王建琴，葛春林，陳 維

（1.安徽師范大學(xué)體育學(xué)院，安徽 蕪湖 241000； 2.北京體育大學(xué)，北京 100084；3.蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

包容性增長(zhǎng)與體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

王建琴1，葛春林2，陳 維3

（1.安徽師范大學(xué)體育學(xué)院，安徽 蕪湖 241000； 2.北京體育大學(xué)，北京 100084；3.蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

通過(guò)文獻(xiàn)法和邏輯分析法，研究包容性增長(zhǎng)理念對(duì)體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建的有益啟示。研究表明，以人為本是“體育強(qiáng)國(guó)”的邏輯起點(diǎn)和終極價(jià)值，質(zhì)量、效益優(yōu)先是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的本源訴求，全面、協(xié)調(diào)發(fā)展是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)路徑。在包容性增長(zhǎng)的理念下，科學(xué)合理調(diào)度群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)和競(jìng)技體育的關(guān)系，包容國(guó)內(nèi)外體育環(huán)境，提高各關(guān)系鏈的發(fā)展，并從發(fā)展實(shí)踐中不斷提煉出能夠代表中國(guó)民族氣質(zhì)的獨(dú)特體育文化，體育強(qiáng)國(guó)才能得以真實(shí)地構(gòu)建。

體育大國(guó)；體育強(qiáng)國(guó)；以人為本；包容性增長(zhǎng)

中國(guó)競(jìng)技體育總體實(shí)力在迅速增長(zhǎng)，但發(fā)展依靠政策、擴(kuò)大投入和規(guī)模等要素驅(qū)動(dòng)；體育事業(yè)內(nèi)部要素之間發(fā)展不平衡；城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的體育差異問(wèn)題比較突出；體育事業(yè)與社會(huì)發(fā)展、大眾需求之間的矛盾越來(lái)越復(fù)雜。體育事業(yè)發(fā)展“十二五”時(shí)期提出“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”，就是要解決這些問(wèn)題。包容性增長(zhǎng)與科學(xué)發(fā)展觀是有機(jī)銜接和內(nèi)在統(tǒng)一的，科學(xué)發(fā)展觀是戰(zhàn)略思想，包容性增長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的目標(biāo)模式。“包容性增長(zhǎng)”的體育事業(yè)發(fā)展，在于尋求體育事業(yè)與社會(huì)以及體育事業(yè)內(nèi)部各要素的協(xié)調(diào)發(fā)展，倡導(dǎo)機(jī)會(huì)平等的增長(zhǎng)與發(fā)展，使體育事業(yè)發(fā)展的成果惠及全體人民。

1 體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)：北京奧運(yùn)會(huì)后的新命題

體育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)具有中國(guó)特色和中國(guó)情結(jié)的詞匯。在“允許一部人先富起來(lái)”的改革開(kāi)放初期，中國(guó)選擇了優(yōu)先發(fā)展競(jìng)技體育，采用舉國(guó)體制模式，把不多的體育財(cái)力相對(duì)集中于培養(yǎng)有限數(shù)量的競(jìng)技選手。在一定的時(shí)期內(nèi)，集中力量發(fā)展競(jìng)技體育是更好更快發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)的正確選擇，因?yàn)橐詩(shī)W運(yùn)會(huì)為代表的重大國(guó)際比賽具有很強(qiáng)的國(guó)際影響力和可比性，也是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的鮮明指標(biāo)和表現(xiàn)特征之一。同時(shí)，競(jìng)技體育的光輝榜樣和成功范例在體育事業(yè)建設(shè)中有著強(qiáng)大的輻射功能和突出的領(lǐng)引作用，競(jìng)技體育的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展能夠帶動(dòng)大眾體育，并有力地促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

