李效筠

（遼寧社會(huì)科學(xué)院，遼寧 沈陽 110031）

李效筠 女，1966年生。本科學(xué)歷，館員。研究方向：圖書館及省情研究。

近 40年來，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和文獻(xiàn)量的劇增，促進(jìn)了圖書館工作和情報(bào)工作之間的互相交叉和相互滲透。從上世紀(jì) 70年代末至今，在我國圖書館界與科學(xué)情報(bào)界進(jìn)行了圖書館工作與情報(bào)工作之間的聯(lián)系與區(qū)別的大討論。爭論導(dǎo)源于 1978年中科院圖書情報(bào)工作會(huì)議提出的要實(shí)行圖書情報(bào)一體化的體制。時(shí)至今日，反對(duì)的觀點(diǎn)、贊同的觀點(diǎn)仍然在繼續(xù)爭論著。

筆者試圖從回顧歷史入手，分析圖書館工作與科學(xué)情報(bào)工作，特別是與社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作的聯(lián)系與區(qū)別。

1 科學(xué)情報(bào)工作與圖書館工作的聯(lián)系

科學(xué)情報(bào)工作派生于圖書館工作，同時(shí)它又是科學(xué)研究群體形成之后的衍生物。隨著近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)情報(bào)工作逐漸脫離了圖書館工作的母體，形成了具有自身特點(diǎn)的獨(dú)立專業(yè)體系。它既有別于圖書館工作，又有別于科學(xué)的創(chuàng)造性研究工作，同時(shí)又與兩者保持著密切的內(nèi)在聯(lián)系。

科學(xué)情報(bào)工作與圖書館工作的內(nèi)在聯(lián)系和共性是十分明顯的。究其要者，有以下幾個(gè)方面。

1．1 歷史的共源性聯(lián)系

圖書館工作的歷史，可以上溯到公元前7世紀(jì)，甚至更早，它是伴隨著圖書館的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。但是，具有科學(xué)和專業(yè)意義上的圖書館工作，始于 17～18世紀(jì)的歐洲公共圖書館的普遍建立時(shí)期。作為圖書館工作走向成熟的標(biāo)志——圖書館學(xué)的誕生，則是上個(gè)世紀(jì)的事情。1887年德國哥丁根大學(xué)開辦圖書館學(xué)講座，圖書館學(xué)才成為一個(gè)明確的學(xué)科。在 19世紀(jì)圖書館和圖書館工作發(fā)展的同時(shí)，目錄法（如 1841年的大英博物館目錄法）和分類法逐漸走向成熟。1876年美國的M·杜威創(chuàng)立了十進(jìn)分類法，為后來的國際十進(jìn)分類法（U.D.C）奠定了理論基礎(chǔ)。

