)體現(xiàn)。在比賽的跑動(dòng)過程中能準(zhǔn)確搜索到地圖上哪些地方能通行，哪些地方難通行，也是定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力的一種體現(xiàn)，它會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員方向的選擇、路線的選擇、跑動(dòng)的速度等。定向越野運(yùn)動(dòng)員在這方面的能力要比不利用指北針就能確定方向的能力強(qiáng)，一直能夠準(zhǔn)確辨別的占到25%，很少能夠辨別的只是占到5%。通過對定向越野運(yùn)動(dòng)員確定檢查點(diǎn)具體位置時(shí)，需要仔細(xì)看點(diǎn)標(biāo)說明的調(diào)查中可以看出，只有16.25%的運(yùn)動(dòng)員可以很少看點(diǎn)標(biāo)說明就能確定檢查點(diǎn)具體位置，以此來減少仔細(xì)看點(diǎn)標(biāo)說明所用時(shí)間、減少分散注意力。在對定向越野運(yùn)動(dòng)員途中失誤時(shí)，能否通過信息搜索馬上糾正的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有16.25%的運(yùn)動(dòng)員一直能夠通過信息搜索馬上糾正失誤，由此可見這是一種習(xí)慣性快速搜索有利信息的表現(xiàn)，也是一種信息搜索能力較強(qiáng)的體現(xiàn)，只是大部分運(yùn)動(dòng)員在這方面的能力還需加強(qiáng)。

表2 普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)信息搜索能力基本情況調(diào)查表%

表3 普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員比賽迷失方向后最先選擇信息類型調(diào)查表%

在對“定向越野運(yùn)動(dòng)員比賽跑動(dòng)過程中搜索信息方式”的調(diào)查中顯示，58.75%的運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣減速邊跑邊看圖搜索信息，這種運(yùn)動(dòng)員普遍選擇的方法準(zhǔn)確性相對最高，但是浪費(fèi)時(shí)間也是最多；26.25%的運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣先確立一個(gè)攻擊點(diǎn)，極速前進(jìn)，找到此攻擊點(diǎn)后再確立下一個(gè)攻擊點(diǎn)，再極速前進(jìn)，這種方式與前者相比較出現(xiàn)問題的幾率較高，時(shí)間浪費(fèi)較少；而只有15%的運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣一眼看多點(diǎn)，這種方式主要適用于定向越野成績較好的優(yōu)秀選手，對于信息的記憶力要比較強(qiáng)，不容易混淆所搜索到的多個(gè)點(diǎn)，這樣可以節(jié)省大量看圖時(shí)間，但是對于普通運(yùn)動(dòng)員來說一眼看多點(diǎn)可能反而會(huì)由于記憶的不完善，對信息定位的不準(zhǔn)確，導(dǎo)致浪費(fèi)更多的時(shí)間，所以我們應(yīng)該加強(qiáng)提升普通定向越野運(yùn)動(dòng)員對地圖信息的記憶能力。

2.3.2普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力指標(biāo)調(diào)查分析對“普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)一次性看圖搜索信息的數(shù)量”的調(diào)查中得出，58.75%的定向越野運(yùn)動(dòng)員一次性看圖搜索信息點(diǎn)數(shù)在1～2個(gè)之間，35%的運(yùn)動(dòng)員在3～4個(gè)之間，只有6.25%的運(yùn)動(dòng)員在5～6個(gè)之間，6個(gè)以上的為零。由此可見，大部分定向越野運(yùn)動(dòng)員一次性看圖搜索信息的量在1～2個(gè)之間，極少部分能達(dá)到一次性信息搜索5～6個(gè)信息點(diǎn)，在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中可以加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員信息搜索數(shù)量的訓(xùn)練，提升信息搜索效率，從而提高定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力。

在對“普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)一次性搜索信息范圍”的調(diào)查結(jié)果中顯示，66.25%的運(yùn)動(dòng)員一次性能搜索到兩檢查點(diǎn)連線上以及周圍信息，22.5%的運(yùn)動(dòng)員能搜索到兩檢查點(diǎn)連線以及點(diǎn)標(biāo)說明信息，1.35%的運(yùn)動(dòng)員能搜索到多個(gè)檢查點(diǎn)連線上的信息。由此可見，大部分運(yùn)動(dòng)員信息搜索范圍集中在兩檢查點(diǎn)之間。

