衣玉杰，沈時明

（西華師范大學，四川 南充 637002）

1 前言

教育的目標是學生德、智、體全面發(fā)展,在大力提倡并實施素質(zhì)教育的今天，體育教育作為中小學素質(zhì)教育的重要組成部分，越來越受到教育者及受教育者的重視.“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”.鄧小平同志指出:“一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師”.江澤民同志在第二次全國教育工作會議上深刻指出：“國運興衰，系于教育，高素質(zhì)的教師隊伍，是高質(zhì)量教育的一個基本條件”，并要求“采取有效措施，大力加強教師隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)和提高隊伍素質(zhì)”.21 世紀中小學體育教師面臨著新的挑戰(zhàn)，學生健康體魄的塑造、終身體育的意識和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都要靠教師.因此，加強中小學體育教師隊伍建設(shè)，是教育、體育行政管理部門和廣大體育工作者應(yīng)當關(guān)注和亟待研究和解決的問題.

2 高坪城區(qū)中小學體育教師隊伍基本狀況

教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)是指各個年齡段上教師人數(shù)的比例關(guān)系，年齡不僅是生理過程的標志，而且是體育教學、運動訓(xùn)練經(jīng)驗積累過程的標志.調(diào)查結(jié)果顯示（見表1），小學20～30歲的體育教師有5人，占總?cè)藬?shù)的17.86%；31～40歲的有16人，占總?cè)藬?shù)的57.14%；41～50歲的有7人，占總?cè)藬?shù)的25%；中學20～30歲的體育教師有3人，占總?cè)藬?shù)的10%；31～40歲的有16人，占總?cè)藬?shù)的53.33%；41～50歲的有7人，占總?cè)藬?shù)的23.33%；51歲以上的4人，占總?cè)藬?shù)的13.33%.可見，高坪城區(qū)中小學體育教師隊伍的年齡主要在31～50歲之間.體育教師中學體育教師以中年為主，也有年齡大的富有教學經(jīng)驗的教師.學校體育教師年齡結(jié)構(gòu)整體偏大.根據(jù)專家意見，中小學體育教師中女教師的比例在25%～30%比較合理.高坪城區(qū)小學男女體育教師人數(shù)的比例為3:1、中學男女體育教師人數(shù)的比例為29:1(見表1).小學體育教師男女比例趨于合理，中學體育教師男女教比例嚴重失調(diào).

表1 高坪城區(qū)中小學體育教師的性別、年齡構(gòu)成

2.1 學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

隨著社會的發(fā)展和與之相適應(yīng)的教育水平的提高，對中小學體育教師的技術(shù)水平、理論水平、科研能力要求越來越高，因此對體育教師的學歷層次要求也逐步提高.教育部要求小學教師應(yīng)達到?？茖W歷，中學教師應(yīng)達到本科學歷.表2顯示，高坪區(qū)小學體育教師已經(jīng)完全達到教育部所要求的學歷,中學體育教師具有本科學歷的占76.67%.高坪區(qū)中小學體育教師的學歷現(xiàn)狀基本接近教育部的要求.但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一部分教師的本科學歷是通過專升本或函授等方式獲得的.

表2 高坪城區(qū)中小學體育教師學歷、職稱構(gòu)成

職稱結(jié)構(gòu)是指小學或中學體育教師具有高級、中級、初級三級技術(shù)職稱的比例，是衡量體育師資群體素質(zhì)和資歷的尺度之一，也是反映體育教師隊伍教學、訓(xùn)練及科研水平的重要標志.調(diào)查顯示，在小學體育教師中，具有中級、初級技術(shù)職稱所占的比例依次為57.14%、42.86%.中學體育教師具有高級、中級、初級技術(shù)職稱所占的比例依次6.67%、70%、23.33%（見表 2）.

2.2 學校師生比、班師比及教師專兼職情況

表3 高坪城區(qū)中小學學生數(shù)與體育教師比例

國家教委規(guī)定中小學校學生與體育教師的人數(shù)比為300∶1，學生班數(shù)與教師人數(shù)比為6∶1.調(diào)查顯示（見表3），目前，高坪城區(qū)小學、中學的體育教師分別為28人、30人，小學、中學師生比分別為1:389.14、1:275.90，班師比分別為7.47:1、7.10:1.根據(jù)高坪城區(qū)的實際情況，原則上小學按每周14～16節(jié)課配備1名體育教師；中學按每周12～14節(jié)課配備1名體育教師.按照這個配備比例，目前高坪區(qū)小學的師生比、班師比嚴重失調(diào)，中學的師生比適當、班師比失調(diào).

