廣東省江門開平市港口中學(xué) 李以軍

對(duì)有效提高初中英語(yǔ)書面表達(dá)能力的策略探究

廣東省江門開平市港口中學(xué) 李以軍

初中英語(yǔ)書面表達(dá)是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須掌握的一項(xiàng)基本技能，它旨在訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用的能力，不但要求學(xué)生具有良好的書寫習(xí)慣，而且還能用所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法和句型來表達(dá)所要描述的內(nèi)容，闡明自己的觀點(diǎn)和看法。英語(yǔ)考試中書面表達(dá)這一題型的設(shè)計(jì)目的就是為了檢驗(yàn)學(xué)生的這一能力。一直來，該題型既是學(xué)生應(yīng)試的難點(diǎn)，也是教師教學(xué)的難點(diǎn)。本人結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的書面表達(dá)進(jìn)行了全面分析，認(rèn)為初中英語(yǔ)書面表達(dá)的提高應(yīng)著眼于以下幾點(diǎn)。

句型 Chinglish 諺語(yǔ) 連接詞

一、善用同義詞和反義詞

單詞和詞組猶如土、木、磚、石是建筑材料一樣，它們是寫作的必需材料，只有積累相當(dāng)數(shù)量的詞匯，才可以把所要表達(dá)的內(nèi)容正確書寫出來。而掌握常見的同義詞和反義詞的用法，對(duì)于表達(dá)正確的句子起到重要的作用。先看下面三個(gè)句子：

Tom spent 300 yuan buying a bike yesterday.

Tom paid 300 yuan for a bike yesterday.

The bike cost Tom 300 yuan yesterday.

這三句話分別使用spend、pay和cost三個(gè)同義詞，其實(shí)意思是一樣的，都是“昨天Tom花費(fèi)300元買了一輛自行車”。至于反義詞，它的作用也不能小視。就以下面兩個(gè)句子為例，從中可看出復(fù)雜的單詞可以簡(jiǎn)單化。(注意帶下劃線單詞的變化 )

①English is difficult to learn well.

→English is not easy to learn well.

②They are in a different school.

→They are not in the same school.

所以說，在寫句子用詞上，要做到準(zhǔn)確無誤，對(duì)于沒有把握的詞或詞組，可以用同義詞或反義詞來表達(dá)，減少不必要的失誤，從而少失分甚至不失分。當(dāng)然，在積累詞匯的過程中，我們還要注意詞匯拼寫的準(zhǔn)確性，尤其要慎用一些易錯(cuò)詞和形似詞。例如：its和it’s， bought 和 brought， maybe 和 may be，quite 和quiet， pass和 past等等。

二、牢記常用句型

在完成書面表達(dá)的過程中，為了在一定的時(shí)間內(nèi)用有限的詞來表達(dá)自己對(duì)某一事件觀點(diǎn)，或者要敘述某一事件，使用一定的句型結(jié)構(gòu)可以寫出更地道的英語(yǔ)句子，從而起到事半功倍的作用。因?yàn)檫@些句型就好像數(shù)學(xué)里的公式，只要我們牢牢記住這些句型，再把單詞對(duì)號(hào)入座就可以造出正確的語(yǔ)句。譬如：

※It is+adj.+for sb.to do sth.

※there be+sth./sb.doing sth.

※Would you mind(not)doing sth.?

運(yùn)用上面三個(gè)句型就可以輕易寫出下面三個(gè)相應(yīng)的句子。

→It is important for us to learn English well.

→There is a boy playing under the tree.

→Would you mind not putting your bike here?

下面再以幾個(gè)常用的句型為例，從中可感受到句型在造句所顯示出來的重要性。

※It is+一段時(shí)間+since+從句

→It is a long time since they visited Beijing.

※ Sb.can’t wait to do sth.

→ I can’t wait to see her.

※There is no doubt that+從句

→There is no doubt that we did the right thing.

當(dāng)然，英語(yǔ)中的句型還有許多，這就需要我們平時(shí)用心去歸納總結(jié)，并通過一定的練習(xí)來積累，從而達(dá)到舉一反三，活學(xué)活用的目的。

三、注意中英句子表達(dá)的差異

英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言體系，它們?cè)谖幕季S方面、語(yǔ)言表達(dá)方面都存在一定的差異。由于我們?nèi)菀资艿奖緡?guó)語(yǔ)言文化的影響，所以，許多學(xué)生在寫句子時(shí)往往逐字逐句翻譯成英語(yǔ)，使用“漢化英語(yǔ)”（Chinglish），致使錯(cuò)誤百出，有時(shí)還可能因此鬧出笑話或誤解。例如：

〔例1〕中文：由于時(shí)間關(guān)系，我就到此為止。

【誤】Due to the time,I should stop here.

【正】As time is up,I am afraid I have to stop here.

〔例2〕中文：我要去看病。

【誤】I have to see the illness.

【正】I have to see the doctor.

