楊 琳

（連云港財經(jīng)高等職業(yè)技術學校，江蘇 連云港 222003）

探究高職校學生社團管理與創(chuàng)新建設

楊 琳

（連云港財經(jīng)高等職業(yè)技術學校，江蘇 連云港 222003）

學生社團是高職校德育教育的重要載體，是開展藝術教育的重要平臺，其在豐富校園文化建設，促進學生全面發(fā)展，提高學生綜合素質等方面有著不可忽視的作用。近年來，高職校的學生社團的建設與發(fā)展及相關課題的研究也越來越受到關注。本文通過闡述學生社團在高職校的現(xiàn)狀和存在的問題，探討學生社團建設管理的方法，讓其成為學生成長的廣闊天地。

高職校；社團；管理與建設

教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有先導性全局性作用。素質的提高不僅有賴于課堂的系統(tǒng)專業(yè)教育和理論灌輸，而且更需要大量課外豐富的實踐鍛煉。學校學生社團是高職校第二課堂不可或缺的組成部分，是學生培養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。加強高校學生社團建設，積極引導學生參加健康向上的社團活動，是關系到青年學生健康成長和素質教育全面推進的大事，也是關系到共青團事業(yè)不斷發(fā)展和學校青年學生工作永葆生機和活力的大事。

一、高職校社團發(fā)展現(xiàn)狀

1．目前高職校的社團大都由校團委負責全部社團管理。這種管理體制的好處是團委代表學校熟悉全校社團整體的發(fā)展情況，容易激發(fā)了學生的積極性和創(chuàng)造性，但學校黨政往往是被動接受社團自身日益活躍和壯大的事實，認為社團活動只是在增強校園科研學術氛圍，構建校園文化上“錦上添花”，并未主動、充分認識學生社團在學校整體工作中的特殊地位。其次由于學生社團的教師指導力量也主要來自團委。團委教師一方面負責社團的登記、管理、獎懲，另一方面又負責大型活動的具體落實。校團委本身就事務繁多，資金有限，社團只是其工作一小部分。因此，光靠團委教師指導和管理顯然不行，有時也是心有余而力不足，很容易造成兼顧不過來或兼顧不好的局面。

2．如今的職業(yè)類學校學生往往被社會貼上了“失敗者”的標簽，學生綜合素質也大都不高，即便有一些社團，大部分也是管理松散，活動缺乏新意甚至很少搞活動，學生參加的興趣不濃，隊員隨時隨地都可以單方面宣布退出社團。許多社團活動光憑社團成員的一腔熱情在維持，缺乏整體策劃，缺乏老師的指導，社團干部更換頻繁，忽視社團資料、活動檔案的留存。還有一些學生認為只有把專業(yè)搞好才能有出路，所以專業(yè)課的考證定級稱為他們第一關注的對象。

3．社團建設經(jīng)費投入不足，活動策劃往往是紙上談兵。高職校學生社團經(jīng)費的主要來源有：一是有條件的從團委經(jīng)費中劃撥，其總量不多，分攤給每個社團，就更少，很多學校甚至根本就沒有社團經(jīng)費。二是通過收取會員費獲取，這部分經(jīng)費的多少主要看社團規(guī)模大小和管理情況。因此，社團活動要上水平，出成績，學校不重視，不出一定的經(jīng)費是不行的。當然，投入大不等于亂使用。具體使用時還要嚴加審批、考核，不符規(guī)則的活動一律不批，批了的就要批到位，保證活動順利開展。

4．社團活動場地無保證、設施不健全，導致無法展現(xiàn)社團特色。一般高校中都有學生活動專用場地，如大學生活動中心、學生俱樂部等，但高職校專門辟給社團活動使用的場地卻非常有限。一般社團搞活動都是事先向學校的有關部門借用場地，遇到?jīng)_突就要改地點或者改時間。社團的辦公場所更是無從談起。

