李華

近年來，眾多早教機構打著極富感染力的廣告語，悄悄駐扎在大街小巷，“不要讓孩子輸在起跑線上”、“三歲看大七歲看老”……

“如果從孩子出生的第三天開始教育，那么就已經(jīng)晚了兩天?！边@樣的育兒觀念，正引領著很多父母從孩子出生那一刻起就開始進行漫長的育兒教育。

一批早教機構應運而生，一群年輕的爸爸媽媽懷抱著幾個月大的寶寶早早走進早教機構，唯恐自己的孩子輸在起跑線上。為贏得市場，早教機構也紛紛打出全腦開發(fā)、蒙氏教育、雙語教學等旗號迎合家長的口味。這些名目繁多的早教課程，盡管收費不便宜，有的早教學費甚至貴過大學。但許多家長仍對此趨之若鶩。

然而，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正在興起的早教行業(yè)缺乏必要監(jiān)管，良莠不齊。教育專家指出，家長自己才是孩子最好的老師，應該親自對孩子進行早期教育，不一定非要到培訓機構。

心存困惑

寬敞的教室、柔和的燈光、五顏六色的墻體、柔軟的地墊、優(yōu)質(zhì)的游樂設施……在一派充滿童趣和溫馨格調(diào)的環(huán)境中，10多個家長和寶寶在老師的帶領下隨著音樂做運動。這家號稱總部在國外的早教機構，宣稱全球同步、英文教學，按照年齡不同開設音樂、寶寶手語、說話、游戲等課程，負責人稱其能系統(tǒng)地開發(fā)幼兒潛能。

這里的軟硬環(huán)境堪稱一流，可價格絕對足以讓大多數(shù)家長再三“掂量”：該早教機構每年的課程需要近萬元。一位送孩子來學習的家長說，她以前讀4年大學花的錢，還沒有兒子上2年早教花的錢多。

魏女士是一名大學輔導員，年薪2萬元。前不久，聽說周圍不少朋友給孩子報了專業(yè)化的早教班，雖然她對早教班一直“很懵懂”，但為了不讓孩子輸在起跑線上，她利用暑期，帶著15個月大的兒子走訪了一家又一家的早教機構，通過一次又一次的試聽，經(jīng)過精挑細選，最后選中了一家據(jù)稱是世界連鎖品牌的早教機構，以10047.5元／100個課時（一個課時55分鐘）的價格給兒子報了名。

“這個價還是店慶價，要不然更貴！”魏女士說，她最早接觸早教機構是在懷孕期間，當時她聽了不少關于懷孕、分娩的講座，講師都會建議家長給孩子報早教班，說有助于孩子更好地發(fā)展。后來，她發(fā)現(xiàn)不少年輕家長癡迷給孩子報早教班，還常聽周圍的朋友說“誰誰誰給孩子報了早教班，早教班如何如何好……”

“早教班為何這么貴，竟然比大學學費還貴？孩子上早教班真的能更好地發(fā)展？”如今，魏女士每周都會陪著兒子定點“上課”，但她依然心存困惑。

5位年輕的家長表示，他們都已經(jīng)或正考慮給孩子報早教班。對于報班的目的，家長們無一例外地表示“不能讓孩子輸在起跑線上”或者“為了培養(yǎng)孩子的興趣”。一些家長甚至還直言不諱地說，他們就是被早教機構的宣傳冊所吸引，上面說能“開啟智力”、“激發(fā)潛能”、“培養(yǎng)寶寶社交能力和自信心”。

然而，對于早教班的效果，多數(shù)家長表示不像宣傳的那么神。

動輒上萬

據(jù)了解，目前早教機構有3種模式：母嬰醫(yī)院開辦的育兒班、幼兒園為搶奪生源開辦的早教班、專業(yè)化的早教機構。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，最受家長青睞的還是專業(yè)化的早教機構，這種早教機構多以加盟形式運營，為一些國際、國內(nèi)知名的連鎖品牌，當然，也包括本地化的品牌。但無一例外的是：價格不菲。

2011年8月18日，有關人員隨機走訪了河北省7家專業(yè)化的早教機構，發(fā)現(xiàn)這類早教機構都會讓家長選擇“課時包”，一般而言，一套早教課程從24課時至120課時不等，每個課時為45分鐘至1個小時，收費則在數(shù)千元至萬余元不等。

以一家國內(nèi)連鎖早教機構為例，一名6個月大的寶寶接受早教培訓至2歲左右，一套96課時的課程價格為9000多元。平均算下來．一次45分鐘的課程收費約為100元。而一些國外連鎖早教機構的價格則更為昂貴，一套96課時的早教課程收費為1萬元至1.2萬元不等，平均下來每個課時約100元至120元。此外，在收取課時費的同時，這些早教機構還會收取100元至360元不等的會員注冊費，以及體能測驗費和材料費等。

“我們家4個老人看1個孩子，孩子的教育工作是全家的重中之重。我們平時較忙，很少有時間教他，交給老人帶又擔心老一輩的觀念太落后了，而且現(xiàn)在競爭這么激烈，沒有理由不給他們提供最好的教育環(huán)境?！?0后媽媽張悠然是早教的擁躉。

師資難保

專業(yè)化早教班收費如此高昂，那么它們的師資質(zhì)量、教學環(huán)境能否保證？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這類專業(yè)化早教機構大多設在市中心的高檔寫字樓內(nèi)或一些高檔住宅區(qū)附近，環(huán)境布置十分溫馨，有成套的游樂設施，并配有專門的學習室、母嬰室等，硬件設施堪稱完美。