科學(xué)情報(bào)工作，從嚴(yán)格意義講，誕生于近代科學(xué)技術(shù)時(shí)期，即 15世紀(jì)至 19世紀(jì)末葉。這一時(shí)期作為科學(xué)研究突出標(biāo)志的天體運(yùn)行（哥白尼）、萬有引力（牛頓）、電磁感應(yīng)（法拉第）、蒸汽機(jī)（瓦特）、進(jìn)化論（達(dá)爾文）等自然科學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也是社會(huì)科學(xué)的各個(gè)學(xué)科從古代包羅萬象的哲學(xué)中分化出來的時(shí)期，如法學(xué)和政治學(xué)（霍布斯、洛克、斯賓諾莎）、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（配第、亞當(dāng)·斯密）、辯證法（康德、黑格爾）、社會(huì)學(xué)（孔德、斯賓塞）、辯證唯物主義和歷史唯物主義（馬克思、恩格斯）等。但是這一時(shí)期科學(xué)研究的主要特點(diǎn)是以自由的、松散的個(gè)體獨(dú)立研究為主。當(dāng)時(shí)的科學(xué)情報(bào)工作（嚴(yán)格說，應(yīng)稱之為文獻(xiàn)資料工作）是由科學(xué)家們自己去完成的，或者是在圖書館的幫助下獲得科學(xué)情報(bào)。倫敦大不列顛圖書館所藏的關(guān)于英國資本主義發(fā)展和英國工人狀況的資料，使馬克思在研究分析的基礎(chǔ)上，寫下了恢宏巨著《資本論》。由此可以看出，早期的科學(xué)情報(bào)工作是由圖書館和科學(xué)家們共同來完成的?？茖W(xué)家本人既是科學(xué)情報(bào)的創(chuàng)造者，又是情報(bào)的吸收者和傳播者。雖然在這一時(shí)期，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)團(tuán)體（如學(xué)會(huì)）已經(jīng)得到了發(fā)展，非正式的科學(xué)情報(bào)交流形式（如講座、報(bào)告和口頭交流）已經(jīng)存在，但科學(xué)家們特別是社會(huì)科學(xué)家們獲取情報(bào)的主要途徑還是公共圖書館和大學(xué)圖書館。應(yīng)當(dāng)說，由于這一時(shí)期科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了圖書館事業(yè)的發(fā)展，而圖書館工作通過科學(xué)情報(bào)（或者稱提供含科學(xué)情報(bào)的文獻(xiàn)），又促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和具有現(xiàn)代科學(xué)意義的社會(huì)科學(xué)的興起。還是在這一時(shí)期，科學(xué)和專業(yè)學(xué)會(huì)組織在西方各國迅速發(fā)展，在英國皇家學(xué)會(huì)（ 1662）和美國波士頓哲學(xué)學(xué)會(huì)（ 1683）成立之后，各種專業(yè)學(xué)會(huì)紛紛在歐美各國成立，到 19世紀(jì)，各學(xué)會(huì)主辦的各種科學(xué)期刊劇增，加上這一時(shí)期的其他大量的科學(xué)文獻(xiàn)，使科學(xué)家在從事科學(xué)研究的同時(shí)又要做科學(xué)情報(bào)的搜集與分析工作，顯然已力難勝任。于是，標(biāo)志著科學(xué)情報(bào)工作誕生的科學(xué)文摘出現(xiàn)了。1830年，《藥學(xué)總覽》（也就是以后的《化學(xué)文摘》）在德國創(chuàng)刊。從此，文摘、索引、綜述類的出版物不斷涌現(xiàn)。這說明人們開始了有組織的主動(dòng)的科學(xué)情報(bào)傳遞工作，促使情報(bào)工作從傳統(tǒng)的圖書館工作中分離出來。但是，這一時(shí)期的科學(xué)情報(bào)工作主要是在自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)方面。社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作的標(biāo)志——文摘刊物的出現(xiàn)，大約比自然科學(xué)晚 100年。直到 1928年，社科文摘刊物《社會(huì)學(xué)文摘》才在美國創(chuàng)刊。在此之前以及在此以后，大量的社科情報(bào)資料工作仍然寓寄于圖書館工作的母體之中。一方面是由于作為總體上的社會(huì)科學(xué)的學(xué)科群體產(chǎn)生是在馬克思主義產(chǎn)生之后，比自然科學(xué)要晚得多，因而社會(huì)科學(xué)的文摘量增幅也大大低于自然科學(xué)。另一方面，由于社會(huì)科學(xué)的研究仍然是個(gè)體的、零散的行為，圖書館工作基本上可以滿足社會(huì)科學(xué)研究人員對(duì)社科情報(bào)的需求。

至于對(duì)科學(xué)情報(bào)工作進(jìn)行科學(xué)概括的理論體系，即對(duì)情報(bào)學(xué)的研究，則是第二次世界大戰(zhàn)之后的事情。恰恰也是在第二次世界大戰(zhàn)之后，社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作在借鑒自然科學(xué)情報(bào)工作理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，從圖書館工作中獨(dú)立出來。對(duì)于社會(huì)科學(xué)情報(bào)學(xué)的研究，國外始于 20世紀(jì) 70年代，我國則是從上世紀(jì) 80年代開始的。