2.3 教師工作量，工資待遇

根據(jù)《體育與健康課程標準》開設(shè)體育課（小學1～2年級每周4節(jié)，3～6年級每周3節(jié)；初中每周3節(jié)；高中每周2節(jié)）合理確定學校體育教師編制.從調(diào)查結(jié)果來看，高坪城區(qū)小學體育教師每周所承擔的工作量每周平均16節(jié)課；中學體育教師每周所承擔的工作量每周平均14.2節(jié)課.根據(jù)高坪城區(qū)中小學目前的班師比和《體育與健康課程標準》要求進行分析得出高坪城區(qū)小學、初中并沒有按照《體育與健康課程標準》開設(shè).小學體育教師的工作量明顯高于中學體育教師.

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中小學體育教師的工資待遇和工作量一樣存在著較大的差異，小學體育教師的工資有2240、2568元兩個檔次，其中2240元的占42.85%；2568元的占57.15%.中學體育教師的工資待遇在2240～3385元之間，2240元的占23.33%；2568元的占70%，3385元的占6.67%.但是在問及與其他文化課教師待遇是否相同時，大部分教師都認為自己工資待遇比文化課教師低.按國家規(guī)定的體育教師的室外補貼及服裝費等待遇，高坪區(qū)中小學校無法定時、定量地給體育教師發(fā)放.并且此次調(diào)查顯示：除教學外，90%的中小學體育教師還要組織全校性的早操、課間操等各種體育活動或是兼任政教等工作，常年處于超負荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)，卻得不到相應(yīng)的福利待遇.僅有少數(shù)學校把早操、課間操、組織課外活動及課余訓(xùn)練和各種比賽計入體育教師工作量.

2.4 培訓(xùn)進修情況及科研狀況

中小學體育教師的科研工作是促進教師自身業(yè)務(wù)水平提高的重要環(huán)節(jié)，也是改革教學內(nèi)容、改進教學方法、提高教學質(zhì)量的需要.從調(diào)查中了解到，大部分的體育教師搞科研、寫論文是為了評職稱，許多體育教師評上職稱后再不撰寫任何文章.體育教師在公開刊物上發(fā)表的論文廖廖無幾.多數(shù)體育教師對體育科研認識不足，學術(shù)氛圍不濃，缺乏科學探索的主動性、積極性.在新的形勢下，中小學體育教師應(yīng)根據(jù)《體育與健康課程標準》的要求，結(jié)合體育教學實踐，積極參與科學研究，善于在體育教學中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，不斷形成新的理論性認識，推動體育教學的改革與發(fā)展，這是現(xiàn)代學校體育教學提出的新要求.

從調(diào)查的結(jié)果來看，高坪城區(qū)中小學體育教師的培訓(xùn)進修、科研情況不盡人意.分析其主要原因有：一是學校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，學校在此方面要求較弱，加之教師的工作量、工作任務(wù)較大，根本沒有充足的時間去參加培訓(xùn)進修、搞科研；二是體育教師自身原因.高坪區(qū)中小學體育教師的質(zhì)量有待提高，許多教師知識結(jié)構(gòu)有待完善，專職體育教師中多數(shù)教師屬于技術(shù)型，雖然專項技術(shù)好，但知識面較窄，理論水平較低，科研能力較差，遠不適應(yīng)中小學體育教育事業(yè)發(fā)展的需要.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 高坪城區(qū)小學體育教師隊伍呈現(xiàn)老齡，男女體育教師嚴重失調(diào).

3.1.2 高坪城區(qū)中小學體育教師的學歷結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀基本接近教育部的要求.

3.1.3 高坪城區(qū)小學的師生比、班師比偏高，中學的師生比適當、班師比偏高.其中女性體育教師嚴重缺乏.

3.1.4 高坪城區(qū)中小學體育教師的工資待遇和工作量一樣存在著較大的差異，與其他文化課教師相比工資待遇偏低.

3.1.5 高坪城區(qū)中小學體育教師培訓(xùn)進修次數(shù)較少；體育教師對體育科研認識不足，學術(shù)氛圍不濃，缺乏科學探索的主動性、積極性，科研狀況差.

3.2 建議

3.2.1 加強領(lǐng)導(dǎo)重視，轉(zhuǎn)變教育觀念

加強教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)及各學校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，就要從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，德育、智育、體育并重；要端正對學校體育工作和體育教師的認識，要利用各種機會營造重視體育工作、尊重體育工作者的氛圍；要關(guān)心愛護體育教師.全面貫徹實施國家教委頒發(fā)的《學校體育工作條例》和《體育與健康課程標準》，開足開滿中小學體育課程，結(jié)合新課程改革，從根本上變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育.嚴格執(zhí)行國家制定的全民健身計劃，從學校抓起，充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強體育教學研究和體育活動的指導(dǎo)，切實保證學生高質(zhì)量的參加體育鍛煉.尤其是要加強對小學的體育教育重視程度，只有抓好基礎(chǔ)階段的體育教育，才能對學生的長足發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ).