“我們的授課老師都要經(jīng)過嚴格挑選，學歷都在本科以上，英語六級或?qū)I(yè)八級。此外，他們還要經(jīng)過總部培訓，培訓3個月或6個月，合格者才能上崗?！币恍┰缃虣C構的接待顧問介紹說，他們是連鎖機構，教案都是經(jīng)過國內(nèi)或世界專業(yè)研發(fā)隊伍研發(fā)的。雖然中國目前對早教機構教案沒有統(tǒng)一規(guī)定，但他們的教育模式和教育理念絕對超前。

然而，一位業(yè)內(nèi)人士則聲稱，目前早教方面唯一獲得國家認可的只有育嬰師國家職業(yè)資格證，可大部分早教機構的教師一般只持有幼師資格證，或教師資格證。雖然上崗前該機構會為授課老師提供相關培訓，但這些培訓都沒有統(tǒng)一的考核規(guī)范，很難保證教師的從業(yè)素質(zhì)和能力。

此外，據(jù)了解，我國尚未設置0～3歲親子教育專業(yè)，只有少數(shù)高校的學前教育專業(yè)延伸到嬰幼兒的早期教育領域。目前，學前教育專業(yè)只專注3～6歲的幼兒教育，有關0～3歲的教育研究并不多。

一家世界連鎖早教機構的負責人說，孩子0～3歲腦神經(jīng)發(fā)育最為迅速，相當于成人的60%，3歲時，大腦尺寸已相當于成人的80%，讓孩子上早教班很關鍵。她發(fā)現(xiàn)，不少家長為孩子報早教班，就是單純地想要開發(fā)孩子智力，為孩子考高分做準備，這樣想是錯誤的，因為專業(yè)化的早教短期內(nèi)是看不到效果的。

至于課程設置，不同的早教中心對于是否按課程分班尚有不同的看法。有家機構的咨詢?nèi)藛T說，他們推行的教育法強調(diào)的是孩子能力的均衡發(fā)展，所以他們不按照內(nèi)容分班。而與其相鄰的另一家早教機構的咨詢?nèi)藛T卻說，該機構通過分班上課，比如數(shù)學、音樂、感觀等課程，有重點地使孩子得到潛能的早期開發(fā)。

執(zhí)照好辦

同時，走訪時還發(fā)現(xiàn)，這些專業(yè)化早教機構多數(shù)只有工商部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，經(jīng)營范圍也只是“教育咨詢”、“教育培訓”等服務內(nèi)容，并沒有獲得從教育部門取得的任何教育資質(zhì)。

對此，一家世界連鎖品牌早教機構的管理者無奈地說，她最初經(jīng)營這家早教機構時，就遇到這一“尷尬”，去教育部門申請辦理教育資質(zhì)，卻被告知“0～3歲的嬰幼兒教育不歸教育部門管”。此后她找了一圈，只在工商部門辦了一張經(jīng)營范圍為“教育咨詢”的營業(yè)執(zhí)照?！拔艺J為，早教就是針對0～3歲嬰幼兒進行的開發(fā)其潛能的教育，應該屬于教育部門的管轄范圍。”她說，專業(yè)化早教機構無法從教育部門取得教育資質(zhì)的現(xiàn)狀在全國各地普遍存在。

她還介紹說，目前早教市場正處于逐步發(fā)展時期，越來越多的人開始接受和認可它。但由于缺乏行業(yè)監(jiān)管以及相關的法律法規(guī)，導致這一行業(yè)準入門檻很低，一些人為了盈利，租了幾間辦公室，招了幾名幼教老師，就開始大張旗鼓地宣稱做早教，這樣對該行業(yè)的發(fā)展和孩子的早期教育是極為不利的。

家教更重要

那么，0～3歲的嬰幼兒是否需要早期教育？家長該如何選擇早教機構？河北師范大學教育學院學前教育系主任龔蓉認為，家長存在一種教育誤區(qū)，認為只有讓孩子坐在教室或到某個機構上課，才算是在接受教育。這種錯誤的想法才導致不少家長盲目跟風，癡迷給孩子報早教班。

其實，寶寶從一出生起，就開始接受家長無意識的早教，家長輕撫寶寶、哼歌或帶著寶寶做游戲等，都是在無意識地培養(yǎng)孩子身體、運動、情感、認知等各方面的能力。在她看來，專業(yè)化的早教機構提供的是一種教育服務，它在開發(fā)寶寶各項潛能的同時，更多的是教授家長該如何更好地培養(yǎng)寶寶。

龔蓉說，如果家長想給孩子報早教班，就不要抱著給孩子報了早教班就等于贏在了起點的目的。因為有很多孩子在3歲以前，父母很重視開發(fā)孩子的智力和潛能，在智力測查中孩子能得高分，可上小學后，孩子的超常性就沒有了，甚至還出現(xiàn)不少問題。

“再好的親子班也不能替代父母，只有父母給予足夠愛作為養(yǎng)分，孩子才能健康成長?！标P于方興未艾的早教，有著15年幼教經(jīng)驗，同時也是兩家幼兒園園長的黃易達談到，父母是孩子的第一任老師，在孩子早教中父母的教育是不可缺席的，和早教機構相比，傳統(tǒng)家庭教育更重要。父母應該承擔起責任，投入精力和孩子多玩耍多溝通。該不該讀早教班還是因人而異的，如果家庭條件允許，孩子又對早教的教學感興趣，還是可以參加早教班的，對一些對早教班反感、不積極的孩子，就不應該強迫孩子去報班。

在目前早教行業(yè)缺乏必要的監(jiān)管的情況下，家長選擇早教機構時，一定要更加慎重！

（摘自《法治人生》2011年第19期）