通過對(duì)圖書情報(bào)工作的探源，我們可以得出這樣一個(gè)鏈?zhǔn)降慕Y(jié)論：

從這個(gè)鏈?zhǔn)降倪^程中，我們可以看出，圖書館工作和科學(xué)情報(bào)工作有著歷史性的共源關(guān)系。

1.2 社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作和圖書館工作本質(zhì)屬性的一致

社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作的屬性可謂多矣。如“社會(huì)性”、“綜合性”、“科學(xué)性”、“知識(shí)性”、“傳遞性”、“離散性”、“中介性”、“累積性”、“老化特性”、“載體的不可分割性”、“價(jià)值性”……

那么，何為社科情報(bào)工作的本質(zhì)屬性？換句話說，對(duì)社科情報(bào)工作本身的社會(huì)職能、情報(bào)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、服務(wù)的對(duì)象及方式、情報(bào)的內(nèi)容及方法等均具有制約作用的一種屬性，方可稱之為社科情報(bào)工作的本質(zhì)屬性。

只要我們認(rèn)真分析社科情報(bào)與情報(bào)工作的自身特點(diǎn)和特征以及其運(yùn)行（傳遞）的機(jī)制和規(guī)律，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“中介性”是科學(xué)情報(bào)工作的本質(zhì)屬性。

我們說社科情報(bào)的社會(huì)性，是指社科情報(bào)源于人們對(duì)人類社會(huì)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，即社會(huì)科學(xué)的研究活動(dòng)。但僅就這一點(diǎn)，是不足以說明社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作本身的特質(zhì)的。社科情報(bào)工作之所以能與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系，在于它作為中間介質(zhì)能將社科情報(bào)從社會(huì)中搜集出來，并再傳遞到社會(huì)中去。失去這種中介性，社會(huì)性也就無從談起。所以我們說，中介性是社科情報(bào)工作社會(huì)性的基礎(chǔ)。

社科情報(bào)工作就是對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)科學(xué)研究成果和觀點(diǎn)進(jìn)行搜集、加工，在綜合分析之后，再傳播出去。在社科情報(bào)的傳遞過程中，社科情報(bào)工作的綜合性也就寓于中介性之中了。

“科學(xué)性”不僅是指傳遞中的科學(xué)情報(bào)具有科學(xué)性和學(xué)術(shù)性，而且是指社科情報(bào)工作本身也具有科學(xué)性，即將社科情報(bào)工作作為整個(gè)社會(huì)科學(xué)研究這個(gè)大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)來對(duì)待，它的科學(xué)性和學(xué)術(shù)性是不言而喻的。從根本上說，作為一個(gè)子系統(tǒng)，它的地位和作用是否發(fā)揮得正常，皆有賴于其中介性的發(fā)揮?？梢哉f，社科情報(bào)工作的科學(xué)性是以中介性為先決條件的，中介性無不制約和影響著其他特性。離開了“中介性”，社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作就會(huì)失去其存在的意義和價(jià)值。

我們再來分析圖書館工作的本質(zhì)屬性。吳慰慈認(rèn)為：“中介性是圖書館的本質(zhì)屬性。正是由于這個(gè)本質(zhì)屬性的存在，才派生出圖書館的社會(huì)性、依附性以及學(xué)術(shù)性等其他屬性。中介性對(duì)圖書館的存在起了決定性的作用?！苯Y(jié)論是非常明顯的，社科情報(bào)工作和圖書館工作在本質(zhì)屬性上是一致的。這種一致性，一方面是由于在兩者之間有著親緣性、歷史性的聯(lián)系，另一方面，也由于兩者在工作對(duì)象、工作方法和技術(shù)手段以及內(nèi)在的工作流程上都具有一致性或相似性。

