【摘 要】 每個(gè)學(xué)生都需要得到老師的愛(ài)、老師的關(guān)心，愛(ài)是教育的靈魂。就如夏丏尊所說(shuō)：“教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)水的池，任你四方形也好，圓形也罷，總逃脫不了一個(gè)空虛?！敝挥凶⑷肓藧?ài)的教育，才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。

【關(guān) 鍵 詞】 愛(ài)；教育；情感；教師

平時(shí)我們常在說(shuō)，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要用愛(ài)去教育學(xué)生。而我，更是深深地體會(huì)到愛(ài)在德育工作中的作用是巨大的。愛(ài)是春風(fēng)，愛(ài)是細(xì)雨，愛(ài)可以幫助一個(gè)學(xué)生糾正不良行為習(xí)慣，可以幫助學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程矯正偏向的軌跡。它不但可以醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，甚至可以解除他們身體的病痛。

對(duì)于一位教師，特別是一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，首要的事情莫過(guò)于學(xué)生的安全和健康?？晌覅s遇到了一個(gè)讓人頭疼甚至是害怕的問(wèn)題。三年前，我接任了一年級(jí)的一個(gè)班的班主任工作，我校是職業(yè)學(xué)校，因此教師對(duì)學(xué)生以前在小學(xué)和初中的檔案了解得比較少，所有工作都得從頭開(kāi)始。開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月，同學(xué)們都表現(xiàn)得比較好，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是對(duì)幼教的專業(yè)課。通過(guò)一個(gè)月的入學(xué)教育，同學(xué)們也漸漸習(xí)慣了學(xué)校的生活?？吹揭磺胁饺胝?，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣——終于可以輕松了。但事情并沒(méi)向我料想的方向發(fā)展。第四周的星期六晚上七點(diǎn)多，值周教師的電話來(lái)了：“蔣老師，你們班的小芳同學(xué)出現(xiàn)抽搐，班上幾個(gè)同學(xué)把她送到醫(yī)院去了，你趕快去醫(yī)院”。我急忙趕到醫(yī)院，她呼吸急促、手腳肌肉僵硬、全身抽搐、不能言語(yǔ)，醫(yī)生們正忙著搶救。大概一個(gè)小時(shí)之后，她漸漸平復(fù)了一些。后來(lái)我從同學(xué)處了解到事情的前因后果，她初中同學(xué)來(lái)學(xué)校玩，在校外的飯館吃飯時(shí)，禁不住同學(xué)的邀請(qǐng)，喝了點(diǎn)酒，因?yàn)閺奈春冗^(guò)，很快就醉了，回到寢室之后不久就開(kāi)始抽搐。醫(yī)生檢驗(yàn)的結(jié)果是因?yàn)楹染坪偷外浀木C合原因?qū)е鲁榇ぃ⒏嬖V我們像她這樣的病人一是要補(bǔ)鉀二是要情緒穩(wěn)定，不能過(guò)于緊張和激動(dòng)。隨后，我聯(lián)系上了她的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)處我了解到：她以前在中學(xué)也犯過(guò)兩次病，也斷斷續(xù)續(xù)補(bǔ)過(guò)鉀，但效果不太明顯?；氐綄W(xué)校后，我專門找時(shí)間和她聊了聊，從她自己口中了解到：她以前犯病都是因?yàn)榍榫w緊張導(dǎo)致的。我先叫她以后無(wú)論遇到什么情況都要心態(tài)平和，無(wú)論遇到多大的困難都要笑著面對(duì)，不能過(guò)于緊張，最后還是告訴了她違反學(xué)校規(guī)定去喝酒要接受學(xué)校的處分。她接受了學(xué)校的處分，并答應(yīng)以后會(huì)慢慢調(diào)整自己的情緒。同時(shí)，我囑咐她堅(jiān)持吃補(bǔ)鉀的藥物，并請(qǐng)班上與之要好的同學(xué)監(jiān)督她吃藥。