另外，大家都知道，漢語(yǔ)的字形是沒有變化的，而英語(yǔ)的單詞一旦組成句子，往往會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，（冠詞、介詞、連接詞除外），尤其是英語(yǔ)中的動(dòng)詞，有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的變化，如果不明確、不熟練，寫作時(shí)就很容易出錯(cuò)，因?yàn)闈h語(yǔ)中只通過時(shí)間詞來表示動(dòng)作發(fā)生在什么時(shí)候，沒有動(dòng)詞形式的變化，而英語(yǔ)除了使用時(shí)間詞之外，同時(shí)還通過動(dòng)詞的變化來體現(xiàn)動(dòng)作的發(fā)生情況。例如：They go to Beijing yesterday.這個(gè)句子是錯(cuò)誤的，正確的表達(dá)應(yīng)為：They went to Beijing yesterday.在英語(yǔ)中，除了動(dòng)詞有不同形式外，可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，形容詞和副詞有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)，人稱代詞有主格和賓格之分。如：

a)Tom has a pen.

b)Tom has four pens.

c)Lucy is tall.

d)Lucy is taller than Lily.

e)Lucy is the tallest in her school.

f)Let us help you.

g)We can help you.

從以上各句中，可以看出帶下劃線的單詞，在漢語(yǔ)里都是一樣的，但在英語(yǔ)中則發(fā)生了變化。除此之外，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用也是一大難點(diǎn)。例如：If you are stolen，call the police at once.該句正確的表達(dá)應(yīng)為：If something is stolen from you， call the police at once.

四、巧用諺語(yǔ)和名言

眾所周知，諺語(yǔ)是各國(guó)民族在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中智慧的結(jié)晶，它們蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理。例如：

★Strike while the iron is hot.(趁熱打鐵。)

★L(fēng)ook before you leap.(三思而后行。)

★Walls have ears.(隔墻有耳。)

★ There’s no smoke without fire.(無風(fēng)不起浪。)

★ Don’t put all your eggs in one basket.(切忌孤注一擲。)

從以上諺語(yǔ)中，我們可以看到，在寫作時(shí)，如果能適當(dāng)使用一些耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)，可以將所要表達(dá)的意思以生動(dòng)有趣的形式呈現(xiàn)出來，從而起到畫龍點(diǎn)睛的作用。下面摘錄一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的諺語(yǔ)：

★Practice makes perfect.(熟能生巧。)

★Diamond cut diamond.(強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。)

★ It’s never too old to learn.(活到老，學(xué)到老。)

★Well begun，half done.(好的開始是成功的一半。)

★ Constant dropping wears the stone.(水滴石穿。)

★Time is money.(一寸光陰一寸金。)

★ Where there is a will，there is a way.(有志者事竟成。)

★Not to advance is to go back.(學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。)

另外，名言名句也蘊(yùn)含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在寫作中如能正確引用名言名句，效果也很顯著。因?yàn)槊悦渖鷦?dòng)形象，言簡(jiǎn)意賅，本身就具有很強(qiáng)的說服力和感染力。以下是幾句是外國(guó)名人關(guān)于健康的名言：

★First wealth is health.(健康是人生第一財(cái)富?！狤merson愛默生)

★Care killed the cat.(憂傷足以致命?！猈illiam Shakespeare莎士比亞)

★ Prevention is better than cure.(預(yù)防勝于治療?！狣ickens狄更斯)

★Early to bed and early to rise,makes a man healthy,wealthy and wise.(早睡早起，使人健康、富有、明智?！狟enjamin Franklin富蘭克林)

孔子是我國(guó)古代偉大的教育家，他提出的一些關(guān)于教育方面的觀點(diǎn)，至今仍有借鑒作用。下面的名句就是摘自他的言論：

★When I walk along with two others,I may be able to learn from them.(三人行，必有我?guī)煛?

★ What you know,you know;what you don’t know,you don’t know.(知之為知之，不知為不知。)

★L(fēng)earn the new while reviewing the old.(溫故而知新。)

★Do not do to others what you would not like yourself.(己所不欲，勿施于人。)

★To study and not think is a waste;to think and not study is dangerous.(學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。)

因此，在寫作過程中，只要我們恰當(dāng)?shù)匾玫闹V語(yǔ)或名言名句，就可以起到事半功倍的作用，當(dāng)然，要想做到這一點(diǎn)，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中要有意識(shí)收集常用的諺語(yǔ)和名言名句并熟練掌握它們，那么在應(yīng)用時(shí)就可以信手拈來，從而為整篇文章平添幾分色彩和獨(dú)到之處。

五、有效地應(yīng)用啟、承、轉(zhuǎn)、合等詞語(yǔ)

為了使文章語(yǔ)句通順，段落過渡自然，必須正確使用連接詞，從而增強(qiáng)文章的整體性和連貫性。在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，常常發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都會(huì)按照漢語(yǔ)的表達(dá)來寫句子，例如：

①Because he got up late,so he was late for school.因?yàn)樗鸫餐?，所以上學(xué)遲到。

② Although Mr.Smith is very poor，but he is very happy.雖然Mr.Smith很貧窮，但是他很快樂。

顯然，以上兩個(gè)句子就是錯(cuò)誤地使用連接詞。正確的句子應(yīng)該是這樣：

①Because he got up late,he was late for school.或He got up late,so he was late for school.