1.3 社科情報(bào)工作和圖書館工作在微觀方面的關(guān)聯(lián)性

由于歷史上的共源性聯(lián)系與兩者在本質(zhì)屬性上的一致，導(dǎo)致兩者的微觀運(yùn)行機(jī)制亦存在著許多相同或相通之處。

一是社科情報(bào)工作和圖書館工作都利用同一的物質(zhì)條件——文獻(xiàn)資料。我們知道，作為科學(xué)情報(bào)源，不僅僅是書刊資料，還包括非書的文獻(xiàn)資料。自然科學(xué)情報(bào)源甚至還包括實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的數(shù)據(jù)、材料及實(shí)物樣品。除去科學(xué)家之間的直接交流和非正式的交流渠道外，與自然科學(xué)相比，社會(huì)科學(xué)的正式情報(bào)源主要是正式出版的圖書和期刊，其對(duì)圖書的情報(bào)需求明顯地高于自然科學(xué)。在津田良成編著的《圖書館情報(bào)學(xué)概論》中已有論述。其原因是社會(huì)科學(xué)原始文獻(xiàn)的老化率低于自然科學(xué)，文獻(xiàn)壽命長于自然科學(xué)。且不說歷史學(xué)科對(duì)古籍文獻(xiàn)的依賴性，就其他學(xué)科來說，圖書、期刊依然是社會(huì)情報(bào)的主要來源。一部《資本論》已經(jīng)被人們研究了 100余年，而且還將繼續(xù)研究下去。這就使得社科情報(bào)工作所面臨的加工對(duì)象和圖書館工作的加工對(duì)象基本上是相同的。特別是社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的專業(yè)圖書館，這種一致性表現(xiàn)得更為明顯。

二是兩者公用相通的技術(shù)方法。在回顧圖書情報(bào)工作的歷史時(shí)，我們提到，由于分類法、主題法和目錄學(xué)的發(fā)展，不僅奠定了圖書館學(xué)應(yīng)用技術(shù)的理論基礎(chǔ)，而且也促使了真正意義上的科學(xué)情報(bào)工作的誕生。時(shí)至今日，圖書館工作中的具體技術(shù)方法也延用到社科情報(bào)工作中。這不僅表現(xiàn)在手工操作的技術(shù)和方法上兩者基本相同，而且在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)介入圖書館工作和科學(xué)情報(bào)工作之后，如縮微技術(shù)、聲像技術(shù)、電訊技術(shù)以及微電子技術(shù)等，兩者又有著驚人的一致性。

三是兩者的工作流程基本相同。從廣義上說，圖書館工作和社科情報(bào)工作的對(duì)象都屬于人們體外的知識(shí)信息范疇，都承擔(dān)著對(duì)知識(shí)信息流加工整序的任務(wù)，它們的工作流程可由下式表達(dá)出來：

知識(shí)信息流的集納→整序、加工、存儲(chǔ)→輸出

我們仔細(xì)考察分析圖書館工作和科學(xué)情報(bào)工作的具體工作環(huán)節(jié)后可知，上面這個(gè)流程式是成立的。

四是圖書館工作和社科情報(bào)工作的目的相同。兩者都利用現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)成果，來擴(kuò)展人們探索未知領(lǐng)域的能力。社科情報(bào)工作和圖書館工作一樣，其工作本身并不能增加其工作對(duì)象的知識(shí)含量，但他們都是以人類在社會(huì)實(shí)踐中所創(chuàng)造的科學(xué)知識(shí)為社會(huì)服務(wù)作為自己工作的目的。從狹義上講，社科情報(bào)工作和圖書館工作是社會(huì)科學(xué)各學(xué)科進(jìn)行科研勞動(dòng)的重要的前期手段；而科學(xué)的研究活動(dòng)及其成果，又成為圖書館工作和情報(bào)工作新的文獻(xiàn)源和情報(bào)源。由此可見，圖書、情報(bào)工作在促進(jìn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的作用和目的上是一致的。