后半期我校有個(gè)一年級(jí)的舞蹈比賽，因?yàn)樾》嫉奈璧冈诎嗌鲜前渭獾?，她自己也自愿?bào)名參加，我在同意她的申請(qǐng)之前問(wèn)了她的身體狀況，她說(shuō)最近狀態(tài)不錯(cuò)，也在為本次比賽積極準(zhǔn)備，并保證不會(huì)拖班上的后腿。但我還是有些不放心，吩咐班上一起參加比賽的同學(xué)平時(shí)多關(guān)心她，了解她的身體狀況，她和大家一起認(rèn)真排練，一切順利。比賽開(kāi)幕了，我們的節(jié)目排在中間，本來(lái)天很冷的，但我發(fā)現(xiàn)小芳的臉很紅，并且神情有些不大自然，我立即上前問(wèn)她是不是身體不太舒服，她說(shuō)：“蔣老師，我有點(diǎn)緊張，我害怕自己的動(dòng)作不熟練，我害怕忘了動(dòng)作，我該怎么辦呢？”“你要相信你自己，你想想你平時(shí)排練的時(shí)候在同學(xué)們中是最好的，你的動(dòng)作是最熟練的，也是最優(yōu)美的。來(lái)，我給你講個(gè)笑話，讓你高興高興?！蓖瑫r(shí)，我吩咐班上一個(gè)同學(xué)打電話請(qǐng)來(lái)了校醫(yī)，隨時(shí)準(zhǔn)備急救。聽(tīng)著我的笑話，她哈哈大笑，緊張的情緒慢慢緩解了。比賽時(shí)間到了，我鼓勵(lì)她：“小芳，不要緊張，就當(dāng)做是在排練，臺(tái)下坐的也只是班上的同學(xué)”。看著她在臺(tái)上優(yōu)美的舞姿、自信的表情，我開(kāi)心極了。比賽結(jié)束了，她發(fā)揮得很正常，看著她滿臉笑容地回到后臺(tái)，和同學(xué)們興高采烈地交談，我也為她高興著。

第二學(xué)期，半期考試之前，她又因?yàn)檫^(guò)于緊張差點(diǎn)犯病，幸好被班上同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即請(qǐng)來(lái)校醫(yī)，很快便緩了過(guò)來(lái)。由于前幾次的經(jīng)歷，我把調(diào)整她的心態(tài)放在對(duì)她教育工作的首位，無(wú)論多忙，我每周星期天晚上都要抽出一點(diǎn)時(shí)間和她聊聊，全面了解她的身體狀況、學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，特別是和同學(xué)的友誼，家里發(fā)生的事情以及學(xué)習(xí)上的壓力，遇到她情緒上有大的波動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)她，并請(qǐng)班上和她要好的同學(xué)隨時(shí)關(guān)心她，我還去學(xué)校圖書(shū)館借閱了一些優(yōu)美的散文集、中外名著和心理學(xué)方面的書(shū)籍，讓她在心情郁悶、緊張的時(shí)候閱讀，以轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)著慢慢去調(diào)整心態(tài)。并且在每次考試、能力檢測(cè)、比賽之前特別關(guān)注她，和她交流談心，了解她的思想狀況，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)她，為她排解困惑和疑難。我并沒(méi)有因?yàn)樗倪@種身體狀況而不讓她參加學(xué)校的各種比賽和活動(dòng)，相反我還鼓勵(lì)她積極參與，以鍛煉她的心理承受能力。開(kāi)始一段時(shí)間她還偶爾有犯病的前兆，到二年級(jí)下期，就再也沒(méi)有了。但每次有重大考試或比賽之前，我還是不放心，會(huì)找她談心，她知道我的良苦用心，總會(huì)信心滿滿、夸張地說(shuō)：“蔣老師，你放心，我沒(méi)事的，在你的幫助下，我的心理已經(jīng)是銅墻鐵壁了”?，F(xiàn)在，她已經(jīng)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，并且在自己的工作崗位上干得非常出色，每次她打來(lái)電話都要說(shuō)上一句：“蔣老師，我沒(méi)再犯病了，現(xiàn)在我很會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，真的要感謝你的幫助”。聽(tīng)到這些，我的心里比吃了蜜還甜。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，回想這幾年來(lái)對(duì)她的教育經(jīng)歷，我深深地感悟到愛(ài)的力量是無(wú)窮的。每個(gè)學(xué)生都需要得到老師的愛(ài)、老師的關(guān)心，愛(ài)是教育的靈魂。就如夏丏尊所說(shuō)：“教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)水的池，任你四方形也好，圓形也罷，總逃脫不了一個(gè)空虛。”教師只有注入了愛(ài)，才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。

【參考文獻(xiàn)】

［１］ 駐馬店市學(xué)校思想政治工作研究會(huì)． 潤(rùn)物無(wú)聲 學(xué)生思想教育案例［Ｍ］． 鄭州：河南人民出版社，２０１０．

［２］ 李宏革． 于細(xì)微處關(guān)愛(ài)學(xué)生［Ｊ］． 河北教育，２００５（１１）．

［３］ 呂輝． 教師威信與關(guān)愛(ài)學(xué)生［Ｊ］． 教育實(shí)踐與研究，２００２（１１）．