然而，競(jìng)技體育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的確立，成全了中國(guó)迅速躋身世界競(jìng)技體育大國(guó)的行列，卻也給體育事業(yè)的全面發(fā)展帶來(lái)諸多不和諧的，甚至是制約體育事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”因素。例如，運(yùn)動(dòng)員體育文化的缺失、“荒漠”；作為經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力一部分的體育產(chǎn)業(yè)的嚴(yán)重短板；與民生休戚相關(guān)的群眾體育的缺位，國(guó)民體質(zhì)排名不盡如人意，青少年體能整體下降等。這些現(xiàn)象引起媒體和大眾的熱議。人們追問(wèn)：體育的本質(zhì)是什么？中國(guó)體育發(fā)展的定位在哪里？

胡錦濤總書(shū)記在奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話和《體育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》給出了“體育強(qiáng)國(guó)”建設(shè)這一明確的答案。

2 包容性增長(zhǎng)：構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)模式

包容性增長(zhǎng)概念源于社會(huì)排斥理論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。前者始于20世紀(jì)60年代西方國(guó)家對(duì)貧困以及剝奪概念的探討；后者關(guān)注個(gè)人生存和發(fā)展能力，關(guān)注公平、正義等問(wèn)題，關(guān)注人類福利的增長(zhǎng)。2007年亞洲開(kāi)發(fā)銀行首次提出“包容性發(fā)展” 的概念，其目的是為了分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)過(guò)去30年增長(zhǎng)的特點(diǎn)、收入差距擴(kuò)大的原因和所帶來(lái)的問(wèn)題及挑戰(zhàn)，探討通過(guò)實(shí)現(xiàn)包容性發(fā)展或共享式增長(zhǎng)構(gòu)建和諧社會(huì)的政策選擇。

2009年11月15日，胡錦濤主席發(fā)表《合力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)推動(dòng)持續(xù)發(fā)展》的講話，首次引用了“包容性增長(zhǎng)”這一概念。當(dāng)時(shí)有分析人士認(rèn)為，胡主席在國(guó)際正式場(chǎng)合公開(kāi)闡述這一概念，表明中國(guó)決策者將更加注重更趨公平、均衡和可持續(xù)的發(fā)展。2011年4月14日，亞洲博鰲論壇年會(huì)將主題定為“包容性發(fā)展：共同議程與全新挑戰(zhàn)”?！鞍菪栽鲩L(zhǎng)”這一理念又一次得到深化和升華，并傳遞出一種已然到來(lái)的社會(huì)和諧發(fā)展模式。

3 包容性增長(zhǎng)理念中的體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建

3.1 以人為本的體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

包容性增長(zhǎng)符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，傳遞著一種以人為本的價(jià)值導(dǎo)向和理念?！鞍菪栽鲩L(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)“參與”和“共享”，這與“社會(huì)包容”的內(nèi)涵一致。有且只有所有的社會(huì)成員能夠“參與”和“共享”時(shí)，增長(zhǎng)和發(fā)展才具有積極意義。

第一，普通大眾和弱勢(shì)群體不是體育發(fā)展成果的消極被動(dòng)接受者，而是獲取機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取權(quán)利、發(fā)展自身能力，進(jìn)而參與體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，成為體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建的積極推動(dòng)者。因此，政府應(yīng)通過(guò)合理的體育制度和權(quán)力分配，避免大眾體育因管治缺位和市場(chǎng)低效而被邊緣化，既要保證他們擁有一定的體育物質(zhì)資源和社會(huì)資源，更要保障他們有充分的權(quán)利和能力，合理分享體育發(fā)展成果，讓他們擁有公平建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)并為之作出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。