2 社科情報(bào)工作與圖書館工作的區(qū)別

我們分析了社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作和圖書館工作的關(guān)聯(lián)性和共性，但不可否認(rèn)，社科情報(bào)工作和圖書館工作也存在著區(qū)別和差異。

2.1 社科情報(bào)工作和圖書館工作是由不同學(xué)科理論指導(dǎo)下的不同的社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作的理論構(gòu)架是情報(bào)學(xué)，或者稱之為社會(huì)情報(bào)學(xué)。我國對(duì)社科情報(bào)學(xué)的研究是上世紀(jì) 80年代以后的事情。圖書館工作的理論構(gòu)架是圖書館學(xué)。換一個(gè)角度來說，科學(xué)情報(bào)工作雖然是適應(yīng)科學(xué)研究的需要從圖書館工作中分化出來的，但是科學(xué)情報(bào)工作隨著整體的科學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，愈來愈顯現(xiàn)出自身的規(guī)律和特點(diǎn)。而社會(huì)科學(xué)情報(bào)學(xué)從科學(xué)情報(bào)中再劃分出來，也符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)科劃分越來越細(xì)的高度分化特征。社會(huì)科學(xué)情報(bào)學(xué)即是對(duì)社科情報(bào)工作實(shí)踐的規(guī)律性和特點(diǎn)的高度總結(jié)和概括。我們對(duì)社會(huì)科學(xué)情報(bào)學(xué)可作如下定義：它是研究有關(guān)社會(huì)科學(xué)情報(bào)產(chǎn)生、搜集、加工、傳遞和利用以及與之相關(guān)的理論、方法和技術(shù)的科學(xué)。同樣，圖書館學(xué)產(chǎn)生于圖書館工作的實(shí)踐，它隨著圖書館工作及其相關(guān)事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，它不僅在圖書館工作的實(shí)踐中接受檢驗(yàn)和豐富自身的理論體系，同時(shí)也成為指導(dǎo)圖書館工作實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。我們也可以為圖書館學(xué)下一個(gè)定義：即圖書館學(xué)是研究圖書館工作和圖書館事業(yè)及其相關(guān)因素的科學(xué)。盡管兩個(gè)學(xué)科和兩種不同的工作之間有著親緣性關(guān)系和一些相同之處，但是我們只要對(duì)兩個(gè)學(xué)科的定義進(jìn)行比較之后，它們之間的差異是十分明顯的。

2.2 社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作和圖書館工作在社會(huì)職能上也存在著差別，亦即兩者分別代表了兩種不同的社會(huì)分工

圖書館是人類文明的產(chǎn)物，歷史賦予圖書館的基本社會(huì)職能之一就是搜集和保存文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)代圖書館幾乎囊括了人類自有文字以來的 2000多門知識(shí)體系的全部知識(shí)。1975年，國際圖聯(lián)在法國里昂召開的科學(xué)討論會(huì)總結(jié)上寫道，現(xiàn)代圖書館的社會(huì)職能有4種：①保存人類文化遺產(chǎn)；②開展社會(huì)教育；③傳遞科學(xué)情報(bào)；④開發(fā)智力資源。由此可見，現(xiàn)代圖書館的社會(huì)職能雖然包含著傳遞科學(xué)情報(bào)的內(nèi)容，但傳遞情報(bào)的職能僅僅是圖書館職能的一小部分。無論是傳統(tǒng)圖書館還是現(xiàn)代圖書館，保存和搜集人類文化遺產(chǎn)和開展社會(huì)教育都是最重要的社會(huì)職能。

社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作則不然。傳遞社會(huì)科學(xué)情報(bào)信息是它最主要的甚至可以說是具有唯一性的社會(huì)職能。設(shè)想一下，離開了傳遞社科情報(bào)的職能，社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作還會(huì)存在嗎？充其量不過是一種資料工作而已。對(duì)于兩者來說，這種區(qū)別是不言自明的。

