摘 要： 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣？除了興趣培養(yǎng)之外，一是要指導(dǎo)方法，培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣；二是要讀讀背背，培養(yǎng)學(xué)生誦讀積累的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞： 閱讀 習(xí)慣 有效閱讀

在語(yǔ)文教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。張?zhí)锶粝壬f(shuō)過(guò)：“閱讀教學(xué)，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。讀懂的過(guò)程，就是閱讀能力形成的過(guò)程，就是語(yǔ)感形成的過(guò)程，語(yǔ)言積累的過(guò)程。”因此，每一個(gè)語(yǔ)文教師，都要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

1.營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生走近書(shū)架。

良好的讀書(shū)氛圍，能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要，使他們主動(dòng)有效地進(jìn)行讀書(shū)。我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的“熏陶”、“潛移默化”、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”就是這個(gè)道理。因此，教師應(yīng)營(yíng)造一種良好的氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生讀書(shū)的興趣，走近書(shū)架。我利用小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，經(jīng)常給學(xué)生講一些小故事，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，教育意義深刻，學(xué)生聽(tīng)得兩眼發(fā)光，經(jīng)常懇求道：“老師，再講一個(gè)吧?！边@時(shí)，我就會(huì)趁勢(shì)告訴學(xué)生這個(gè)故事來(lái)自哪一本書(shū)，向?qū)W生推薦好的書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生自己去閱讀。同時(shí)我在班級(jí)里及時(shí)地設(shè)置了小書(shū)架，在書(shū)架周?chē)N上許多有關(guān)讀書(shū)的名言，組織學(xué)生把自己的書(shū)放到小書(shū)架上，在課余或活動(dòng)課上，同學(xué)之間交換閱讀。班級(jí)里洋溢著濃濃的讀書(shū)的氛圍。

家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的影響也是巨大的。我經(jīng)常向家長(zhǎng)宣揚(yáng)讀書(shū)的好處，請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上介紹自己讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲，讓家長(zhǎng)看到讀書(shū)的好處，以此來(lái)打動(dòng)家長(zhǎng)的心。接著，我建議家長(zhǎng)要在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合的讀書(shū)環(huán)境，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小小的書(shū)房，一個(gè)書(shū)桌，帶領(lǐng)孩子挑選一些適合他們閱讀的書(shū)籍。我建議家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，和孩子一起看書(shū)，看好書(shū)后，相互交流一下讀書(shū)心得，盡量談一些自己的見(jiàn)解。讓孩子覺(jué)得，讀書(shū)是一件和吃飯一樣自然，一樣經(jīng)常的事。

2.開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！钡拇_，讓學(xué)生感受到讀書(shū)的快樂(lè)，讀書(shū)會(huì)給他們帶來(lái)成就感，這是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的一大妙招?；谶@種認(rèn)識(shí)，我經(jīng)常開(kāi)展各種活動(dòng)，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)讀書(shū)的愿望。我利用主題隊(duì)會(huì)，利用平時(shí)的閱讀時(shí)間，舉行“演講比賽”、“小小辯論會(huì)”、“故事大擂臺(tái)”、“三分鐘小故事”等活動(dòng)，讓學(xué)生把自己的閱讀收獲通過(guò)各種形式表現(xiàn)出來(lái)。每次活動(dòng)都根據(jù)比賽的情況，設(shè)立“故事大王”、“最佳辯手”、“最佳風(fēng)度”、“最佳評(píng)委”、“勇氣獎(jiǎng)”等各種“巧立名目”的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，充分享受到成功的喜悅，閱讀的興趣也就更濃了。

二、指導(dǎo)方法，培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。

1.查查字典，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)的習(xí)慣。

學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到“攔路虎”——生字。許多學(xué)生往往一路略過(guò)，這對(duì)于學(xué)生掌握生字，理解文章內(nèi)容都是極為不利的。因此，要培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣。我請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給學(xué)生準(zhǔn)備好常用的工具書(shū)，如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)詞典》。閱讀前，把字典、詞典放在身邊，閱讀過(guò)程時(shí)，一遇到生字或者不理解的詞語(yǔ)，就要查一查，并且給生字注上音。平時(shí)，我注意加以指導(dǎo)、督促。長(zhǎng)期堅(jiān)持，慢慢地，學(xué)生習(xí)慣了，勤用工具書(shū)的好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

2.讀讀背背，培養(yǎng)學(xué)生誦讀積累的習(xí)慣。

古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里?！薄昂穹e方能薄發(fā)”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)：“豐富語(yǔ)言積累，形成良好的語(yǔ)感?！笨梢?jiàn)，語(yǔ)言積累對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力是十分重要的。閱讀過(guò)程中，對(duì)于精彩的內(nèi)容，要讓孩子讀讀背背，抄抄寫(xiě)寫(xiě)，培養(yǎng)孩子誦讀積累的好習(xí)慣。

朗讀是閱讀的一種方式，讓學(xué)生大聲地、有感情地朗讀，是培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)感的重要途徑，古人就有“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的說(shuō)法。因此，我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讓學(xué)生入情、入境，在朗讀中品味詞句，感悟情理。對(duì)于文章中一些好詞、佳句、有名的篇章，更是要讓學(xué)生熟讀成誦。每節(jié)課前，可以組織學(xué)生背誦古詩(shī)；班會(huì)課上，組織開(kāi)展朗誦比賽；學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本，堅(jiān)持摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，課余期間互相交流誦讀……長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生頭腦中的積累就會(huì)日益豐富，學(xué)生能獲得許多課本以外的新知識(shí)，視野拓寬了，讀書(shū)的興趣也就會(huì)更濃了。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成誦讀積累的好習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀能力。

3.寫(xiě)寫(xiě)感受，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)思考的習(xí)慣。

隨著學(xué)生年齡的增加，閱讀量的增多，閱讀水平的提高，對(duì)文章的感受也會(huì)逐步加深，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生他們自己的想法。這時(shí)，就要引導(dǎo)他們將自己的想法寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，或?qū)戦喿x感受。同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。在學(xué)完課文《濫竽充數(shù)》以后，我讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)讀了課文以后的想法，同學(xué)們從不同的角度寫(xiě)出了自己的看法：大多數(shù)同學(xué)談道，我們要學(xué)好真本事，否則，你混在行家里面充數(shù)的話(huà)，總有一天會(huì)被拆穿的。但也有的同學(xué)談道，齊珉王太糊涂了，竟然沒(méi)有察覺(jué)南郭先生是個(gè)冒牌的，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)要有看人的本事。甚至有的同學(xué)談到，當(dāng)初招收樂(lè)手的時(shí)候?yàn)槭裁床豢荚嚹?，如果?yán)格考試的話(huà)，就不會(huì)有這樣的事了，朝廷的用人制度存在著很大的漏洞呀，要好好地改革一下……學(xué)生從各自不同的角度談了自己的看法。對(duì)他們所寫(xiě)的內(nèi)容，不論長(zhǎng)短，只要理解正確，只要言之有物，我都給予表?yè)P(yáng)。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生的詞匯量增加了，寫(xiě)作素材豐富了，作文水平也提高了，閱讀的興趣也就更濃了。

我國(guó)著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！睂W(xué)生讀書(shū)習(xí)慣每天都在潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)，只要教師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，耐心、細(xì)心地指導(dǎo)，長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去，就一定能使學(xué)生由起初的興趣轉(zhuǎn)化成一種習(xí)慣。