第二，競(jìng)技體育的發(fā)展不僅僅是促進(jìn)競(jìng)技水平提高、多拿金牌、彰顯國(guó)際影響力，更要成為運(yùn)動(dòng)員和教練員等個(gè)體完滿發(fā)展、彰顯人的精神和創(chuàng)造力的最佳舞臺(tái)，以避免競(jìng)技體育“異化”現(xiàn)象（如假球、黑哨、興奮劑、年齡門、裁判們、罷賽門等）玷污體育殿堂，杜絕“冠軍搓澡”“冠軍行竊、乞討”“打架風(fēng)波”現(xiàn)象的重現(xiàn)。在“十二五”時(shí)期，優(yōu)化競(jìng)技體育人才培養(yǎng)模式，夯實(shí)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)尤為重要。其次，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員文化教育的復(fù)雜性，把能力培養(yǎng)作為運(yùn)動(dòng)員文化教育的突破口，緊密圍繞運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)特征和學(xué)習(xí)需求，切實(shí)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)興趣、能力、水平和綜合素質(zhì)的提高，為提高訓(xùn)練質(zhì)量、參賽水平和運(yùn)動(dòng)員退役后的安置提供服務(wù)。

第三，體育產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的一部分，除了為經(jīng)濟(jì)助力增利，關(guān)鍵在于體育產(chǎn)業(yè)服務(wù)于大眾、服務(wù)于社會(huì)的和諧建設(shè)。雖然中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)從初見(jiàn)端倪到人力資源、資產(chǎn)存量和資本增值在快速增長(zhǎng)，但中國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展階段，處于體育產(chǎn)業(yè)核心層的服務(wù)業(yè)市場(chǎng)化程度還很低。如何將體育服務(wù)業(yè)中的主體——職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)和健身產(chǎn)業(yè)按商業(yè)體育運(yùn)作，還有待重新定位。其次，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展要充分發(fā)揮中國(guó)體育自身固有的潛力和優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)和借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家在體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展體育服務(wù)業(yè)，在體育器械及體育用品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力培育和發(fā)展體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)，使體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)更多的發(fā)揮其社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨。

3.2 績(jī)效優(yōu)先的體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

強(qiáng)化體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建的質(zhì)量觀、績(jī)效觀，能促進(jìn)轉(zhuǎn)變觀念，形成有效的運(yùn)作機(jī)制，從而提高體育組織的質(zhì)量管理水平和體育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益。追求質(zhì)量是體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)訴求，也是體育事業(yè)發(fā)展的本源訴求。如果說(shuō)“大”從某種程度上是數(shù)量和規(guī)模的表現(xiàn)，那么“強(qiáng)”則是整體、質(zhì)量和效益的表達(dá)。同理，如果把奧運(yùn)金牌增長(zhǎng)看作是量變，體育強(qiáng)國(guó)則是在此基礎(chǔ)上的質(zhì)量建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)。其實(shí)，人們?cè)?0世紀(jì)70年代就已認(rèn)識(shí)到體育強(qiáng)國(guó)是可能的，但決不是必然的；體育大國(guó)是體育強(qiáng)國(guó)的必要條件，但絕不是充分條件。隨著科學(xué)發(fā)展觀、包容性增長(zhǎng)理念的出現(xiàn)，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)前行的方向更加清晰。包容性增長(zhǎng)理念的積極意義在于促使人們對(duì)競(jìng)技體育的關(guān)注從量轉(zhuǎn)到了質(zhì)；關(guān)注競(jìng)技體育乃至體育事業(yè)過(guò)程中的部分質(zhì)變以及產(chǎn)生體育事業(yè)整體質(zhì)變的可行性；關(guān)注體育大國(guó)通往體育強(qiáng)國(guó)的邏輯通道和實(shí)踐路徑。

第一，當(dāng)今之中國(guó)競(jìng)技體育已經(jīng)走過(guò)了要素驅(qū)動(dòng)的發(fā)展階段，進(jìn)入了效率驅(qū)動(dòng)的發(fā)展階段。競(jìng)技體育發(fā)展要在《2011～ 2020年奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要》的指導(dǎo)下，深入研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目的本質(zhì)特征和訓(xùn)練規(guī)律、加強(qiáng)訓(xùn)練手段創(chuàng)新，改革訓(xùn)練管理體制，避免運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的形式化、表面化、“時(shí)間戰(zhàn)”和“消耗戰(zhàn)”，探索后備人才培養(yǎng)模式和運(yùn)動(dòng)員文化教育模式，提高訓(xùn)練的質(zhì)量和效率。