2.3 由于社會(huì)職能上的差異，導(dǎo)致了圖書館和社科情報(bào)機(jī)構(gòu)在服務(wù)對(duì)象上的區(qū)別

我們承認(rèn)，圖書館工作和社科情報(bào)工作的服務(wù)對(duì)象有一致的地方，即兩者都面向社會(huì)科學(xué)研究人員。但是，圖書館工作的4種職能決定了圖書館的服務(wù)對(duì)象不僅僅是社會(huì)科學(xué)研究人員，它的讀者群幾乎可以包括現(xiàn)今社會(huì)從事各類職業(yè)的各種不同層次的人員；即使是現(xiàn)代圖書館的情報(bào)和咨詢工作的服務(wù)對(duì)象，不僅有社會(huì)科學(xué)工作者，還有自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)工作者、教師和學(xué)生，從事各種經(jīng)濟(jì)工作的實(shí)際工作者，以及各行各業(yè)的普通情報(bào)需求者。而社科情報(bào)工作的情報(bào)需求群體則是專指性較強(qiáng)的特定的對(duì)象。這種在服務(wù)對(duì)象上的區(qū)別，反映了兩種不同社會(huì)分工而導(dǎo)致的社會(huì)職能的質(zhì)的界定，同時(shí)又反映了量的差異性。

2.4 不同需求群體又決定了圖書館和情報(bào)機(jī)構(gòu)對(duì)文獻(xiàn)源（或稱情報(bào)源）采取不同的加工方式

之前的論述已經(jīng)肯定了圖書館工作和社科情報(bào)工作在分編技術(shù)和檢索方法上的一致性。但是，在具體加工處理文獻(xiàn)時(shí)，兩者之間也存在著明顯的差別。一般來說，圖書館對(duì)文獻(xiàn)的處理，較注重文獻(xiàn)的外部特征，不要求深入到文獻(xiàn)的具體內(nèi)容之中去，因而我們稱其為淺加工。社科情報(bào)工作則要求側(cè)重于揭示文獻(xiàn)中所包含的特定的知識(shí)信息，要深入到文獻(xiàn)所涉及的每一個(gè)重要知識(shí)單元，因此我們稱之為深加工。一方面是說明圖書館為適應(yīng)廣泛的社會(huì)上不同的讀者而收入各種類型的文獻(xiàn)，它不可能也不需要對(duì)每一類文獻(xiàn)都進(jìn)行深加工；另一方面又說明社科情報(bào)工作所面對(duì)的文獻(xiàn)源不僅有量的差別，而且有自己特定的門類。

既然對(duì)文獻(xiàn)的加工存在這種區(qū)別，那么，加工后的結(jié)果也必然存在差異。圖書館對(duì)文獻(xiàn)加工處理所產(chǎn)生的是二次文獻(xiàn)，文獻(xiàn)本身保持著其原始特質(zhì)，并存儲(chǔ)在圖書館內(nèi)被動(dòng)地、靜態(tài)地等待讀者利用。因而我們可以這樣說，圖書館工作所實(shí)現(xiàn)的是藏書價(jià)值。社科情報(bào)工作對(duì)文獻(xiàn)的加工從某種意義上說只是利用原始文獻(xiàn)，生產(chǎn)三次文獻(xiàn)，即對(duì)一次文獻(xiàn)中所包含的情報(bào)信息進(jìn)行分析和研究，從而形成重新組合的文獻(xiàn)形態(tài)。這種新的文獻(xiàn)形態(tài)一旦形成，則會(huì)通過載體傳輸出去，所以它向情報(bào)需求者提供的是主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的服務(wù)。儲(chǔ)存的目的則變得不甚重要，所以可以這樣認(rèn)為，社科情報(bào)工作所實(shí)現(xiàn)的是文獻(xiàn)的科學(xué)情報(bào)價(jià)值。當(dāng)然，現(xiàn)代圖書館的社會(huì)職能包含了科學(xué)情報(bào)職能，而且這種職能在我國有不斷擴(kuò)大的趨勢。這種情報(bào)職能對(duì)文獻(xiàn)的加工方法與社科情報(bào)工作中所用的加工方法相同。但應(yīng)當(dāng)說，這是在對(duì)圖書館已經(jīng)形成的二次文獻(xiàn)進(jìn)行再加工，而且是在入館文獻(xiàn)的有限范圍中進(jìn)行的。這顯然與專業(yè)的社科情報(bào)工作仍有差別。

