郝 英，張 誠

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 體育系，湖北 武漢 430205）

普通高等院校建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，既是深入開展學(xué)校體育工作的有機(jī)組成部分，又是全面培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員、促進(jìn)競技體育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。因此，國家鼓勵(lì)和支持有條件的普通高校建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。2010年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院獲準(zhǔn)招收田徑和排球項(xiàng)目的高水平運(yùn)動(dòng)員。自此，我們在新的起點(diǎn)上開始探索建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的新途徑、新方法。一方面，依托學(xué)校的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科資源和體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)平臺，向高水平運(yùn)動(dòng)員系統(tǒng)傳授體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理的理論知識。另一方面，在抓好運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，積極探索與企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，其中與湖北省體育局合作共建的高水平運(yùn)動(dòng)員實(shí)踐教育基地，不僅為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)員提供了更多的接觸社會、服務(wù)社會的機(jī)會，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐和就業(yè)能力奠定了基礎(chǔ)，而且為體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生接觸體育事業(yè)企業(yè)單位前沿打開了通道、為他們感知和將來開展體育經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)提供了契機(jī)，同時(shí)在實(shí)踐中探索并逐步完善了政校合作的特色之路。

湖北省體育局是湖北省政府主管全省體育工作的直屬機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全省體育及體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和建設(shè)，具有較強(qiáng)的政策與資源優(yōu)勢。為了有利于培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生和高水平運(yùn)動(dòng)員的實(shí)踐能力和更好地服務(wù)于地方體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育系與省體育局經(jīng)過多輪磋商，達(dá)成了合作協(xié)議，建立了教育實(shí)踐基地，并有意向在體育產(chǎn)業(yè)的諸多領(lǐng)域展開政校合作。2010年9月，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育系又進(jìn)一步與省體育局排球中心加強(qiáng)聯(lián)合，共同建設(shè)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院排球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。經(jīng)過近兩年的實(shí)踐，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育系與省體育局已就政校合作建設(shè)實(shí)踐教育基地形成了較為完善的體系。

一、成立合作組織機(jī)構(gòu)，奠定政校合作的組織基礎(chǔ)

2010年湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育系與湖北省體育局共同組成校外實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確相關(guān)人員的職責(zé)和分工，制定切實(shí)可行的管理制度，并定期召開會議，共同協(xié)商推進(jìn)實(shí)踐基地建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。2010年9月，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育系與湖北省體育局排球中心簽訂共建排球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)合作協(xié)議，省體育局排球中心負(fù)責(zé)學(xué)校優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與比賽，并負(fù)責(zé)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院排球高級教練員的培養(yǎng)，將排球運(yùn)動(dòng)帶入校園，促進(jìn)學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，為開展學(xué)校陽光體育活動(dòng)服務(wù)。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育系將負(fù)責(zé)體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)的理論教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。雙方成立體育系——湖北省體育局實(shí)踐教育基地領(lǐng)導(dǎo)小組，體育系主任蘭自力擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，工作組于2010年召開了3次合作會議，審定了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)方案，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃、出臺了部分管理文件，為推進(jìn)實(shí)踐基地建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、建立運(yùn)行和保障機(jī)制，做實(shí)政校合作的制度基礎(chǔ)

建立長期的、可持續(xù)發(fā)展的合作關(guān)系，雙贏、互信是基礎(chǔ)，良好的運(yùn)行機(jī)制是保障。經(jīng)過反復(fù)協(xié)商，明確了合作的目的和原則，建立和逐步完善了政校合作辦學(xué)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制。

（一）建立了共同發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制

培養(yǎng)高素質(zhì)人才并服務(wù)于社會是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教育目的，而培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，提高運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)并使他們更好適應(yīng)社會是體育局的工作職責(zé)。共建排球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)為雙方搭建共同發(fā)展的平臺提供了契機(jī)，體育系擔(dān)任高水平運(yùn)動(dòng)員的教育工作，培養(yǎng)他們的專業(yè)理論素養(yǎng)，體育局負(fù)責(zé)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與比賽任務(wù)，并帶動(dòng)學(xué)校體育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生體育精神。在未來的合作上，共同培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才，服務(wù)于湖北體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)將成為主要的發(fā)展目標(biāo)，建立了以“共建、共享、共贏”為目的，以“互惠、互利、互動(dòng)”為原則的合作機(jī)制。

（二）建立了雙方合作的保障機(jī)制

為保證兩家單位合作的順利開展，必須建立一整套的制度體系，從制度層面規(guī)范和推進(jìn)校企合作。

1.建立合作的組織機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)和管理雙方合作，做好合作規(guī)劃與資源優(yōu)化，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決合作過程中遇到的問題。

2.建立符合合作需要的教學(xué)管理制度?！逗苯?jīng)濟(jì)學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方案》、《體育系學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》、《體育特長生學(xué)籍管理辦法》等。

3.建立激勵(lì)和考核制度。由于合作必然對管理者和教師能力提出更高要求，因此必須制訂一系列獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)教師開展合作。包括：制訂優(yōu)惠政策，通過配套經(jīng)費(fèi)或經(jīng)費(fèi)減免等措施，鼓勵(lì)與行業(yè)企業(yè)開展實(shí)踐研究。創(chuàng)造各種機(jī)會，提供經(jīng)費(fèi)支持，培養(yǎng)雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)教師參與專業(yè)知識培訓(xùn)，或外出進(jìn)修、訪學(xué)。

