◆郭 靜

(黑龍江省大慶市第二十三中學)

淺談高中英語閱讀的教學策略

◆郭 靜

(黑龍江省大慶市第二十三中學)

隨著高中課程的加重，高中生已經(jīng)開始了加深英語知識。英語也變成了一門重要的科目，各個學校中都有英語這一門必修課，它是重點的考試內(nèi)容。高中英語課程更是學生與世界接軌的開端。在新科技發(fā)展的時代，英語的理解和應用的普及使我們的生活更具有國際化、金融化、英語化。在一些國內(nèi)外、大中型企業(yè)中英語的應用更是重要。例如，許多跨國企業(yè)與中外聯(lián)合，能把看懂外文網(wǎng)頁變成為了重難點，能和外國人交流也成為企業(yè)合作的渠道。為了使學生們熟練地掌握好這些英語技巧，就要踏實地學好英語知識，尤其是閱讀理解、聽力與語言交際。那么如何學好更多的閱讀理解等相關知識成為了值得考慮的關鍵。而作為一名初中英語教師，如何能更有效地采取教學方法更是成為教學改革的一項重要基本。為了讓讀者更好地了解英語的學習。下面讓我們來淺談一下初中英語閱讀的教學指導方法。

一、有效的英語教學

學生們要想學好英語首先要有積極進取的學習興趣，其中要想學好英語閱讀，作為英語教師要采取一定的教學方法。例如，情境式的教學模式，或者“閱讀－分析－閱讀”的教學方法。讓學生有充分對學習感興趣，養(yǎng)成學習英語的良好習慣。有了學習的興趣，還要有一定的學習方法。教師的教學策略是學生掌握英語的關鍵，讓學生學會自主學習。那么如何讓學生學會閱讀是關鍵。筆者認為，閱讀－分析－閱讀的方法很有意義。就是在閱讀英語閱讀之前應該先瀏覽一遍給出的英語閱讀，隨之看一下閱讀后面的習題。這樣在心里就有了閱讀的大概輪廓。然后在閱讀第二遍，抓住重點，找出主旨句。第二遍閱讀的同時要在心里面做翻譯。然后在根據(jù)習題找出答案。最后一遍是很流利的閱讀，不但知道了習題的答案，更能明確中心句，把很難理解的句子分段理解，這樣那個反復練習可以提高閱讀的閱讀和做題準確能力。例如，Couragemeans truth and justice tome．The person in a high position often hear songs in praise of him．Some people are sincere．Some are only flattering the superior in their own favor．The leader also needs courage to welcome criticism as well as those who have the courage to criticize him．Such couragemay come from mutual understanding．I think aman of courage will value truth and justice，and not hesitate in his actions to do what he thinks is right，There isno such word as fear in his dictionary。這樣的一篇閱讀理解題，學生看了以后覺得很長，句子繁瑣，那么就要使其簡單化。利用先閱讀在分析最后理解的方法，分成幾個小段，將小段中的大斷在逐一分解。最后綜合起來去理解，這樣就會使復雜的東西變的簡單化。同時學生們也可以根據(jù)自己的單詞量來把不會的生詞進行理解，學生的理解力也會提高。

二、深化閱讀理解

無論是在高中英語還是在大學的四六級英語中閱讀理解的部分占了很大一部分的分數(shù)。很多同學的閱讀理解知識很差。老師怎么教都不能很好的理解。老師和學生同時頭疼。所以在這里我們要更好地讓學生了解如何學習英語以及英語的閱讀理解。英語中閱讀理解的學習是教師教和學生學的過程，教師應提高學生自主學習的空間和學習效率，那么教師如何指導學生自學英語閱讀。作為多年經(jīng)驗英語老師，我認為要積極地提升閱讀理解深度和知識面。也就是說學生應該大量的閱讀英語文章。在其中掌握英語知識和重難點句。在閱讀中要加大閱讀理解的難度。讓學生在難中求簡單，由簡單到難點，在閱讀理解中學生們也應該重視閱讀理解的準確性，抓中做題的準確力。在由簡單到難點的過程中，舉一反三，反復練習。其次教師應注重情境教學。把課堂交給學生，活躍課堂氣氛。教師可以組織閱讀理解比賽。例如，開辦“English Club”、朗誦、背誦比賽等一些compete?；钴S課堂氣氛，讓學生自己找出學習閱讀理解的方法，互相交流學習意見。學生們也可以擬定閱讀理解的題目，自己寫出要回答的習題，相互解答和猜忌。用快速有效的方法提升學習的效果，取得良好的成績，并且定期的閱讀能力測試。閱讀能力的測試包括閱讀文章的速度，對閱讀理解程度以及記憶能力等閱讀測試。要想獲得更加優(yōu)異的英語成績，最根本的方法就是增加英語的words，加強閱讀訓練，同時熟練掌握一些閱讀技巧和解題方法。

三、拓展知識，加深學習

營造一個溫馨的學習氛圍是很重要的，單一的學習英語閱讀是很難適用于學生，教師在幫助學生們積極的學習英語閱讀的同時，更應全方面地學習英語的其他方面。例如，聽力、寫作、完型填空等英語知識。總的分析來看，學習英語的策略最主要的是要提高英語的詞匯量，也就是說加大英語單詞的認識，掌握英語單詞的的背誦技巧。在閱讀理解中，單詞的詞匯量是很重要的，高中教師總是要求把書本后面的詞匯表完全的掌握，但是除了這些單詞以外，在閱讀理解中也會體現(xiàn)很多的生詞，這些單詞是在書本上不要求背誦和記憶的，如果學生們能有自主的心理把這些單詞背下來。那么對于提高英語的單詞量是很有意義的。在英語寫作中，單詞量的加大也是很有必要的，這樣寫作的內(nèi)容就會豐富，寫起來就會有話說。所以掌握英語閱讀的學習方法和途徑對于整個英語的學習來講都是很有重要意義的。

綜上所述，雖然在高中英語中英語閱讀理解占的比例和分數(shù)相對來講比較大，但是通過對英語閱讀理解的學習，大家的英語水平都能得到提高。當學生們步入社會后就會發(fā)現(xiàn)，英語對于我們國家甚至全世界來說，都應用廣泛，學校為了培養(yǎng)這樣適合于社會所需要的人才而不斷地更新教學理念，不斷地改革教學方法。教師們也在積極地創(chuàng)新課堂教學模式，都在為社會培養(yǎng)人才而盡心盡力。

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［3］謝志蓉．高中英語教學中的學法指導［J］．福建教育學院學報，2003，(05)．