除上述幾個(gè)主要方面之外，圖書館工作和社科情報(bào)工作之間還有其他相異的表現(xiàn)，如文獻(xiàn)利用渠道、文件利用類型等等，這里不再贅述。

3 社科情報(bào)工作與圖書館工作的一體化趨勢

1978年中國科學(xué)院提出圖書情報(bào)“一體化”之后，引發(fā)了圖書情報(bào)界持續(xù) 10余年的爭論。隨著中科院圖書情報(bào)一體化的實(shí)際步驟——中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心的成立，1981年教育部下文要求全國各高校實(shí)行圖書情報(bào)一體化之后，中國社會(huì)科學(xué)院以及各?。ㄊ校┑牡胤缴缈圃阂蚕群箝_始實(shí)施了圖書情報(bào)一體化。對(duì)于實(shí)施之后的效果如何，在圖書館和情報(bào)學(xué)界見仁見智，發(fā)表了許多議論。應(yīng)該肯定，無論從理論上還是實(shí)踐上都提出了一些有見地的看法，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)。將國家圖書館賦予國家文獻(xiàn)情報(bào)中心的職能，代表了一種趨勢，即科學(xué)情報(bào)工作和圖書館工作相互交叉、相互滲透的綜合化趨勢，也就是我國圖書情報(bào)學(xué)界所稱的“一體化”趨勢。那么，什么是這種趨勢的導(dǎo)因呢？筆者認(rèn)為主要有以下3個(gè)方面。

3.1 電子計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書情報(bào)工作中的應(yīng)用，為圖書情報(bào)工作的綜合化奠定了基礎(chǔ)

自從 1945年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國問世之后，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了迅速的發(fā)展。1954年，美國海軍兵器中心（NOTS）圖書館第一次將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于圖書情報(bào)工作之中，但檢索的結(jié)果僅是文獻(xiàn)號(hào)碼。雖然這僅僅是開始，但它很快地為圖書館工作和科學(xué)情報(bào)工作帶來了根本性的變化。這之后，電子計(jì)算機(jī)迅速地在美國的圖書館和情報(bào)檢索工作中得到應(yīng)用。值得一提的是美國國會(huì)圖書館從 1965年開始研究MARC機(jī)讀目錄。1968年MARCⅡ型（LCMARC）機(jī)讀目錄正式發(fā)行，立即為美國和其他國家的圖書、情報(bào)業(yè)務(wù)所采用。MARC目錄的問世和聯(lián)機(jī)檢索軟件（如ORBIT系統(tǒng)的RECON等）的研制以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和情報(bào)系統(tǒng)開展聯(lián)機(jī)編目和聯(lián)機(jī)檢索成為可能。例如，美國的俄亥俄聯(lián)機(jī)編目圖書館中心的OCLC系統(tǒng)就包括了美國 80%的大學(xué)圖書館、50%的公共圖書館和 100%的研究圖書館，OCLC直接或間接的服務(wù)對(duì)象包括了世界上許多國家的 6000多個(gè)圖書館和情報(bào)中心，該系統(tǒng)的LC/MARC目錄可以向用戶提供 2000多萬條書目記錄?？梢赃@樣概括，現(xiàn)代情報(bào)中心及現(xiàn)代圖書館的情報(bào)職能是現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)介入下的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使圖書館工作和科學(xué)情報(bào)工作的本質(zhì)屬性——“中介性”，得到了充分的發(fā)揮。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的無數(shù)終端形成了無數(shù)的中介面，使文獻(xiàn)信息和情報(bào)信息在前所未有的更廣闊的時(shí)空內(nèi)得到傳輸，實(shí)現(xiàn)了更大范圍的文獻(xiàn)信息資源的共享。