4.建立合作項(xiàng)目管理制度。建立具體的合作目標(biāo)體系及實(shí)施細(xì)則，進(jìn)行有效的過程監(jiān)控和績效評估，如《合作辦學(xué)協(xié)議》、《合作辦學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《共建共享實(shí)踐基地計(jì)劃》、《共引共享高級人才協(xié)議》、《教師培訓(xùn)管理辦法》等。

5.建立合作項(xiàng)目評估和反饋體系。及時(shí)對合作項(xiàng)目進(jìn)行評估，建立共同參與的社會綜合評價(jià)系統(tǒng)，及時(shí)吸納學(xué)生及家長、單位、行業(yè)專家、政府部門及新聞媒體等的反饋信息，不斷提高合作的質(zhì)量。

三、優(yōu)勢資源互補(bǔ)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的能力培養(yǎng)

人才的培養(yǎng)離不開教師隊(duì)伍，一支由體育系教師和省體育局的專業(yè)管理人員、教練員共同組成的實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍基本形成。教練員是高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)，體育系現(xiàn)有排球教練員（外聘請一名體育局排球高級教練員）3人，從事排球教學(xué)與訓(xùn)練多年，具有一定的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，但距離訓(xùn)練高水平運(yùn)動(dòng)員要求仍有一定差距。在體育系與省體育局排球中心共建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)過程中，將邀請省排球隊(duì)高水平教練員進(jìn)行講座與交流，組織體育系教練員進(jìn)修，加強(qiáng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

四、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，建立合作辦學(xué)的教學(xué)保障體系

按照《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)方案》的要求，體育系與省體育局共同組織實(shí)施校內(nèi)外理論與實(shí)踐教育的培養(yǎng)過程，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況，采用學(xué)生的自學(xué)與教師的輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法。并加強(qiáng)對學(xué)生校外實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行考核、管理與監(jiān)督。

（一）創(chuàng)造較好的校外教學(xué)環(huán)境，保證運(yùn)動(dòng)員良好的訓(xùn)練。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體育系與省體育局積極聯(lián)系，充分利用省體育局的市場資源，建立校外實(shí)踐基地，為學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。在硬件設(shè)施上，排球中心擁有完備的專業(yè)訓(xùn)練設(shè)施和配套的康復(fù)設(shè)施，保證了高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練；在學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)境上，省體育局與相關(guān)體育場所和企業(yè)有良好的合作關(guān)系，如：武漢體育中心、關(guān)谷體育館等體育場館和企業(yè)，能夠讓學(xué)生參與體育場館的運(yùn)行與管理、大型體育競賽的組織與運(yùn)作，使學(xué)生將課程學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，從而加深對自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識。

（二）優(yōu)選場地資源，保證學(xué)生的理論和校內(nèi)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院具有良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。在硬件設(shè)施上，為滿足高水平運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練要求，學(xué)校修建沙灘排球場、力量健身房、室內(nèi)排球館等配套設(shè)施。在體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)教學(xué)上，學(xué)時(shí)充分，教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)緊密融合一體。學(xué)校圖書館也為查閱資料提供便捷，網(wǎng)上圖書館提供數(shù)據(jù)資源，常年訂購中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和萬方數(shù)據(jù)庫，學(xué)生可以獲得更多的、更新的信息和資料，使教師與學(xué)生能夠及時(shí)了解體育市場的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

為保證高水平運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與比賽，體育系與省體育局排球中心共同制定了一系列訓(xùn)練管理制度，如：《高水平運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練管理辦法》、《高水平運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)懲制度》、《高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員管理辦法》等，為運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與比賽建立制度保障。在教學(xué)環(huán)境上，包括體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課程，體育系合理安排教學(xué)內(nèi)容，聘請經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育市場學(xué)的專家、教授以及進(jìn)行理論知識的傳授，加強(qiáng)高水平運(yùn)動(dòng)員的理論學(xué)習(xí)。除此以外，我們還充分利用學(xué)校競賽、學(xué)生會的資源優(yōu)勢，使學(xué)生加入到競賽的組織、競賽的贊助和宣傳，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

學(xué)校和體育局是兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，雙方的合作就是要整合不同資源，促使雙方資源、管理與文化的互動(dòng)和滲透。為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的服務(wù)與管理一線的應(yīng)用性人才是我們共同的發(fā)展目標(biāo)。因而，未來的合作，仍然是充分地整合、共享、挖掘各自的優(yōu)勢資源，加快“雙師型”隊(duì)伍的建設(shè)，提高高水平運(yùn)動(dòng)員和體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

共建高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育系與省體育局共同合作與開發(fā)的第一個(gè)項(xiàng)目，省體育局排球中心為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院培養(yǎng)并輸送高水平運(yùn)動(dòng)員，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院為體育局解決運(yùn)動(dòng)員的升學(xué)就業(yè)問題，合作是雙贏的。通過合作推動(dòng)了湖北省排球運(yùn)動(dòng)的競技水平發(fā)展，提高湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育教師的綜合素質(zhì)，兩年的研究與實(shí)踐，初步建立了起比較合理的體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，形成了較為完善政校合作共建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的實(shí)踐教育基地體系。