第二，提升體育產(chǎn)品與服務(wù)的質(zhì)量，不斷增強(qiáng)體育產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力，加強(qiáng)體育市場(chǎng)規(guī)范管理，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)促進(jìn)體育消費(fèi)。加強(qiáng)政策宣傳，研究大眾的體育消費(fèi)觀念，合理引導(dǎo)高、中、低收入群體的體育消費(fèi)行為。根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域城鎮(zhèn)化發(fā)展特點(diǎn)以及居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)的新形勢(shì)，優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展效益。

第三，群眾體育發(fā)展不僅在數(shù)量上而且重在質(zhì)量上成為促進(jìn)強(qiáng)身健體、愉悅精神、提升生活質(zhì)量、形成和諧生活方式的重要內(nèi)容。首先，在制度設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)包容性的群眾體育發(fā)展，使得被體育邊緣化的大眾有更為公平的、均等地參與體育發(fā)展利益的分配。其次，通過(guò)體育教育、環(huán)境和物質(zhì)資源等要素的有效配置，提高大眾對(duì)體育價(jià)值信息的感知能力和獲取體育資源的能力，不斷加大廣大群眾發(fā)現(xiàn)和利用體育機(jī)會(huì)的可能性，從而實(shí)現(xiàn)群眾體育動(dòng)態(tài)的包容性增長(zhǎng)，以求在各社會(huì)階層和社會(huì)群體之間重建關(guān)于體育發(fā)展的共同認(rèn)知，使每一個(gè)個(gè)體都能夠融入到體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建的主流之中。另外，有效實(shí)施“青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃”，給予青少年體育更大的發(fā)展空間和切實(shí)有效的扶植力度；加大體育教育改革力度，滿足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)體育教育和鍛煉的需求。建立健全社會(huì)體育指導(dǎo)員組織體系，充分發(fā)揮各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)的作用，不斷加大科學(xué)健身指導(dǎo)的力度，健全城鄉(xiāng)居民日常體質(zhì)測(cè)定服務(wù)機(jī)構(gòu)，提高大眾參與體育的科學(xué)化程度。

3.3 全面協(xié)調(diào)的體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建

單純競(jìng)技體育發(fā)展機(jī)制驅(qū)動(dòng)下的體育不僅不能保證是包容性的，在很大程度上是曲高和寡甚至制約體育事業(yè)的良性發(fā)展。中國(guó)競(jìng)技體育取得的非凡的成就是我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就的一個(gè)縮影，極大地增強(qiáng)了民族凝聚力和民族自豪感，大大加強(qiáng)了國(guó)際社會(huì)和國(guó)內(nèi)各界對(duì)我國(guó)體育成就和綜合國(guó)力的認(rèn)同感；但隨之而來(lái)的深層次的矛盾和問(wèn)題也逐步凸顯，具體表現(xiàn)在：競(jìng)技體育、群眾體育和體育產(chǎn)業(yè)良性互動(dòng)機(jī)制沒(méi)有形成；各領(lǐng)域內(nèi)部也存在諸多不和諧因素。例如，在競(jìng)技體育領(lǐng)域中，不同類型項(xiàng)目的發(fā)展不平衡，競(jìng)技水平的提高與運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展的不協(xié)調(diào)；群眾體育領(lǐng)域中存在資源配置不合理，場(chǎng)地設(shè)施缺乏，地區(qū)、階層、城鄉(xiāng)差異明顯，大眾在體育鍛煉過(guò)程中缺乏有效的科學(xué)指導(dǎo)，體育鍛煉的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不夠合理等狀況；應(yīng)試教育未得到根本性改變，體育教育的功利性、表面化和邊緣化的現(xiàn)象依然存在；體育產(chǎn)業(yè)尚處于初級(jí)發(fā)展階段，職業(yè)體育的發(fā)展歷史較短，職業(yè)聯(lián)賽水平和市場(chǎng)化還有待開(kāi)發(fā)；體育用品制造業(yè)缺乏有力的科技引導(dǎo)，品牌化建設(shè)的道路還很漫長(zhǎng)；健身體育的市場(chǎng)需要花大力氣投資和完善；我國(guó)體育文化影響力還沒(méi)有形成等等。因此，要實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育均衡發(fā)展、全民健身蓬勃開(kāi)展、體育產(chǎn)業(yè)興旺發(fā)達(dá)和體育文化獨(dú)具魅力這個(gè)目標(biāo)，中國(guó)體育還需要做相當(dāng)大的投入和相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間努力。