②Although Mr.Smith is very poor,he is very happy.或 Mr.Smith is very poor，but he is very happy.

所以，在寫文章的過程中我們要按照一定的英語(yǔ)語(yǔ)法來調(diào)整句子順序，并準(zhǔn)確運(yùn)用連接詞，才可以把句子有機(jī)地連在一起，使句子更為緊湊，段落更為聯(lián)貫，邏輯更為嚴(yán)密。下面簡(jiǎn)單歸納一些我們常用的連接短語(yǔ)：

★表示原因：

Because,because of,due to,thanks to

★表示結(jié)果:

so,therefore,as a result,otherwise

★表示遞進(jìn)：

not only...but(also),what’s more,what’s worse,besides,in addition,moreover

★表示次序：

first,firstly,second,secondly,third,thirdly,above all,first of all,then,next,finally,in the end,at last

★表示舉例:

for instance,for example,such as,take...for example

★表示強(qiáng)調(diào):

in fact,above all,as a matter of fact,of course,in other words,that is to say

★表示轉(zhuǎn)折：

yet,although,but,while,on the other hand,however,at the same time

★表示并列:

or,and,also,too,not only...but also,as well as,both...and,either...or,neither...nor

★表示結(jié)論:

in a word,in short,in brief,in summary,in conclu-sion,in all

以下是說明連接詞作用的例子，從中可以看出，如果沒有連接詞，句子和句子之間的關(guān)系就不連貫。只有使用連接詞后，句子的意義才變得明確和銜接，使人感到通順可讀，沒有累贅或厭煩之感。

〔例 1〕

(I had a bad cold.I went to school.)

→Though I had a bad cold,I went to school.

→I had a bad cold,however,I went to school.

〔例 2〕

(New York is a very expensive city.Rents are very high.)

→New York is a very expensive city,for example,rents are very high.

六、進(jìn)行各種專題范文訓(xùn)練

在平時(shí)進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練時(shí)，盡量提供各種不同題型的范文，如日記、便條、書信、通知等，而且要給予幫助和提示，只有這樣，當(dāng)學(xué)生在考試遇到類似體裁文章時(shí)，就知道該怎么去寫，而不至于不知所措，無從下筆。另外，要求學(xué)生背記一些典型的范文，尤其要有意識(shí)地讓學(xué)生收集書面表達(dá)中常用的開頭和結(jié)尾的佳句，因?yàn)槲恼碌拈_端是很關(guān)鍵的一步，一個(gè)好的開端，一開始便能吸引住讀者的注意力；而結(jié)尾部分的重要就是要給讀者留下較深刻的印象。當(dāng)然，我們還要背記各種特殊場(chǎng)合中的交際用語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)，這樣在寫作時(shí)才能靈活運(yùn)用，胸有成竹，從而取得好的分?jǐn)?shù)。下面就以書信和通知的開頭、結(jié)尾為例，書信常用的開頭句子：

How are you doing？

How are you going on?

How time flies!

Thank you for your letter

How nice to hear from you again!

I am glad to receive your letter.

常用于書信結(jié)尾的句子：

Please write to me soon.

I’m looking forward to hearing from you.

Best wishes to you and your family.

I wish you have a good time.

Good luck！

Best wishes!

Please remember me to your whole family.

Give my best regards(wishes)to your family.

With love.

常用于通知開頭的句子：

Attention,please.

May I have your attention,please?I have something important to tell you.

常用于通知結(jié)尾的句子：

That’s all.Thank you.

Please come and join in it.

Everybody is welcome to attend it.

I hope you’ll have a nice time here.

綜上所述，只要我們教師在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，由易到難、循序漸進(jìn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作的輔導(dǎo)，幫助他們掌握一些寫作技巧，我相信學(xué)生的書面表達(dá)能力一定會(huì)有有所提高，他們也一定能寫出內(nèi)容充實(shí)、要點(diǎn)全面、表達(dá)地道的好文章，從而激發(fā)他們的寫作熱情，并且為現(xiàn)在和今后在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力上，打下堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)。

[1]Jim Greenlaw.王德川.仁愛版英語(yǔ)教材Project English Students’Book九年級(jí)上冊(cè).(加)長(zhǎng)沙:湖南教育出版社出版,2009(108-117).

[2]Jim Greenlaw.王德川.仁愛版英語(yǔ)教材Project English Students’Book九年級(jí)下冊(cè).(加)長(zhǎng)沙:湖南教育出版社出版,2009(55).

[3]朱寶雄.實(shí)用英語(yǔ)寫作English Writing A Practical Course.上海:華東師范大學(xué)出版社出版,1990(53-55).

your kind letter.

I have just