■ 戎 蓉(江蘇省啟東市匯龍中學(xué))

語(yǔ)文中考考查的文學(xué)作品一般包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇，考查小說(shuō)的考點(diǎn)有:1．把握故事情節(jié);2．概括主題內(nèi)容;3．揣摩人物形象;4．注意環(huán)境描寫(xiě);5．理解小說(shuō)標(biāo)題;6．分析寫(xiě)作技巧;7．品味語(yǔ)言特色。下面就概括小說(shuō)情節(jié)、把握小說(shuō)主題、品味優(yōu)美精辟的語(yǔ)言、注意環(huán)境描寫(xiě)四個(gè)考點(diǎn)談?wù)劷忸}的方法。

一、從概括小說(shuō)情節(jié)、把握小說(shuō)主旨這一考點(diǎn)去探索題目

在考試中常見(jiàn)的題型有:文章寫(xiě)了人物哪幾件事;填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，概括事件發(fā)展的過(guò)程。

這類題型的解題思路通常有:1．帶著“在哪里，什么人做什么事，結(jié)果怎樣”的問(wèn)題去讀全文。2．邊讀邊用筆畫(huà)出文段中的過(guò)渡句，提綱挈領(lǐng)的句子，文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子，然后迅速提煉出相關(guān)信息。3．概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來(lái)概括歸納并注意答題要全面。

例如2012年甘肅省蘭州市中考題《看火車》第17題:

閱讀選文②⑤段，完成下面表格:

事情發(fā)展過(guò)程 未見(jiàn)火車 A 看到心目中的火車火車離去人物內(nèi)心變化 向往、不安B C D

解決此題我們可以根據(jù)問(wèn)題中提示的線索“火車”，畫(huà)出相關(guān)句子?！拔覀兙偷戎幸涣谢疖嚹軌蝰?cè)胛覀兊难酆?，可是，?dāng)我們苦苦地等了多半個(gè)小時(shí)”，然后圍繞著內(nèi)心變化，找出相關(guān)詞語(yǔ)，提煉出答案“恭敬、失望”→“興奮、膽怯”→“不舍、失落”。

二、從評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容去思考題目

在考試中我們常見(jiàn)的題型有:1．結(jié)合生活，談?wù)勯喿x后獲得的啟示或感悟。2．聯(lián)系鏈接材料，表達(dá)觀點(diǎn)。3．仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)，點(diǎn)明主題或感悟。

回答此類試題應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:1．讀懂文章，領(lǐng)悟作者的思想感情。2．要有明確的觀點(diǎn)，不能模棱兩可。3．表達(dá)內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。4．語(yǔ)言通順，表達(dá)流暢，要有層次感。

例如2012年連云港市中考題《獵手》第23題:

小說(shuō)的結(jié)尾出人意料，有種荒誕的“聊齋”感，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

此題的解題思路:此題為開(kāi)放性試題，學(xué)生自圓其說(shuō)即可。應(yīng)當(dāng)首先把握住文章的主旨——人類與自然的關(guān)系。然后聯(lián)系生活實(shí)際，用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。最后提煉出答案要點(diǎn)為:結(jié)局是自然對(duì)人類的最后通牒，與獵人一同摔下來(lái)的狼變成了四十來(lái)歲的男子。由此告誡人們:人類在屠戮狼群、破壞自然的時(shí)候，其實(shí)就是在殺死自身。

三、從品味優(yōu)美精辟的語(yǔ)言去賞析題目

在考試中常見(jiàn)題型:1．分析詞語(yǔ)的含義。2．鑒賞詞語(yǔ)在文中的妙處。3．體會(huì)詞語(yǔ)所包含的思想感情。

此類題目的解題思路有:1．在把握小說(shuō)主旨的基礎(chǔ)之上，結(jié)合特定的語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義;2．注意詞語(yǔ)的感情色彩，明白詞的本義、引申義、比喻義等;3．找到作者遣詞造句的技巧或特色，如貶詞褒義、象征，生動(dòng)形象、精煉、整齊有節(jié)奏等。

例如2012年重慶市中考題《春光美》第14題:

聯(lián)系文章語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

(1)(春天)屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。

(2)女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)。

此類題目的解題思路:首先應(yīng)注意從詞的本義出發(fā)，然后從詞的引申義、比喻義并結(jié)合主旨來(lái)思考，最后結(jié)合相關(guān)物、人、主旨，歸納出答案:(1)指小花的不美，也暗指女孩的殘缺卑小，體現(xiàn)作者對(duì)殘缺卑小生命的憐愛(ài)。(2)小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。

四、抓住環(huán)境描寫(xiě)去分析題目

在考試中常見(jiàn)的題型:文中描寫(xiě)了怎樣的環(huán)境?這樣的描寫(xiě)起了怎樣的作用?

此類題的解題思路:1．明確環(huán)境描寫(xiě)必須為主題服務(wù)的宗旨，社會(huì)環(huán)境是人物活動(dòng)的歷史背景、社會(huì)情態(tài)、階級(jí)關(guān)系等因素的總和，抓住這一點(diǎn)有益于深入理解小說(shuō)的時(shí)代背景;2．自然環(huán)境描寫(xiě)包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候等，對(duì)表現(xiàn)人物心情、烘托人物品格、渲染氣氛起著不小的作用。

例如2012年福州市中考題《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》第18題:

文中［B］處劃線句環(huán)境描寫(xiě)有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(注:大地上到處插滿白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣肆虐，厚厚的積雪很刺眼。)

此題的解題思路:結(jié)合景物描寫(xiě)的一般作用，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容，可用以下語(yǔ)言組織表達(dá):描寫(xiě)了……景色，渲染了……氣氛，烘托了人物……心情，推動(dòng)……情節(jié)發(fā)展，揭示了……主題，暗示了……社會(huì)環(huán)境。答案要點(diǎn)為:突出山村冬天天氣寒冷，為下文寫(xiě)學(xué)生們雪中送炭作鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。

綜觀近幾年中考試題對(duì)文學(xué)作品的考查，要培養(yǎng)考生從整體上體會(huì)文學(xué)作品的情感態(tài)度，理解內(nèi)容、思想，注重開(kāi)放自由的表達(dá)，注意答題的技巧，以全面提高考生的綜合素質(zhì)。