第一，政府履行好責(zé)任，消除制度障礙，完善相關(guān)法律，促進(jìn)大眾體育的發(fā)展，同時(shí)鼓勵(lì)體育產(chǎn)業(yè)制度創(chuàng)新和體制完善提升競(jìng)爭(zhēng)力，確保機(jī)會(huì)的平等獲取?！笆濉睍r(shí)期，面對(duì)社會(huì)多元體育利益構(gòu)成和多元體育價(jià)值取向，要以民主的思維仔細(xì)分析體育事業(yè)發(fā)展不包容的真實(shí)構(gòu)成，了解不同群體的利益訴求，增強(qiáng)政府保障能力，逐步健全符合國(guó)情、區(qū)情的全民健身公共服務(wù)體系，特別是要加加快實(shí)施“農(nóng)民體育健身工程”“雪炭工程”的建設(shè)，推動(dòng)體育市場(chǎng)、技術(shù)等各類信息的擴(kuò)散，減少農(nóng)民和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的體育盲點(diǎn)，推進(jìn)基本公共體育服務(wù)均等化。堅(jiān)持體育教育優(yōu)先發(fā)展的地位，促進(jìn)青少年積極參與體育活動(dòng)，全面提高青少年健康素質(zhì)。貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推動(dòng)建立與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的、具有中國(guó)特色的體育產(chǎn)業(yè)體系，以滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的多層次、多元化、多樣性的體育消費(fèi)需求。

第二，努力推動(dòng)競(jìng)技體育發(fā)展方式的由數(shù)量和規(guī)模向質(zhì)量和效益轉(zhuǎn)變，使創(chuàng)新成為競(jìng)技體育發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行合理布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整，突出重點(diǎn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)區(qū)域間競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)奧運(yùn)項(xiàng)目與非奧運(yùn)項(xiàng)目、夏季項(xiàng)目與冬季項(xiàng)目、現(xiàn)代新興體育項(xiàng)目與民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、基礎(chǔ)項(xiàng)目和集體球類項(xiàng)目的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三，遵守分享權(quán)利的原則。首先，不能贏家通吃。競(jìng)技體育的發(fā)展再不應(yīng)該是單兵獨(dú)進(jìn)，而應(yīng)該處理好與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境以及政治、文化之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時(shí)也處理好與群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成共贏局面。其次，各個(gè)組織每個(gè)人都各自具有自己的權(quán)利領(lǐng)地，只能相互妥協(xié)，相互理性地協(xié)商。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)體育事業(yè)與社會(huì)各行業(yè)、各產(chǎn)業(yè)、各方面保持相互滲透與和諧共存的關(guān)系以及體育事業(yè)內(nèi)部的和諧互動(dòng)、相得益彰，只有按照國(guó)家“十二五”總體部署和建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)要求，與其他行業(yè)以及體育系統(tǒng)內(nèi)部通力合作，由此推動(dòng)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