3.2.2 制定教師隊伍建設(shè)規(guī)劃加快配齊配強中小學體育教師

教育行政部門應(yīng)深入調(diào)查、了解離高坪城區(qū)體育教師隊伍現(xiàn)狀，對照國家有關(guān)法規(guī)，尋找差距，因地制宜地制定體育教師隊伍建設(shè)規(guī)劃.對照新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中體育課時大幅度增加的新形勢、新要求.具體措施是：考核錄用更多的師范類體育教育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生；對全區(qū)中小學?，F(xiàn)有的體育教師進行優(yōu)化組合，合理調(diào)配.

3.2.3 改革學校人事制度，合理建設(shè)體育教師隊伍

要改變中小學教師新人難進的狀況，必須依靠相應(yīng)的人事制度改革.為學有所長的專業(yè)人員大開方便之門，使體育教師隊伍專業(yè)化、年輕化.學校在內(nèi)部分配制度改革時，要科學合理地計算體育教師的課時量.對學校體育工作創(chuàng)出特色的、學校運動隊在各類競賽中取得優(yōu)異成績的體育教師，要給予表彰、獎勵.在評先評優(yōu)、教師職稱評聘和骨干教師評選中，對體育教師與其它學科教師要一視同仁.要保障體育教師的合法權(quán)益，對體育教師應(yīng)享受的各項津補貼（運動隊教練津貼、體育教師服裝費等），各校要按政策予以落實.

3.2.4 全面提升中小學體育教師專業(yè)素質(zhì)

3.2.4.1 強化體育教師培訓(xùn)工作

堅持定期聘請專家學者對高坪區(qū)中小學體育教師進行培訓(xùn).鼓勵、支持體育教師繼續(xù)教育、進修培訓(xùn)，是體育教師的專業(yè)技能和教學能力再上新臺階.

3.2.4.2 組織開展體育教師教學技能比賽活動

為深化體育教學改革，提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織體育教師開展以技能競賽、體育理論知識競賽、體育論文評比為主要內(nèi)容的教學基本功大比武活動.每學年進行一次各種類型的體育教學交流會、座談會等，為廣大體育教師提供相互交流和自我展示的平臺，全面提升體育教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì).

3.2.4.3 完善體育教師繼續(xù)教育制度

完善體育教師繼續(xù)教育制度的具體措施如下：（1）職業(yè)道德和體育教學技能教育：新加入體育教師隊伍的青年教師，應(yīng)該接受教師職業(yè)道德和教學技能培訓(xùn)，學習教育法規(guī)、道德修養(yǎng)、教育理論、教育方法，為以后執(zhí)教打好基礎(chǔ).（2）知識更新教育：學習體育學科和相鄰專業(yè)學科的新理論、新知識和新技能.（3）專項技能教育：有體育專項特長的教師，如裁判員、教練員應(yīng)定期參加相應(yīng)的技能培訓(xùn)，熟悉運動項目的發(fā)展變化，逐步提高自己的專項技能水平.（4）科研方法培訓(xùn)：中小學體育教師應(yīng)參加科研方法培訓(xùn)，掌握基本的科研知識、統(tǒng)計分析和評價方法，以利于在教改和訓(xùn)練中開展科學研究.（5）現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：如電腦操作、體育教學課件制作等.

〔1〕江澤民（講話摘錄）.中華人民共和國年鑒 20（下）[M].北京：人民出版社,2000.

〔2〕展更豪,王慶偉.北京市中學體育教師的現(xiàn)狀調(diào)查及其對首都體育學校學生素質(zhì)培養(yǎng)的影響[J].北京體育大學學報,2003,26(1):74-76.

〔3〕國家教育委會會.國家教育委員會關(guān)于加強中小學體育師資隊伍建設(shè)的意見[Z].國家教委,1996.

〔4〕張媛媛,王彩平,郭紅兵.山西省中小學體育教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].哈爾濱體育學院學報,2006(02).

〔5〕曾慶濤,肖勇.河南省農(nóng)村中學體育師資隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究[J].遼寧體育科技,2006(02).

〔6〕李瑜川.對攀枝花市農(nóng)村中小學體育教師隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].四川教育學院學報,2009(10).