3.2 圖書館學(xué)與情報(bào)學(xué)教育的融合為圖書館工作和科學(xué)情報(bào)工作的綜合化提供了人才準(zhǔn)備

美國是較早建立情報(bào)學(xué)并開展情報(bào)學(xué)教育的國家。1955年，美國西部預(yù)備大學(xué)試驗(yàn)應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行情報(bào)檢索的可能性，率先在所屬的圖書館學(xué)院講授情報(bào)學(xué)課程。1964年，美國匹茲堡大學(xué)首先將所屬的圖書館學(xué)院改稱為圖書館情報(bào)學(xué)院。繼美國之后，其他一些工業(yè)發(fā)達(dá)國家的大學(xué)圖書館學(xué)院（系）也將情報(bào)學(xué)作為重要的科目進(jìn)行教授。

一個(gè)有趣的現(xiàn)象是，美國的情報(bào)學(xué)教育與計(jì)算機(jī)在圖書情報(bào)工作中的應(yīng)用幾乎是同步的。因而在圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)的教學(xué)中，又很自然地增加了計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的課程。這種綜合性的教育，為圖書情報(bào)工作的綜合化以及計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書情報(bào)部門的推廣應(yīng)用奠定了人才基礎(chǔ)。

3.3 各國政府和聯(lián)合國教科文組織在圖書館工作與情報(bào)工作綜合化方面發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用

前面已經(jīng)提到，有關(guān)國家對(duì)建立國家情報(bào)系統(tǒng)所采取的政策和做法促進(jìn)了國家文獻(xiàn)和情報(bào)中心的綜合化，在這個(gè)過程中，聯(lián)合國教科文組織所發(fā)揮的作用也不可忽視。

1967年，聯(lián)合國教科文組織與國際科學(xué)協(xié)會(huì)理事會(huì)調(diào)查了世界性科學(xué)情報(bào)系統(tǒng)的可能性，根據(jù)這個(gè)調(diào)查，在 1971年的政府間聯(lián)合會(huì)上，通過了世界科技情報(bào)系統(tǒng)（UNISIST）計(jì)劃，并于 1972年開始實(shí)施。1974年9月，聯(lián)合國教科文組織在巴黎召開國際圖聯(lián)、國際文獻(xiàn)聯(lián)合會(huì)、國際檔案館委員會(huì)的國際會(huì)議上提出了建立國家情報(bào)系統(tǒng)（NATIS）的提案。1977年，該組織的世界科技情報(bào)系統(tǒng)提出了對(duì)圖書館、情報(bào)中心、檔案館之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，進(jìn)而建立國家情報(bào)系統(tǒng)的綜合情報(bào)計(jì)劃。此外，聯(lián)合國教科文組織在推進(jìn)書目情報(bào)處理的標(biāo)準(zhǔn)化、情報(bào)檢索的自動(dòng)化和聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)化方面，以及開展圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)的綜合化方面，都發(fā)揮了積極的作用。

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展在高度分化的同時(shí)又高度綜合，決定了圖書館工作和社會(huì)科學(xué)情報(bào)工作的分化和區(qū)別，同時(shí)也使圖書館工作和社科情報(bào)工作的聯(lián)系愈來愈緊密。

[1] 王知津，徐芳.我國社會(huì)科學(xué)情報(bào)理論研究的進(jìn)展與趨勢——《情報(bào)資料工作》實(shí)例研究[J].情報(bào)資料工作，2008（6）：14-22.

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