王竹平

（江蘇省鎮(zhèn)江市大路中學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江 212133）

大課間活動評價初探

王竹平

（江蘇省鎮(zhèn)江市大路中學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江 212133）

隨著中央七號文件的頒布，全國上下對青少年的體質(zhì)健康狀況都非常重視，落實學(xué)生每天鍛煉一小時成為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，而大課間活動是落實每天一小時的一個有效措施，各地各校都在充分挖掘這塊資源，大課間活動搞的有聲有色、精彩紛呈。大課間活動的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，在有限時間內(nèi)發(fā)揮體育活動最大功能是大家追求的目標(biāo)。大課間活動開展的成功與否，其效果是實實在在，還是看似熱熱鬧鬧卻中看不中用，有待于大家在實踐中去摸索，去考證，對于現(xiàn)在形式多樣的大課間活動沒有一個統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。筆者根據(jù)本地開展活動的經(jīng)驗，設(shè)計了一套對大課間活動評價的標(biāo)準(zhǔn)，可供大家參考。

1 項目安排（20%）

1.1 評價目的

大課間活動的效果和項目設(shè)置有直接的關(guān)系，實用、有趣的體育項目能激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的興趣，簡單好操作的體育項目能提高學(xué)生的參與率，難易度適中的項目能讓絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到身心愉悅的效果。

1.2 評價內(nèi)容

（1）活動項目內(nèi)容是否符合體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求（5%）；（2）活動項目內(nèi)容是否符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知度（5%）；（3）活動項目內(nèi)容有校本內(nèi)容，和學(xué)校體育特色相結(jié)合（5%）；（4）活動項目內(nèi)容和學(xué)生生活聯(lián)系，對生產(chǎn)自救有幫助（5%）。

1.3 評價方法

通過現(xiàn)場觀看、查閱資料、問卷調(diào)查、學(xué)生訪談等手段進(jìn)行。

2 場地器材安排（10%）

2.1 評價目的

場地器材是大課間活動能否正常開展的基本保證，安排是否合理，對在有限時間內(nèi)大課間活動產(chǎn)生效果的大小有著重要影響。

2.2 評價內(nèi)容

（1）大課間活動場地安排清晰、合理，使人一目了然，有利于進(jìn)出場組織（4%）；（2）大課間活動的器材收發(fā)有序及時，有記錄（3%）；（3）大課間活動的場地器材利用率高，能有效利用本校天然體育資源，學(xué)生自制器材（3%）。

2.3 評價方法

通過現(xiàn)場觀看、查閱體育器材室資料、大課間活動安排表等手段進(jìn)行。

3 組織過程（30%）

3.1 評價目的

有條不紊的組織是保證大課間活動正常開展的重要因素，也是一個學(xué)校管理能力的體現(xiàn)，在組織過程中，能看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和態(tài)度，也是展示一個學(xué)校精神面貌的重要窗口。

3.2 評價內(nèi)容

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和體育教師、蹲班教師全部到場（5%）；（2）學(xué)生進(jìn)出場路線設(shè)計合理（5%）；（3）教師切實發(fā)揮管理和指導(dǎo)作用（5%）；（4）學(xué)生參與率高，參與熱情高，能真正活動起來，活動有序（10%）；（5）大課間活動各環(huán)節(jié)銜接流暢（5%）。

3.3 評價方法

通過現(xiàn)場觀看、查閱資料、問卷調(diào)查、學(xué)生訪談等手段進(jìn)行。

4 安全因素（20%）

4.1 評價目的

一切體育活動都必須在安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行實施，安全工作做得不到位，將會對所有活動產(chǎn)生巨大負(fù)面影響，大課間活動項目多，參與人數(shù)多，地域廣，安全工作顯得尤為重要，組織大課間活動，安全因素應(yīng)該是組織者必須考慮的因素之一。

4.2 評價內(nèi)容

（1）活動場地安排班級之間沒有沖突，項目之間沒有沖突（5%）；（2）活動場地和器材不存在安全隱患，符合體育衛(wèi)生要求（5%）；（3）教師教會學(xué)生在活動中的自我保護(hù)和幫助手段，學(xué)生有自我保護(hù)意識（4%）；（4）學(xué)校有學(xué)生體質(zhì)健康檔案，對個別特異學(xué)生有個案處理辦法（3%）；（5）學(xué)校有學(xué)生傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案（3%）。

4.3 評價方法

通過現(xiàn)場觀看、查閱資料、問卷調(diào)查、學(xué)生訪談、查看器材等手段進(jìn)行。

5 運(yùn)動負(fù)荷安排（10%）

5.1 評價目的

體育運(yùn)動是以身體練習(xí)為手段，增強(qiáng)身體各器官組織功能。要想增強(qiáng)功能，就必須有適度刺激，也就是適度的運(yùn)動負(fù)荷刺激，運(yùn)動負(fù)荷安排的是否科學(xué)。將直接影響到大課間的鍛煉效果。我們反對花里胡哨但沒有任何實際效果的大課間活動。

5.2 評價內(nèi)容

（1）學(xué)校對各項目活動的運(yùn)動負(fù)荷有明確要求（4%）；（2）學(xué)生基本會掌握控制運(yùn)動負(fù)荷的方法（3%）；（3）絕大多數(shù)學(xué)生有明顯的適度運(yùn)動后的外部特征，如氣喘、微微出汗等（3%）。

5.3 評價方法

通過現(xiàn)場觀看、查閱資料、問卷調(diào)查、學(xué)生訪談等手段進(jìn)行。

6 管理措施（10%）

6.1 評價目的

管理出效率，任何活動和常規(guī)工作，都需要一套完善的管理機(jī)制來保證，否則活動就可能不流暢，同時合理的獎懲措施能調(diào)動所有教師的工作積極性。

6.2 評價內(nèi)容

（1）學(xué)校有大課間活動管理和考核方案，和教師考核掛鉤（5%）；（2）每次大課間活動有專人記錄、考核（3%）；（3）相關(guān)部門定期有大課間活動情況分析（2%）。

6.3 評價方法

通過現(xiàn)場觀看、查閱資料、問卷調(diào)查、學(xué)生訪談等手段進(jìn)行。

G807.0

A

1674-151X（2012）05-122-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.062

投稿日期：2012-02-09

王竹平（1972 ~），中教高級。研究方向：體育教學(xué)有效性。