二、高職校學生社團管理與建設的思考與建議

1．領導重視、教師引領與學生自我管理相結合。高職校團組織應積極通過上級團組織和自身努力，爭取主動，使學校充分認識社團在整體育人工作中的重要性和以社團為重要載體進行學生素質教育的意義，確立學生社團在整個校園文化和學生思想政治教育中不可或缺的地位，關心和扶持社團的發(fā)展。其次，社團管理校團委牽頭負責，各社團應配備專業(yè)的指導老師。繁忙的課堂教學工作和繁重的科研任務，使教師的空閑時間較少，從而導致專業(yè)老師對社團指導的不到位，起不了應有的指導作用；而且長期以來，社團指導老師被認為應該為社團提供義務指導，這違背了勞動報酬的常理，對指導老師的工作缺乏激勵，從而導致指導老師對學生社團的指導趨于隨意和敷衍，這不利于社團的發(fā)展。

2．規(guī)范管理、加強創(chuàng)新，評價與激勵相結合。高職校的學生社團組織自發(fā)性和發(fā)展自主性使之長期以來缺乏系統(tǒng)的管理，只有為其健康發(fā)育創(chuàng)造有利的條件，才能促進其持續(xù)發(fā)展。社團是高校學生的重要團體，共青團組織對其不容置疑地承擔著重要的指導、管理的職責。因此，形成一個穩(wěn)定的、長期的發(fā)展政策對于社團的健康發(fā)展有著十分重要的意義。在學生社團中組建團組織后，一方面要求各學生社團召開社團成員大會進行動員宣傳。通過公平、公正、公開的競選投票產(chǎn)生團支部成員。制定健全行之有效的規(guī)章制度，對社團活動、社團財務、社團例會、社團考核、社團獎懲等做出詳盡規(guī)定。加強對學生社團管理和指導，將學生社團活動納入到基層團組織建設的規(guī)范化管理體系中。另一方面，要建立和完善須生社團內(nèi)評優(yōu)、推優(yōu)機制，對學生社團工作任務和管理目標等方面予以考評，并通過量化考評的競爭和激勵機制，促使各學生社團更為積極有效地把工作做到實處，使團組織在學生社團中的作用得到充分體現(xiàn)。通過一年一度的社團文化節(jié)，培育、評選星級學生社團，以帶動其他學生社團的發(fā)展，從而切實提高學生社團的建設水平和素質水平。

3．普及與提高，突出職校特色，幫助學生找回自信。在新的形勢下，不僅要加強學生文化知識的學習，而且要求思想政治教育工作提高到一個新的高度。借由學生社團組織的非正式性、結構松散性、活動自主性和成員廣泛性等特點，使得思想政治教育工作的內(nèi)涵更深刻，更加適應學生的需要，更好的實現(xiàn)思想政治工作的目標和任務。高職校社團建設對思想政治教育的加強和改進，主要在于它的內(nèi)涵大大豐富了思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)造出能夠團結和凝聚學生，增強學校向心力、凝聚力、影響力、競爭力，塑造和提升學校形象的新形式和新方法。

學?？梢詫⑸鐖F活動納入學分制體系。學生參加社團，猶如選修一門課程，參加一個學期的社團活動經(jīng)考核合格，同樣可以取得學分，這樣一是能從根本上解決社團會員人員不足、會員參加活動有頭無尾等問題，而社團管理上也會簡單明了起來，二是使素質教育通過社團這種方式得到普及，學?？梢赃x擇適合的社團加以提高從而彰顯本校教育特色，學生在社團活動的參與中也不知不覺擺脫了“失敗生”的陰影，找回了自信。

創(chuàng)新帶來生機，創(chuàng)新意味活力，創(chuàng)新孕育著發(fā)展。高職校社團文化建設必須以反映和體現(xiàn)時代要求的文化作為社團文化的特征，不斷地進行創(chuàng)新。只有創(chuàng)新的社團文化，才是反映時代精神的社團文化；才是體現(xiàn)時代發(fā)展方向的社團文化；才是有活力、有發(fā)展前途的社團文化；才是學生、學校以及社會所需要的社團文化。

[1] 胡文斌. 論學生社團團建工作的理論探索和模式創(chuàng)新[EB/OL]. http://www.ynust.com/article.asp?articleid=70

[2] 李國榮. 談學生社團的管理[J]. 達縣師范高等?？茖W校學報（綜合版），2001，（4）.

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1008-7427（2012）02-0024-01

2011-11-12

作者系連云港財經(jīng)高等職業(yè)技術學校講師。