譚廣鑫

（華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，廣東 廣州 510006）

田徑對(duì)青少年社會(huì)心理的影響

譚廣鑫

（華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，廣東 廣州 510006）

本文采用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，從文化深層著手闡述田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心諸方面發(fā)展的積極意義，以利于人們重視青少年參與田徑運(yùn)動(dòng)的意義。

田徑；青少年；社會(huì)心里

田徑運(yùn)動(dòng)既是一種競(jìng)技體育項(xiàng)目，又是一種鍛煉身體的手段，是由人們進(jìn)行競(jìng)技和鍛煉身體的走、跑、跳、投擲等練習(xí)組成。在我國(guó)人們往往只注重田徑運(yùn)動(dòng)有增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)有作用。涉及到精神層面，不過(guò)是國(guó)際賽場(chǎng)上升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)振奮民族精神的作用。受各種因素的制約，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際賽場(chǎng)上很難有突出的表現(xiàn)，與其他優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目相比較而言，田徑項(xiàng)目相差很能遠(yuǎn)。但是，我們可以從文化制度和精神層面來(lái)探討田徑項(xiàng)目對(duì)青少年的影響，探討田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年形成社會(huì)文化價(jià)值觀的重要意義。

1 田徑運(yùn)動(dòng)有著悠久的文化底蘊(yùn)

“田徑運(yùn)動(dòng)”這個(gè)詞來(lái)源于英國(guó)。大約在19世紀(jì)初，英國(guó)人把在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道上進(jìn)行的賽跑和在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中間進(jìn)行的跳躍、投擲比賽稱(chēng)之為track and field。tracl原意是“小路”，field原意是“田地”。19世紀(jì)末，歐美體育傳入中國(guó)時(shí)，我們把track and field譯為“田徑賽”，以后稱(chēng)之為“田徑運(yùn)動(dòng)”。有人把體育比作軀體，那么競(jìng)技運(yùn)動(dòng)就是軀體中流淌的血液。筆者認(rèn)為如果把競(jìng)技運(yùn)動(dòng)比作軀體中流淌的血液，那么田徑運(yùn)動(dòng)就是軀體中流淌的第一滴血。公元前776年，第一屆古代奧運(yùn)會(huì)唯一的比賽項(xiàng)目就是田徑中的短跑，稱(chēng)為一個(gè)斯泰德（192.27米）。現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，田徑是公認(rèn)的大項(xiàng)。它的獎(jiǎng)牌最多、參加人數(shù)多、需各種器材多、規(guī)模大、影響也是最大，素有“得田徑者得天下”之說(shuō)。田徑運(yùn)動(dòng)是與人類(lèi)生活聯(lián)系最密切的體育活動(dòng)，如果人們不跑、不跳、不用手臂拿重物就失去了人生存的價(jià)值。因而，田徑運(yùn)動(dòng)是體育的根脈，并與人類(lèi)的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。

2 田徑運(yùn)動(dòng)注重個(gè)體的人，促進(jìn)青少年個(gè)性發(fā)展

田徑中的大多數(shù)項(xiàng)目均以個(gè)體為參賽單位的競(jìng)技項(xiàng)目。田徑運(yùn)動(dòng)與個(gè)體聯(lián)系密切，很容易被青少年所接受，它的簡(jiǎn)單易行，健身效果好，也容易在大眾中推廣普及。田徑運(yùn)動(dòng)不僅能使青少年學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)如何突出自己的本能。也能使青少年學(xué)會(huì)合作，相互配合，使他（她）們凝聚成一個(gè)整體，為了共同的目標(biāo)去努力。它使青少年變得堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、開(kāi)朗、樂(lè)觀，從而使自己的個(gè)性更趨成熟。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽競(jìng)賽激烈，對(duì)比賽結(jié)果可以進(jìn)行精確地測(cè)量，其比賽與競(jìng)爭(zhēng)最為公正、精確和科學(xué)。與國(guó)外相比，缺乏較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和新奇的創(chuàng)造能力是中國(guó)青少年面臨的通病。然而，創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，借助田徑運(yùn)動(dòng)可以使青少年的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，從而促進(jìn)青少年個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，青少年們?cè)趶氖绿飶竭\(yùn)動(dòng)中的情感體驗(yàn)強(qiáng)烈而深刻，成功的欣喜、失敗的痛苦、進(jìn)取中的與挫折、憂(yōu)傷和滿(mǎn)足相互交織、相互感染、相互融合，這種豐富的情感體驗(yàn)有利于學(xué)生情感的成熟和自我調(diào)節(jié)。