對“普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)迷失方向后，一般最先依靠哪類信息，來確立站立點(diǎn)”的調(diào)查中顯示，其中排名第一的是45%的運(yùn)動(dòng)員會(huì)選擇的特殊地形地貌，其次是28.75%的運(yùn)動(dòng)員會(huì)選擇的特殊人造物，然后依次是指北針、其他信息類型、水系以及憑感覺、憑記憶來幫助自己確立站立點(diǎn)。由此可見，普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員在信息搜索時(shí)大部分運(yùn)動(dòng)員首先會(huì)選擇特殊地形地貌或特殊人造物，這些明顯的特征物比較容易區(qū)分和辨別，還有部分運(yùn)動(dòng)員會(huì)同時(shí)選擇搜索多種類型的信息來更加準(zhǔn)確、快速地確立站立點(diǎn)，這也就要求運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中強(qiáng)調(diào)對多種信息類型的認(rèn)識，多種信息類型的運(yùn)用，否則搜索到太多無關(guān)信息有可能反而干擾到運(yùn)動(dòng)員的判斷。

3 結(jié) 論

3.1 通過調(diào)查得出，目前96.25%的運(yùn)動(dòng)員能夠意識到信息搜索能力在定向越野運(yùn)動(dòng)中的重要性，但是在實(shí)踐過程當(dāng)中，大部分定向越野運(yùn)動(dòng)員對信息搜索的實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3.2 普通高校定向越野運(yùn)動(dòng)員的信息搜索各項(xiàng)能力有樂觀一面也有不足一面，樂觀一面在于大部分運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力處于中間層次，進(jìn)一步提升為信息搜索能力強(qiáng)的力量很雄厚，信息搜索能力弱的只占小部分；而不足一面在于信息搜索能力強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員所占的比例還偏少，有待于進(jìn)步的運(yùn)動(dòng)員還很多。

3.3 目前對于優(yōu)秀定向越野運(yùn)動(dòng)員和普通定向越野運(yùn)動(dòng)員的信息搜索特征沒有具體的研究，哪些信息搜索的方式方法對于定向越野運(yùn)動(dòng)員來說是最快、最好、最有效的還很模糊。

4 建 議

4.1 提高定向越野運(yùn)動(dòng)員自身對信息搜索的實(shí)踐力度，不要僅僅停留在覺得信息搜索很重要，而在實(shí)踐中卻忽視它的重要性。

4.2 在定向越野訓(xùn)練中，重視對定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力的培養(yǎng)，可以加強(qiáng)一些傳統(tǒng)訓(xùn)練方法中能夠提高信息搜索能力的訓(xùn)練，嘗試性地設(shè)計(jì)新的訓(xùn)練方法，進(jìn)行專門針對提高信息搜索能力的訓(xùn)練等。

4.3 提高專家學(xué)者以及教練員對定向越野運(yùn)動(dòng)員信息搜索能力的關(guān)注程度。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀定向越野運(yùn)動(dòng)員與普通定向越野運(yùn)動(dòng)員在信息搜索能力方面存在的差異和特征，以便于將來進(jìn)一步完善定向越野運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法，提高定向越野運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績。

[ 1 ]王翔.定向運(yùn)動(dòng)[M].北京：高等教育出版社，2005.

[ 2 ]藍(lán)雪燕.基于Ontology的信息搜索技術(shù)研究與實(shí)現(xiàn)[D].天津：天津大學(xué)，2009.

[ 3 ]馬佳雯.基于本體管理的高校信息搜索系統(tǒng)研究[D].上海：上海交通大學(xué)，2009.

[ 4 ]畢博.影響消費(fèi)者使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息的因素[D].長春：吉林大學(xué)，2008.

[ 5 ]胡龍嬌. 中斷、反饋干預(yù)和網(wǎng)絡(luò)自我效能感對信息搜索和情緒的影響[D].杭州：浙江大學(xué)，2010.

[ 6 ]楊向東，沈榮桂.定向運(yùn)動(dòng)教程[M].南京：河海大學(xué)出版社，2006.

[ 7 ]王洪彪，周成林，王麗巖.信息量與認(rèn)知負(fù)荷對羽毛球運(yùn)動(dòng)員視覺搜索特征的影響[ J ].中國體育科技，2011（1）：88-96.

[ 8 ]張偉業(yè).安徽省高校開展定向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與對策研究[D].北京：北京體育大學(xué)，2009.

[ 9 ]朱曉云.對我國高校定向越野運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練的研究[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2010.

[ 10 ]李曉娜.乒乓球運(yùn)動(dòng)員視覺搜索的ERP特征研究[D].上海：上海體育學(xué)院，2009.

G807.4

A

1674-151X（2012）05-038-03

投稿日期：2012-02-22

王彤（1967 ～），教授，碩士。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.018