3.4 大國(guó)胸懷的體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

從世界發(fā)展角度看，當(dāng)今世界一體化，你中有我，我中有你，國(guó)與國(guó)之間應(yīng)互惠互利、攜手共進(jìn)、包容發(fā)展?！鞍菪栽鲩L(zhǎng)”理念運(yùn)用在體育領(lǐng)域，體現(xiàn)了世界體育均衡發(fā)展、共同發(fā)展，有利于踐行奧林匹克精神。

第一，體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建不能脫離世界體育發(fā)展的宏大背景，應(yīng)有國(guó)際視野和眼光，在與世界和地區(qū)的普遍聯(lián)系中尋求中國(guó)體育的定位，在中國(guó)體育與世界體育的互動(dòng)中看待我國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展問(wèn)題，尋求高效的體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建路徑。

第二，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)必須具有開(kāi)放心態(tài)。因?yàn)樯鐣?huì)系統(tǒng)只有通過(guò)對(duì)外開(kāi)放，與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的相互交換，才能不斷增加內(nèi)部系統(tǒng)的有序程度及其生存發(fā)展的內(nèi)在活力，以此來(lái)維持和促進(jìn)自身系統(tǒng)向高層次有序演化發(fā)展。所以，以鄰為伴是中國(guó)體育事業(yè)“和諧穩(wěn)定”發(fā)展的外部條件。中國(guó)體育的發(fā)展必須以靈敏的機(jī)制不斷調(diào)適自身結(jié)構(gòu)，適應(yīng)外界變化；時(shí)刻關(guān)注世界和地區(qū)之間的體育事業(yè)發(fā)展，不斷吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、積極、優(yōu)秀的體育文化成果，從而不斷增強(qiáng)我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)在活力；自覺(jué)把國(guó)內(nèi)發(fā)展同國(guó)際發(fā)展結(jié)合起來(lái)，理智地樹(shù)立中國(guó)在世界體育發(fā)展中的良好形象，使體育在為中國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)樹(shù)立一個(gè)優(yōu)良的典范的同時(shí)，也為世界體育的發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)。

4 結(jié) 語(yǔ)

在包容性增長(zhǎng)的理念下，體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建要樹(shù)立人本觀、質(zhì)量觀和整體觀，包容國(guó)內(nèi)外體育環(huán)境。于外適配國(guó)際形象，與國(guó)際接軌；于內(nèi)科學(xué)合理調(diào)度群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)和競(jìng)技體育的關(guān)系；增強(qiáng)各利益群體之間的交流，滿足各利益群體對(duì)體育的訴求；為國(guó)內(nèi)體育發(fā)展提供自由、公平、競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，體現(xiàn)分享、共贏及協(xié)作發(fā)展的體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

[ 1 ] 胡錦濤. 深化交流合作實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)[N].光明日?qǐng)?bào)，2010，11（15）.

[ 2 ] 張國(guó)獻(xiàn).當(dāng)前國(guó)內(nèi)包容性增長(zhǎng)研究述評(píng)[ J ].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)探討，2011（2）：56-60.

[ 3 ] 中國(guó)體育：體育強(qiáng)國(guó)辯析與建設(shè)——中國(guó)科協(xié)新觀點(diǎn)新學(xué)說(shuō)學(xué)術(shù)沙龍觀點(diǎn)摘編[ J ].體育文化導(dǎo)刊，2009（8）：1-13.

[ 4 ] 鮑明曉.體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的戰(zhàn)略研究[ J ].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，23（6）：1-6.

[ 5 ] 汲智勇.關(guān)于體育強(qiáng)國(guó)認(rèn)識(shí)的演變歷程與發(fā)展策略研究[ J ].體育與科學(xué)，2010，31（5）：26-29.

G812

A

1674-151X（2012）03-001-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.03.001

投稿日期：2011-12-18

2011年度安徽省體育社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：ASS2011108）。

王建琴，副教授，在讀博士研究生。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。