3 田徑運(yùn)動(dòng)推崇競(jìng)爭(zhēng)，有利于培養(yǎng)青少年競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在田徑運(yùn)動(dòng)中，由于徑賽和田賽均有精確的時(shí)間計(jì)時(shí)和高度遠(yuǎn)度衡量成績(jī)。因此，分出勝敗即可在分毫之差，這也是青少年們喜愛(ài)這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一個(gè)主要原因，他們樂(lè)于參與體育活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)，并愿意為獲勝付出更大的努力。短跑項(xiàng)目要求在較短的時(shí)間內(nèi)突然爆發(fā)，在競(jìng)爭(zhēng)中抓住機(jī)遇強(qiáng)、強(qiáng)占制高點(diǎn)，而中長(zhǎng)跑項(xiàng)目則需要長(zhǎng)時(shí)間的持久力，要求青少年在競(jìng)爭(zhēng)中要有鍥而不舍、拼搏進(jìn)取的精神。

通過(guò)田徑比賽，可以從中學(xué)會(huì)與不同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)通過(guò)刻苦努力地訓(xùn)練，提高自己的實(shí)力，最終戰(zhàn)勝對(duì)手，這正是這一代青少年所缺少的一種競(jìng)爭(zhēng)精神。青少年們也可以在這個(gè)項(xiàng)目的比賽中學(xué)會(huì)正確理解競(jìng)爭(zhēng)，做到自己成功時(shí)不驕傲，別人成功時(shí)不嫉妒，自己失敗時(shí)不自棄，別人失敗時(shí)不嘲笑，通過(guò)參與青少年們會(huì)最終明白，其實(shí)真正的對(duì)手是自己，最難戰(zhàn)勝的對(duì)手也是自己，而只有戰(zhàn)用自我，超越自我的人，才是真正的成功者。

4 遵守田徑項(xiàng)目的規(guī)則，懂得社會(huì)規(guī)范

青少年從事田徑運(yùn)動(dòng)，必須學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重裁判、尊重對(duì)手。青少年在田徑運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)則，掌握基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)，就像是步入社會(huì)之前的人生規(guī)范教育。通過(guò)與他人的接觸，可以使個(gè)體忘卻煩惱和痛苦，削除孤獨(dú)，這些思想如果遷移到社會(huì)生活中，則能有效地促進(jìn)青少年們的社會(huì)化進(jìn)程，真正懂得一個(gè)人如何在社會(huì)中遵守規(guī)范。

5 參與田徑運(yùn)動(dòng)，挖掘青少年潛能，促進(jìn)意志過(guò)程的發(fā)展

田徑運(yùn)動(dòng)能激發(fā)人們挑戰(zhàn)極限。有人曾預(yù)言過(guò)田徑運(yùn)動(dòng)的極限，但卻被運(yùn)動(dòng)員一個(gè)一個(gè)地沖破。這說(shuō)明各項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和比賽是沒(méi)有極限的，是把挖掘潛能的作用發(fā)揮到了極限，投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在完成投擲時(shí)總要大吼一聲，馬拉松和競(jìng)走的后半程均是對(duì)人體極限的挑戰(zhàn)，這都是對(duì)人體的體格、身體能力、心理和運(yùn)動(dòng)能力方面潛能的挖掘。田徑運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)人們?nèi)祟?lèi)究竟能夠跳多高、投多遠(yuǎn)、跑多快，這也是田徑運(yùn)動(dòng)受人喜歡之所在。但如今，青少年并沒(méi)有吃很多的苦，卻是嬌生慣養(yǎng)，長(zhǎng)此以往對(duì)青少年潛力的挖掘是不利的。進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)本身就是人的一種意志努力的行為。田徑場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是以時(shí)間來(lái)衡量的，還是以皮尺來(lái)測(cè)量的，常常意味著競(jìng)爭(zhēng)，意味著要達(dá)到高一級(jí)水平才能獲得勝利，而這一過(guò)程則要求青少年們必須付出努力和汗水，要取得進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步，就必須通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)地意志，刻苦鍛煉，才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)達(dá)到高一級(jí)水平時(shí)，則會(huì)為自己的成功感到高興，同時(shí)也感到自己戰(zhàn)勝困難的巨大潛力，從而樹(shù)立戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和自信。

6 結(jié) 語(yǔ)

我們要重視田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)作用，更不能忽視其對(duì)青少年的社會(huì)文化心理影響。隨著人們更深入地了解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的身心發(fā)展的影響，我們相信更多的田徑項(xiàng)目會(huì)在學(xué)校體育中發(fā)揮它應(yīng)有的教育和促進(jìn)作用的。

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投稿日期：2012-01-13

譚廣鑫（1982 ～），碩士，編輯。研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。