甘肅 李淑芳

演講稿寫(xiě)法及注意事項(xiàng)

甘肅 李淑芳

演講稿也叫演說(shuō)詞，是在群眾集會(huì)上或一定場(chǎng)合中口頭發(fā)表的講話文稿。它是演講的書(shū)面依據(jù)，是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中常用的一種應(yīng)用文體。

一、演講稿的特點(diǎn)

演講稿有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.對(duì)象的針對(duì)性。射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾，寫(xiě)作演講稿一定要把聽(tīng)眾對(duì)象調(diào)查清楚，根據(jù)不同聽(tīng)眾的年齡、職業(yè)、文化層次、心理狀態(tài)以及興奮點(diǎn)來(lái)確定演講的內(nèi)容。2.內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性。演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。3.情感的說(shuō)服性。演講是一種有聲音的感染藝術(shù)，既要以理服人，又要以情感人。演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。4.特定的情景性。演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。5.語(yǔ)言的鼓動(dòng)性。在表達(dá)形式方面，要調(diào)動(dòng)修辭手段，借以增強(qiáng)感情色彩，激發(fā)聽(tīng)眾情緒。句子要簡(jiǎn)短，要富于變化，語(yǔ)意要明白，聲調(diào)要頓挫，語(yǔ)氣要自然，要口語(yǔ)化，便于演講者調(diào)動(dòng)聲音技巧來(lái)表情達(dá)意。這樣，演講稿就會(huì)富有鼓動(dòng)性。

二、演講稿的類型

演講稿從內(nèi)容上可分為兩種，一是根據(jù)演講主旨的需要寫(xiě)成的演講稿；二是以自身的經(jīng)歷為主要內(nèi)容的演講稿。演講稿從表達(dá)方式上可分有三種：一是敘述型演講稿；二是議論型演講稿；三是抒情型演講稿。

三、演講稿的結(jié)構(gòu)

演講稿包括標(biāo)題和正文兩個(gè)部分。標(biāo)題多用形象性的、對(duì)演講主題作高度概括的語(yǔ)句來(lái)充當(dāng)。正文包括開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。

開(kāi)頭。演講開(kāi)頭部分要能緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。主要有兩項(xiàng)任務(wù)：一是建立演講者與聽(tīng)眾的同感，引起共鳴；二是打開(kāi)局面，引入正題。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：①開(kāi)門見(jiàn)山法。這種開(kāi)頭一下子就把演講的思想觀點(diǎn)展示在聽(tīng)眾面前，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的中心，注意力馬上集中起來(lái)。②巧設(shè)懸念法。這種開(kāi)頭根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，造成懸念，使聽(tīng)眾迫切地想知道演講者是怎么回答的，從而產(chǎn)生聽(tīng)講的興趣。③設(shè)計(jì)情境法。這種開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一種情境，烘托氣氛，把聽(tīng)眾引入演講者所展示的天地之中，使聽(tīng)眾不由自主地跟著演講者往前走。④介紹背景法。這種開(kāi)頭先交代之所以要發(fā)表演講的環(huán)境條件或歷史背景以及各種聯(lián)系，讓聽(tīng)眾更好地了解演講的內(nèi)容，同時(shí)為進(jìn)一步向聽(tīng)眾揭示論題做準(zhǔn)備。⑤軼聞趣事法。這種開(kāi)頭先講述一些與演講主旨有關(guān)的逸聞趣事，使聽(tīng)眾覺(jué)得饒有趣味，輕松自然地導(dǎo)入正題。

主體。這是演講稿的關(guān)鍵所在，要求突出中心，展開(kāi)主題，做到層次清楚，便于聽(tīng)眾掌握。在結(jié)構(gòu)藝術(shù)上要特別注意以下三個(gè)問(wèn)題：①在層次上，要根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)，對(duì)演講內(nèi)容加以選取、剪輯和組合，形成一個(gè)順理成章的結(jié)構(gòu)層次。要以有聲語(yǔ)言為標(biāo)志訴諸聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)，顯示結(jié)構(gòu)層次，獲得層次清晰、條理分明的藝術(shù)效果。②在節(jié)奏上，要根據(jù)聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)，確定節(jié)奏頻率，既要鮮明，又要適度，做到張弛起伏，一波三折，始終維持聽(tīng)眾的注意力。③在銜接上，由于演講節(jié)奏要求適時(shí)變換具體內(nèi)容，容易造成結(jié)構(gòu)松散，而銜接技巧正是對(duì)結(jié)構(gòu)松散的一種補(bǔ)充，使內(nèi)容層次變換更為巧妙自然，使演講稿具有渾然一體的整體感。需要注意的是，結(jié)構(gòu)層次要簡(jiǎn)單，行文卻要波瀾起伏，因?yàn)檠葜v的內(nèi)容聽(tīng)眾是依靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)接收的，太復(fù)雜了會(huì)使聽(tīng)眾越聽(tīng)越糊涂。但是結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單并不等于平鋪直敘，而要采取各種技巧，使行文不斷變化，做到波瀾起伏，扣人心弦。主體部分要緊扣一個(gè)中心，進(jìn)行深入地闡述或論證。為突出這個(gè)中心，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使之牢牢地印在聽(tīng)眾的頭腦里。

結(jié)尾。演講稿的結(jié)尾要言簡(jiǎn)意深，余音繞梁，使聽(tīng)眾不斷思索，進(jìn)而付諸行動(dòng)。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

四、演講稿的語(yǔ)言

演講稿的語(yǔ)言要做到通俗易懂、生動(dòng)形象，使抽象的道理具體化，使概念的東西形象化。應(yīng)盡量使用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，做到講的人上口，聽(tīng)的人入耳。

1.盡量口語(yǔ)化。演講稿的口語(yǔ)化，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。

2.力求通俗易懂。演講要讓人聽(tīng)懂。如果演講的語(yǔ)言誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。

3.要使語(yǔ)言生動(dòng)感人。一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

4.要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求辭藻的華麗。如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力。

五、演講節(jié)奏和時(shí)間

演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒(méi)有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。

最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽(tīng)眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)。只要掌握了演講稿的寫(xiě)法，根據(jù)演講目的、場(chǎng)所、對(duì)象和背景的實(shí)際去擬寫(xiě)演講稿，一定能寫(xiě)出適合于演講的好稿子。

肅省會(huì)寧縣會(huì)師中學(xué)）